閆濤

結(jié)構(gòu)是文章的骨架，是作者的思路在文章外部形態(tài)上的體現(xiàn)。在高考作文中，考生一定要做到結(jié)構(gòu)完整，也就是寫文章要有頭有尾，有詳有略，段與段的安排要清晰、合理，過渡、照應要和諧自然。優(yōu)秀的考場作文結(jié)構(gòu)除了清晰完整之外，還要嚴謹而有特色。有很多考生不注意作文的結(jié)構(gòu)，以至于寫出的作文缺少一定的邏輯順序，給人一種混亂的感覺，這樣就會嚴重影響作文的分數(shù)。因此，考生在作文時一定要注意文章的結(jié)構(gòu)，設(shè)置好了文章的結(jié)構(gòu)就為文章得高分奠定了基礎(chǔ)。

一、議論文

議論文的基本結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論），這三個環(huán)節(jié)缺一不可。正是由于這三個環(huán)節(jié)的連續(xù)貫通，才使得文章富有說服力。如果缺少了其中的任何一個環(huán)節(jié)，那么所寫的文章就是不完整的，如開頭不提出論點，中間只寫幾個論據(jù)，而不分析，更沒有論證。如果三個環(huán)節(jié)不連續(xù)貫通，如開頭提出了論點，可是接下來的論證卻不符合論點，那么這樣的文章也是失敗的。此外，論點和論據(jù)之間缺乏必要的聯(lián)系，即通常所說的有敘無議，有據(jù)無析。這些都是考生的作文不能取得高分的原因。因此在作文中，考生一定要注意議論文的基本結(jié)構(gòu)，注意三個環(huán)節(jié)之間的邏輯順序，絕對不能讓其中的任何一點孤立地存在，因為它們是相輔相成、互相聯(lián)系的，如果孤立了任何一方，都會影響作文的分數(shù)。在基本結(jié)構(gòu)架構(gòu)好的基礎(chǔ)上，考生可以根據(jù)寫作需要，巧妙采用以下議論文的結(jié)構(gòu)方式進行寫作，使議論文更富有邏輯性。

1.采用正反對比式的結(jié)構(gòu)。正反對比，是將兩種性質(zhì)截然相反或有差異的事物進行比較。眾所周知，自然界事物無不處于矛盾之中，有成功就有失敗，有高尚就有卑賤，有美好就有丑惡，有正面就有反面。在議論文寫作時，考生運用這種結(jié)構(gòu)方式，就是要把兩種對立的事物或同一事物的互相矛盾的兩個方面進行對照比較，肯定什么，否定什么，提倡什么，反對什么，就顯得格外分明。具體來說，就是在論證過程中既要正面說理，又要反面闡述，從而在對比分析中，證明正確的觀點，達到寫作的目的。

2.采用總分式的結(jié)構(gòu)。“總—分—總”式，是總分式結(jié)構(gòu)的完整式。這類文章往往在引論部分首先提出中心論點，然后在本論部分將中心論點分成幾個基本上是橫向展開的分論點，一一進行論證，最后在結(jié)論部分加以歸納、總結(jié)和必要的引申。簡言之，即是“提出論點——用論據(jù)證明論點——得出結(jié)論”。

3.采用并列式的結(jié)構(gòu)。并列式是議論文最常見的結(jié)構(gòu)模式，就是把一個問題從不同角度、不同側(cè)面進行闡述。運用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是對一個中心論點從不同的側(cè)面來加以闡釋，或者從中心論點分解出若干個并列的分論點，每個分論點獨立成段加以闡述，共同論證中心論點。并列式的幾個分論點常常放在每段開頭，以顯示層次。這樣的議論方式，要求并列的分論點之間有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，能分別從不同的角度、不同的側(cè)面來論證中心論點；分論點之間在內(nèi)容上不能交叉、重復或包容，排列順序要合理，孰先孰后要服從論述的需要并符合讀者認識事物的規(guī)律，從而使文章論述全面，層次分明，說理清晰。

4.采用層進式的結(jié)構(gòu)。議論文的層進式結(jié)構(gòu)，就是議論時層層深入，步步推進，一環(huán)扣一環(huán)，顯示出清晰周密的邏輯關(guān)系。層進式論述一般呈現(xiàn)出由現(xiàn)象到本質(zhì)、由事及理、由遠到近（或由近到遠）、由小到大、由輕到重、由次到主、由易到難、由表及里的邏輯關(guān)系。層進關(guān)系反映了事物運動和發(fā)展變化的規(guī)律，也符合人們認識事物的規(guī)律。

二、記敘文

一篇文章的容量有限，要想表現(xiàn)比較豐富的內(nèi)涵，并且表現(xiàn)得與眾不同，考生就必須在構(gòu)思上下工夫。記敘文要做到構(gòu)思新巧，有以下五種方法：

1.橫向剪輯法。中學生的日常生活看起來比較平淡，似乎很難寫出震撼之作來，但考生如果能從自己的親身經(jīng)歷中、閱讀過的書刊雜志中、體味過的點滴感悟中機智地“抓拍”幾個特寫式“鏡頭”，并加以橫向剪輯，就能夠收到化平淡為神奇的效果。

2.縱向連綴法。寫記敘文最重要的是要有串聯(lián)典型事件的能力，切忌記“流水賬”。如果考生能在文章“明晰的發(fā)展脈絡”這根紅線上，巧妙地綴上幾顆閃亮的事件“珍珠”，就能逐層拓展文章的內(nèi)涵，使文章迸射出強勁的縱向穿透力。

3.巧設(shè)懸念法。運用這種方法，往往是把正在發(fā)展的主要情節(jié)或尖銳的矛盾沖突懸置一下，暫時不把情節(jié)發(fā)展的結(jié)局告訴讀者，讓讀者產(chǎn)生強烈的期待心理和追根究底的閱讀沖動，收到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的效果。

4.抑揚相生法?！耙帧笔菈旱汀①H損，“揚”是抬高、褒揚；“相生”是說文章要有“揚”有“抑”，相互生發(fā)，富于變化。其中常見的是“欲揚先抑”，即對人欲表揚而先批評，對事欲說對而先說錯，對物欲說好而先說壞。當然，“抑”的最終目的是為了更充分地“揚”。欲揚先抑的構(gòu)思方法能通過情節(jié)的起伏、情感的波瀾，激蕩起讀者閱讀心理的落差，從而收到震撼人心的效果。

5.鏡頭組合法。在寫作過程中，借用電影蒙太奇手法，將有關(guān)材料按一定的內(nèi)容或順序分解為一組組、一個個鏡頭，然后將它們有機地組接起來，用連續(xù)的畫面來表現(xiàn)一定的主題。這種構(gòu)思方法，可以用鮮明的畫面代替煩瑣的敘述和議論，能給人以身臨其境的感覺，給人留下深刻的印象，還可以使文章文學色彩更為濃郁。

文章的結(jié)構(gòu)是保證作文取得高分的重要因素之一，因此廣大考生在行文之前，一定要優(yōu)化內(nèi)容，明晰結(jié)構(gòu)，認真設(shè)置論點或主旨句，力求全文渾然一體。在具體寫作時，考生要努力梳理文脈，理清層次。這樣，一篇出彩的文章就躍然紙上了！