陳法強(qiáng)

【解題鑰匙】

科普文章是介紹、普及科學(xué)知識(shí)的說明文體，它擔(dān)負(fù)著向大眾普及科學(xué)知識(shí)、啟蒙思想的職責(zé)。它有三個(gè)特點(diǎn)：一是知識(shí)性。科普文章是以普及科學(xué)知識(shí)，介紹某一科學(xué)知識(shí)為目的的，旨在將科學(xué)界最新的信息傳授給讀者。二是文學(xué)性。科普文章要用簡(jiǎn)明扼要、深入淺出、通俗易懂的方法介紹科學(xué)知識(shí)，這就要求它借助文學(xué)常用的表現(xiàn)手法來增強(qiáng)趣味性，如運(yùn)用形象化的比喻來表達(dá)知識(shí)內(nèi)容，運(yùn)用擬人化的手法增強(qiáng)情趣性，使其生動(dòng)形象，引人入勝。三是思想性?？破瘴恼乱ㄟ^介紹科學(xué)知識(shí)，讓人們深刻理解科學(xué)的世界觀和方法論，這是科普文章思想性的體現(xiàn)。

關(guān)于科普文章的考查，高考語文試題主要集中在以下幾個(gè)方面：一是理解文意，二是篩選并整合文中的信息，三是對(duì)文本的主要觀點(diǎn)和價(jià)值進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)或是探究，四是對(duì)文章的語言或?qū)懽骷记傻蔫b賞評(píng)價(jià)。在回答具體問題時(shí)，考生可以運(yùn)用以下思路：

一、全面感知，整體理解

要整體感知文本的內(nèi)容，大致可按照以下步驟來做：一是整體感知，先把科普文章通讀一遍，大致了解文中講了哪些科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)問題。二是解讀標(biāo)題。科普文章的標(biāo)題與內(nèi)容關(guān)系密切，考生可以通過標(biāo)題去了解文章的內(nèi)容。三是重讀重點(diǎn)段。四是提煉歸納。即找出文章的關(guān)鍵語句，并梳理概括文章的主要內(nèi)容。

二、找出順序，理清思路

科普文章十分講究說明的順序，一般有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。在閱讀時(shí)，考生可抓住那些標(biāo)明時(shí)間變化的詞或是空間變化的詞以及呈現(xiàn)事物內(nèi)部關(guān)系的詞語。當(dāng)然，考生也可以從分析文章結(jié)構(gòu)和梳理思路入手。

三、品味語言，深入思考

科普文章的語言特點(diǎn)鮮明，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明，生動(dòng)。因此文章常在此方面設(shè)題。品味科普文章準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語言時(shí)，考生要仔細(xì)推敲那些表示數(shù)量、范圍、程度的修飾性詞語；品味生動(dòng)的語言時(shí)，考生要仔細(xì)品味那些使用了修辭手法的句子，并分析其修辭手法的作用。

四、重視探究題

科普文章一般就作者的觀點(diǎn)及觀點(diǎn)的價(jià)值，或是文章的語言特色來進(jìn)行探究性設(shè)題。答探究題，考生要分要點(diǎn)回答，要有觀點(diǎn)有分析，各個(gè)要點(diǎn)不要疊加?？忌蓮牟煌慕嵌葋泶穑且欢ㄒ⒁廪q證客觀。

【針對(duì)訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，按要求回答問題。

動(dòng)物預(yù)測(cè)地震之謎

孝 文

科學(xué)家近日表示，動(dòng)物能夠在地震即將發(fā)生前感知到地下水發(fā)生的化學(xué)變化，從而預(yù)測(cè)地震。2009年，在意大利拉奎拉地震發(fā)生前幾天，當(dāng)?shù)氐捏蛤芗娂婋x開池塘。觀察到這一現(xiàn)象之后，科學(xué)家開始對(duì)這種化學(xué)效應(yīng)進(jìn)行研究，研究結(jié)果表明，我們可以通過觀察動(dòng)物出現(xiàn)的異常行為預(yù)測(cè)地震。

研究小組描述了這樣一種現(xiàn)象：地殼中受壓的巖石釋放出帶電粒子，并與地下水發(fā)生反應(yīng)。生活在地下水中或者附近的動(dòng)物對(duì)其發(fā)生的任何化學(xué)變化都非常敏感，可以在巖層斷裂并引發(fā)地震前幾天就預(yù)感到將有地震發(fā)生。

