王學華

本試題滿分150分 答題時間150分鐘

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

論黑與白

姜澄清

中國文人畫的擇色十分特殊。西方用色，時時在變，從未有千年一色的怪事。而中國選擇“水墨”，自唐至今，執(zhí)守不變，這反映了一種社會性共識，盡管每個畫家用墨之法各異，卻始終離不開這“黑”的涯限。研究現(xiàn)象誠然重要，而探索“思想”也有價值。數(shù)十年來，畫史研究有潘天壽、俞劍華、鄭午昌等的洋洋宏著，近人又有王伯敏推出畫史，成績斐然。而思想史、批評史這類單篇短札雖時有見于雜志者，長篇專著卻付之闕如。此或因畫家多注重于技巧、風格的傳承、興替，而忽略思想和觀念。今之畫家在習畫的過程中，并不將“讀書”放在第一位，于經史罕有涉獵，故研究思想史勢必難作畫外考察。比如，中國畫的“空白”，石濤的“一畫”，謝赫的“氣韻生動”，便不易在畫內求解。

《老子》中用得最頻繁的虛、無、靜、默之類，在語義與哲學精神上，無不與黑白相通。“大象無形”，與“無狀之狀”“無物之物”的精神是相諧不悖的。這些言論暗示了黑與白的無邊、無際、無限的表現(xiàn)力。簡言之，一無所有的黑與白，是擁有一切，無所不包的。

中國畫最終走入水墨的玄界，其美學精神是早已“規(guī)定”了的，民族文化思想的強大馭控力導迫著繪畫選擇與自身同一“血型”的色種。文人們稱書畫曰“墨戲”。這“戲”，不是世俗人間的悲歡離合，而是精神的游戲、理性的游戲、“玄”的游戲。他們遨游在玄妙的“空”之靈界，與“道”同體，委實“逍遙”之至。

以黑白構染成像，是中國畫用色的鮮明特色。但這“白”，不是顏料所加，而是紙的色。在三棱鏡下的色光光譜，白為“100”，而黑為“0”，亦即處于兩個極端。我們的祖先雖不能以科學手段測得黑白的光度，但在實用上卻得此精神。潘天壽先生云：“黑與白為至明朗、確實之對比，又為至高雅、質樸之配合，吾國繪畫以黑與白為主色，即所謂絢爛之極歸于平淡也。”又曰：“于黑白之外，又常配以醒目之紅色，黑白紅相間遠從彩陶始，極具古厚之意趣。民族性格使然?！睂嵱眉仍谶h古，而理論卻構建在漢季?！稘h書·藝文志》著錄之陰陽五行家著述，凡1300余卷，占其總數(shù)的十分之一強，僅此可見其流行之盛。漢人以陰陽五行解色彩之構成、變化、性質，于無意中，竟奠定了我國繪畫色彩美學的原理。加之，其時雖獨尊儒術，而黃老之學反大流行，在精神上，處于兩極的黑、白最通玄學之門。黑白為陰陽之色征，故后世的太極圖，其陰陽魚即以黑白為色，而“黑”為玄道之象征，“白”又與空、無、虛、靜相通。在諸色中，黑、白最具玄理。

書畫的空白前人論述已多，倘不從哲理入手去破譯它，以西方美學來加以分析，則必不能揭示本土藝術的美學精神?！翱瞻住笔恰盁o”，是“寂”?？瞻渍故玖嗽诩?、無中無限開拓與博大的精神。

（選自《光明日報》2013年8月23日）

1.下列關于“中國畫”的解說，不正確的一項是（ ）

A.中國文人畫有千年一色的怪事，比如選擇“水墨”，自唐至今始終離不開“黑”的涯限。

B.潘天壽先生說“吾國繪畫以黑與白為主色，即所謂絢爛之極歸于平淡也”是說一無所有的黑與白，擁有一切，無所不包，具有無邊、無際、無限的表現(xiàn)力。

C.以黑白構染成像，是中國畫用色的鮮明特色，黑白組合之藝術實用在遠古，而理論卻構建在漢，潘天壽先生所說“黑白紅相間遠從彩陶始”可佐證。

D.漢人以陰陽五行解色彩之構成、變化、性質，奠定了我國繪畫色彩美學的原理。

2.下列理解，符合原文意思的一項是（ ）

A.關于中國畫在擇色方面執(zhí)守不變的思想淵源的單篇短札、長篇專著時見于雜志。

B.“大象無形”與“無狀之狀”“無物之象”的精神是一致的，《老子》中用得最頻繁的虛、無、靜、默在語義和哲學精神上與“黑”“白”是相通的。

C.研究中國文人畫擇色特點的思想史很難作畫外考察，因為畫家在習畫的過程中，并不將“讀書”放在第一位，他們很少涉獵經史。

D.文人們稱書畫為“墨戲”。這戲，不只是世俗人間的悲歡離合，而且是精神的、理性的、“玄”的游戲。他們在其中委實“逍遙”之至。

3.根據原文信息，下列推斷不正確的一項是（ ）

A.后世的太極圖，其陰陽魚即以黑白為色，主要是因為在諸色中，處于兩極的黑白最具玄理，最通玄學之門，為陰陽之色征。

B.關于書畫的空白，不能只從西方美學來分析，還須從哲理角度去分析，否則就不能揭示本土藝術的美學精神。

C.中國畫最終走入水墨的玄界，是民族文化思想的強大馭控力導迫的。如果中國人有西方人那種樂于接受新事物的思想，就不會出現(xiàn)千年一色的怪事。

D.對中國畫的“黑白”問題，不僅要研究這種現(xiàn)象產生的原因，更要探究其思想價值。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

