陳懇

摘 要：發(fā)展成人足球也好，發(fā)展校園足球也罷，我們每個中國公民都有責(zé)任關(guān)心、關(guān)注、支持這項公益事業(yè)。堅信在國人的呵護(hù)下，中國足球一定會走出亞洲，走向全世界！

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；校園足球

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）15-053-01

2014年精彩的世界杯足球賽剛剛落下帷幕，人們在津津有味趣說世界杯足球之余難免不談?wù)摰搅钊送葱牡闹袊闱?。作為一個愛足球的農(nóng)村小學(xué)教師，我經(jīng)常在說中國足球而心痛時想：“國家隊為龍頭，聯(lián)賽為中心，以青少年足球為依托，普及足球運動”是中國足協(xié)發(fā)展足球的基本思路，我要響應(yīng)國家的政策，利用農(nóng)村學(xué)校有效資源，為祖國“普及足球運動”做一些力所能及的事情。

一、轉(zhuǎn)變觀念，重視足球運動

我們中國作為一個蒸蒸日上的亞洲體育強(qiáng)國，足球竟然弱于鄰國日本。我想，日本足協(xié)更加重視與發(fā)展足球教育是重要原因之一，其將足球分成學(xué)校足球和成人足球并明確規(guī)定了各自擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任而可見一斑。要做強(qiáng)做大足球這塊蛋糕，我們首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，既要重視成人足球，也要關(guān)注學(xué)校足球的發(fā)展。作為國家到地方到學(xué)校校長，不但要重視文化課教育，還要重視足球教育，不能一味只管學(xué)生文化學(xué)習(xí)而不聞足球教育，要形成競賽目標(biāo)明確、組織結(jié)構(gòu)合理、規(guī)章制度健全、競賽資源優(yōu)化的發(fā)展足球新模式。教育家蘇霍姆林斯基說：“不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人?！笨梢?，只重視學(xué)生認(rèn)字、算數(shù)和說英語是不足取的，更重要的是要根據(jù)學(xué)生的“興趣、要求和愿望”去發(fā)展他們，如讓對足球有興趣的孩子也念好足球文章。2009年4月，國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》，眾多學(xué)校已經(jīng)和正在開展校園足球活動。作為學(xué)校，即使是農(nóng)村學(xué)校，都應(yīng)按照國家相關(guān)規(guī)定，有責(zé)任發(fā)展、繁榮、壯大校園足球，盡力把喜歡足球的孩子培養(yǎng)成足球王子。這務(wù)必按照規(guī)定開設(shè)足球課教學(xué)，務(wù)必配套足球教材和健全相關(guān)設(shè)施設(shè)備，務(wù)必有專人負(fù)責(zé)足球工作。這樣做目的是：學(xué)校要重視足球運動，發(fā)展足球迷要從娃娃抓起。

二、組建校園足球興趣小組

青少年足球是一個國家足球運動的根基，其發(fā)展代表著國家足球運動水平。當(dāng)前，我國部分學(xué)校對青少年傳授“足球經(jīng)”基本局限于體育課，走出去學(xué)習(xí)交流和有專人走進(jìn)學(xué)校來傳經(jīng)送寶的幾率比較匱乏。究其原因，成立校園足球興趣小組的學(xué)校較少、甚至沒有是原因之一。試想，沒有足球人，何來學(xué)習(xí)和交流？我們要借鑒外國好的發(fā)展校園足球運動的經(jīng)驗，如成立校園足球興趣小組。有了打球人，踢足球的前輩或者是學(xué)校有足球經(jīng)驗的老師就可以給予指導(dǎo)；有了打球人，相關(guān)部門就可以派專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校作技術(shù)指導(dǎo)，既可以發(fā)現(xiàn)足球苗子，又可以培養(yǎng)球迷；有了打球人，學(xué)校與學(xué)校之間，甚至學(xué)校與俱樂部之間就可以在一起切磋“武藝”，提高打足球的技能技巧?？梢姡M建校園足球興趣小組，是發(fā)展校園足球運動不可缺少的重要一環(huán)工作。

