悠蘭草

面對與寶寶的第一次分離，寶爸寶媽們總免不了有這樣那樣的擔(dān)心。為此，本刊編輯部針對“寶寶入園了，您最擔(dān)心的是什么？”對讀者進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，從寶寶的日常習(xí)慣到人際關(guān)系，從食品安全到環(huán)境安全，父母們的擔(dān)心包羅萬象?；蛟S，擔(dān)心不可避免，那么，我們?nèi)绾蝸響?yīng)對這些擔(dān)心呢？為此，本刊記者采訪了一些過來人，曾經(jīng)，他們也和您一樣，在寶寶入園前有著種種擔(dān)心，但是，經(jīng)過努力，認清了現(xiàn)實，不再擔(dān)憂。希望這些過來人的經(jīng)驗?zāi)軌蚪o您帶來一些啟迪和幫助。

老師比我想象中專業(yè)

女兒上幼兒園前，我和很多媽媽一樣擔(dān)心。比如，寶寶不適應(yīng)幼兒園生活怎么辦？處理不好人際關(guān)系怎么辦？擔(dān)心尿褲子怎么辦？我想，我自己帶一個小孩都很忙碌，老師帶那么多寶寶，能照顧得過來嗎？

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，這些擔(dān)心是多余的。我去接女兒，發(fā)現(xiàn)她正和幾個小孩一起玩，我就沒有打擾，遠遠看著。我發(fā)現(xiàn)，老師也在不遠處看她們玩耍。這時旁邊兩個小朋友因為玩具汽車發(fā)生了沖突，老師走過去干預(yù)，她蹲下來不知說了些什么，寶寶們就停止了沖突。關(guān)鍵是，老師在和這兩個寶寶說話時，臉是對著我女兒她們這邊，寶寶們的情況盡收眼底。

幼兒園生活很有序，多長時間喂一次水，幾點吃飯，幾點睡覺，都有明確規(guī)定。我漸漸發(fā)現(xiàn)，幼兒園老師是團隊合作，每個老師都有自己負責(zé)的范圍，同時又相互協(xié)作，所以帶寶寶高效也專業(yè)。現(xiàn)在想來，當(dāng)時的那些擔(dān)心是因為分離焦慮，寶寶上幼兒園，不但寶寶有分離焦慮，家長也有，需要積極調(diào)整心態(tài)。

良好的溝通很重要

現(xiàn)在回過頭來看，寶寶入園前的各種擔(dān)心，源于未知。在家時，家長可以隨時掌握情況，但寶寶到了幼兒園，完全不受家長控制了。每個人面對自己不能控制的環(huán)境時，或多或少會感到焦慮。要想消除這些焦慮，關(guān)鍵是增加了解。了解幼兒園的渠道是通過老師、寶寶、別的寶寶、別的家長。

兒子上幼兒園后，我首先打通了溝通環(huán)節(jié)。很多家長會送老師禮物，但我覺得真正有效的方式是尊重老師，將其視為教育寶寶的最佳合作伙伴，經(jīng)常與老師談心，交換教育心得，讓老師知道你是重視教育，并且有想法有觀點的人。漸漸地，你會和老師建立友誼，老師自然會對你的寶寶關(guān)注多一些，這是人之常情。

我和兒子每晚保持睡前20分鐘溝通，隨便聊聊一天中遇到的事，兒子在幼兒園的事情我從不評判，只是感興趣地聽，寶寶就越來越喜歡說了。我們也和其他家長小朋友一起玩，在一起交流幼兒園的心得，等于又多了一個了解的途徑。

當(dāng)你覺得有多種途徑了解到寶寶在幼兒園的信息時，那些多余的擔(dān)心就漸漸消失了。

主動權(quán)掌握在家長手中

兒子上幼兒園前，我有一堆擔(dān)心：食品安全，寶寶適應(yīng)問題……后來我發(fā)現(xiàn)，有些是我控制不了的，比如蔬菜是否純天然，食品是否非轉(zhuǎn)基因。既然如此，就放下吧！

對于能控制的擔(dān)心，我會想辦法降至最低。家長都擔(dān)心寶寶會不會打架，會不會受傷。其實，就算在最好的幼兒園，也會發(fā)生類似事件，這不僅是老師盡職與否的問題，也是寶寶天性造成的。即便不上幼兒園也不能完全避免。

我觀察發(fā)現(xiàn)，容易受傷的小朋友，常常是調(diào)皮過了頭的?，F(xiàn)在不少家長提倡寶寶調(diào)皮，認為這就是個性、是聰明。但我個人比較保守，覺得還是要遵守規(guī)矩，你可以有個性，但未必張揚。我告訴寶寶“安全第一”，時間長了，寶寶遇到事情會主動提醒我：“媽媽，安全第一！”他有了這個意識，我能放心不少。

另外，我注重培養(yǎng)愛心和同情。表面上看，這些寶寶有時候會“吃點虧”，比如，自己帶的吃的，大部分都分給了小朋友，自己很好的玩具，可能就送給了別人……但這對于物質(zhì)豐盈的今天都不是問題。而一旦有了這種意識，寶寶絕對不會去嘲笑別人或者攻擊別人，這就減少了他被攻擊的可能性。

有一次，我兒子幼兒園的一個小朋友身體不舒服，說話說著就哭了起來，旁邊有一個小孩就嘲笑他，但我兒子卻走上前去，幫助這個生病的小朋友按摩，生病的這個小朋友特別感動。我們假想生病的這個小朋友是個愛攻擊人的寶寶，他是會攻擊嘲笑他的人呢，還是會攻擊幫助他的人呢？答案不言自明。

把擔(dān)心化為力量

兒子從小性格懦弱，小朋友搶他的東西，他會給人家。對于競爭性的活動，會有意回避。

兒子這種性格特點是我最擔(dān)心的，每天回到家，我想知道他有沒有被人打，但又怕他對幼兒園產(chǎn)生恐懼。后來想到一個巧妙的問法：“你今天在幼兒園打小朋友了嗎？”兒子說：“沒有！”以我對他的了解，肯定是不會的。但我這么問的時候，兒子為他不再是我眼中的懦弱男孩而開心。于是我接著問：“那有別的小朋友打你嗎？”兒子也說：“沒有！”因為有了上一句的鋪墊，這句話的暗示味道就少了。這樣，我既了解了自己想了解的事，又給了他信任——信任他的膽量和勇氣。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他膽子大了，敢拒絕了。

我最擔(dān)心安全問題

我最擔(dān)心安全問題，所以我們努力進入一家安全有保障的幼兒園。門口有門衛(wèi)站崗，每天的食品都檢測，食譜是透明的，每天公布。我會和老師保持良好的溝通，及時地了解寶寶的情況。我覺得家長需要站到老師的角度看問題，并切實地提供一些幫助。我們幼兒園女老師多，平時搞活動，拍照呀，攝像呀，都需要家長支持。我老公會主動承擔(dān)這些。與老師的溝通多了，了解也多了，對寶寶在幼兒園的情況也就了如指掌了，再配合老師一起引導(dǎo)寶寶，效果很好。endprint