此項(xiàng)研究由美國(guó)宇航局的弗萊德里曼·弗倫德和英國(guó)開放大學(xué)的雷切爾·格蘭特領(lǐng)導(dǎo)。他們希望自己的研究發(fā)現(xiàn)能夠促使生物學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家展開密切合作，通過研究動(dòng)物的行為識(shí)別地震即將發(fā)生前出現(xiàn)的一些難以捉摸的征兆。

拉奎拉的蟾蜍并不是在地震發(fā)生前行為出現(xiàn)異常的第一個(gè)例子，歷史上曾多次出現(xiàn)有關(guān)這種現(xiàn)象的報(bào)告。地震發(fā)生前，一些爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物和魚類的行為都會(huì)出現(xiàn)異常。在1975年的中國(guó)海城，很多人發(fā)現(xiàn)蛇鉆出巢穴，1個(gè)月后，這座城市遭受大地震襲擊。這是個(gè)特別奇怪的現(xiàn)象，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值冬季，蛇正在冬眠。蛇洞外的溫度低于0℃，冒險(xiǎn)離開蛇洞對(duì)這些冷血?jiǎng)游飦碚f無疑是一種自殺性行為。

然而，無論是爬行動(dòng)物從冬眠中蘇醒，兩棲動(dòng)物逃離池塘，還是深海魚類游到海面，都只是個(gè)別現(xiàn)象。由于大地震較為罕見，即使對(duì)動(dòng)物進(jìn)行深入研究，通過觀察其行為變化預(yù)測(cè)大地震也很難做到。這也正是拉奎拉蟾蜍的特殊性所在。身為開放大學(xué)生物學(xué)家的格蘭特當(dāng)時(shí)一直對(duì)蟾蜍群落進(jìn)行監(jiān)視。她回憶說：“這非常具有戲劇性。所監(jiān)視的96只蟾蜍幾乎在短短3天內(nèi)變成0。在此之后，美國(guó)宇航局與我取得了聯(lián)系?！?/p>

宇航局科學(xué)家當(dāng)時(shí)一直對(duì)巖石受到強(qiáng)大壓力時(shí)的化學(xué)變化進(jìn)行著研究。他們希望確定這種變化是否與蟾蜍大批撤離有關(guān)。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行的測(cè)試表明，蟾蜍的撤離確與化學(xué)變化存在聯(lián)系，地殼能夠直接影響蟾蜍生活和繁殖后代的池塘的化學(xué)特征。

宇航局地球物理學(xué)家弗倫德指出，在受到強(qiáng)大壓力時(shí)（例如地震發(fā)生前的巨大構(gòu)造力），巖石會(huì)釋放出帶電粒子。這些帶電粒子進(jìn)入周圍的巖石，在抵達(dá)地表時(shí)，它們與空氣發(fā)生反應(yīng)，將空氣中的分子轉(zhuǎn)變成帶電粒子——離子。他說：“空氣中帶正電的離子會(huì)導(dǎo)致人出現(xiàn)頭疼和惡心、反胃癥狀，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物血液中的應(yīng)激激素5—羥色胺水平升高?！贝送?，離子也會(huì)與水發(fā)生反應(yīng)，將水變成過氧化氫。一系列的化學(xué)反應(yīng)影響了溶解在池塘中的有機(jī)物，將無害的有機(jī)物變成對(duì)水生動(dòng)物具有毒性的物質(zhì)。

這是一個(gè)非常復(fù)雜的機(jī)制。科學(xué)家指出，需要進(jìn)行全面徹底的測(cè)試和研究。格蘭特表示，這是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)令人信服的潛在地震預(yù)測(cè)機(jī)制，水生、半水生和穴居動(dòng)物可能感知到地震即將發(fā)生并作出反應(yīng)。她說：“巖層在地震前會(huì)發(fā)生一系列變化，如果動(dòng)物不在一定程度上受到影響，那才是怪事?！备惖轮赋?，可以預(yù)測(cè)地震的現(xiàn)象很多，動(dòng)物出現(xiàn)的怪異行為只是其中之一，“我們需要了解這些信號(hào)之間如何發(fā)生聯(lián)系，如果發(fā)現(xiàn)幾個(gè)信號(hào)都指向同一個(gè)方向，我們便可以得出將會(huì)發(fā)生地震的結(jié)論”。

（選自《科學(xué)之友》2012年第2期，有刪改）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第一自然段的作用。

答：________________________________________

2.文章題目是“動(dòng)物預(yù)測(cè)地震之謎”，這里的“謎”指的是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要回答。

答：________________________________________

3.文中畫線的句子說“這是一個(gè)非常復(fù)雜的機(jī)制”，請(qǐng)用自己的話分條概括這個(gè)“機(jī)制”。

答：________________________________________

4.作為一篇科普文章，這篇文章的語言有什么特色？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________