三、激發(fā)足球隊員斗志

據(jù)史料記載，中國是足球的故鄉(xiāng)，因為其最早起源于中國，我國古代人民稱其為“蹴鞠”。后來，足球經(jīng)過阿拉伯人傳到歐洲，遍及全世界，終發(fā)展成現(xiàn)代足球。自足球運動普及全球以來，越來越受到世界人民的青睞，源于不同種族人對其有不一樣的感受和價值判斷，還源于存在著一種共有的主體意向。但是，中國足球戰(zhàn)績，特別是男足戰(zhàn)績，甚至在國際足聯(lián)的球隊排名中跌出100名，創(chuàng)了歷史新低。作為足球的發(fā)源地，低迷的戰(zhàn)績讓我國球迷無不傷心和憂慮。引導(dǎo)年少的足球隊員了解足球發(fā)展史，觀看我國足球賽事，激其產(chǎn)生不興中國足球愧對祖國心結(jié)；給年少的足球隊員講述中國抗戰(zhàn)故事，導(dǎo)其明白少年強(qiáng)則足球強(qiáng)則國強(qiáng)的道理；為年少的足球隊員提供成功人士拼搏終功成名就的故事閱讀，引其產(chǎn)生經(jīng)過風(fēng)雨必見彩虹的雄心壯志。人有了斗志，必定持之以恒勇往直前為國效力，必定會勤踢球技猛進(jìn)，有利于培養(yǎng)隊員的拼搏意識和團(tuán)隊精神。

四、加強(qiáng)足球技能訓(xùn)練

發(fā)展校園足球，加強(qiáng)足球?qū)崙?zhàn)技能訓(xùn)練是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。達(dá)爾文說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！睂W(xué)生傳授足球“經(jīng)”更講究方法和技巧。國家體育總局和教育部研究制定的《全國青少年校園足球活動實施方案》也明確規(guī)定，參加校園足球試點學(xué)校體育課要加大足球教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中的比例，使學(xué)生每周應(yīng)有不少于2小時足球活動時間，保證全校不少于50%的學(xué)生參加足球活動。這明確說明了校園足球活動要以學(xué)生為主體，以體育課和課外體育活動的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的足球知識、掌握基本運動技能、培養(yǎng)足球的興趣。那么，如何讓學(xué)生較好地掌握球技呢？“一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色?！保ㄌK霍姆林斯基語）不可置疑，校園足球務(wù)必由熟悉足球的老師，或者聘請掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任教練，既要教扎實隊員體育功底和增強(qiáng)身體素質(zhì)，又要提高其“戰(zhàn)斗”技能技巧。如可利用農(nóng)村田間坡地的特殊地形，鼓動隊員在日常生活中經(jīng)常進(jìn)行啟動速度、爆發(fā)力、力量、彈跳、協(xié)調(diào)性、敏捷、柔韌性等訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)；又如在平時的教學(xué)中，要訓(xùn)練運球技術(shù)，可進(jìn)行傳球訓(xùn)練，還可進(jìn)行二人一球做一過一練習(xí)；踢球技術(shù)訓(xùn)練時要對隊員進(jìn)行各種踢球動作的模仿練習(xí)，還要進(jìn)行踢準(zhǔn)、踢遠(yuǎn)等練習(xí)；搶截球訓(xùn)練時，則要進(jìn)行跨步搶球練習(xí)，要進(jìn)行二人在同時夾住球的提拉動作練習(xí)，要進(jìn)行沖撞搶球等練習(xí)?？傊ㄟ^多途徑訓(xùn)練，使學(xué)生掌握全套足球技能技巧，切實提高其應(yīng)戰(zhàn)能力。

總而言之，發(fā)展成人足球也好，發(fā)展校園足球也罷，我們每個中國公民都有責(zé)任關(guān)心、關(guān)注、支持這項公益事業(yè)。堅信在國人的呵護(hù)下，中國足球一定會走出亞洲，走向全世界！