徐之才傳

徐之才，丹陽人也。父雄，事南齊，位蘭陵太守，以醫(yī)術為江左所稱。之才幼而雋發(fā)，五歲誦《孝經》，八歲略通義旨。曾與從兄康造梁太子詹事汝南周舍宅聽《老子》。舍為設食，乃戲之曰：“徐郎不用心思義，而但事食乎？”之才答曰：“蓋聞圣人虛其心而實其腹?！鄙徉蒂p之。年十三，召為太學生，精通《禮》《易》。彭城劉孝綽、河東裴子野、吳郡張嵊等每共論《周易》及《喪服》儀，酬應如響。咸共嘆曰：“此神童也?！毙⒕b又云：“徐郎燕頷，有班定遠之相?！标惪ぴ侯I丹陽尹，辟為主簿，人務事宜，皆被顧訪?？も菰饣?，之才起望，夜中不著衣，披紅服帕出房，映光為昂所見。功曹白請免職，昂重其才術，仍特原之。

豫章王綜出鎮(zhèn)江都，復除豫章王國左常侍，又轉綜鎮(zhèn)北主簿。及綜入魏，三軍散走，之才退至呂梁，橋斷路絕，遂為魏統(tǒng)軍石茂孫所止。綜入魏旬月，位至司空。魏聽綜收斂僚屬，乃訪之才在彭泗，啟魏帝云：“之才大善醫(yī)術，兼有機辯?！痹t征之才。孝昌二年，至洛，敕居南館，禮遇甚優(yōu)。之才藥石多效，又窺涉經史，發(fā)言辯捷，朝賢競相要引，為之延譽。武帝時，封昌安縣侯。天平中，齊神武征赴晉陽，常在內館，禮遇稍厚。武定四年，自散騎常侍轉秘書監(jiān)。文宣作相，普加黜陟。楊愔以其南士之人，不堪典秘書，轉授金紫光祿大夫，以魏收代領之。之才甚怏怏不平。

之才少解天文，兼圖讖之學，共館客宋景業(yè)參校吉兇，知午年必有革易，因高德政啟之。文宣聞而大悅。時自婁太后及勛貴臣，咸云關西既是勁敵，恐其有挾天子令諸侯之辭，不可先行禪代事。之才獨云：“千人逐兔，一人得之，諸人咸息。須定大業(yè)，何容翻欲學人？”又援引證據，備有條目，帝從之。登祚后，彌見親密。之才非唯醫(yī)術自進，亦為首唱禪代，又戲謔滑稽，言無不至，于是大被狎昵。

（選自《北齊書》，有刪改）

4.對下列句子中黑體詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A.曾與從兄康造梁太子詹事汝南周舍宅（到）

B.復除豫章王國左常侍（消除）

C.登祚后，彌見親密（更加）

D.文宣作相，普加黜陟[（官吏的）提升]

5.下列句子分別編為四組，全都直接表明徐之才“深受器重”的一項是（ ）

（3分）

①辟為主簿，人務事宜，皆被顧訪②五歲誦《孝經》，八歲略通義旨③至洛，敕居南館，禮遇甚優(yōu)④楊愔以其南士之人，不堪典秘書⑤之才少解天文，兼圖讖之學⑥又援引證據，備有條目，帝從之

A.①③⑥ B.①②③

C.①③⑤ D.④⑤⑥

6.下列對文中有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.徐之才13歲時就精通《禮》《易》，被召為太學生。有人曾與他討論《周易》《喪服》儀式等，他應答如流，因此被大家贊為“神童”。

B.有一次，郡官署失火，徐之才起而觀望，沒有積極主動地前去救火，功曹由此稟告太守袁昂請求免去他的職務，但袁昂器重他的才華，特此原諒了他。

C.徐之才還懂得天文、圖讖方面的知識，有一次，他與館友宋景業(yè)一起參校吉兇，預知庚午年政權必有革易，文宣帝得知這個消息后非常高興。

D.徐之才不僅精通醫(yī)術，而且首先倡導禪讓制，又詼諧幽默，能說會道，因此深得皇帝寵愛。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）之才藥石多效，又窺涉經史，發(fā)言辯捷，朝賢競相要引，為之延譽。

譯文：

（2）千人逐兔，一人得之，諸人咸息。須定大業(yè)，何容翻欲學人。

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面的詩歌，完成8～9題。

連州[注]陽山歸路

呂本中

稍離煙瘴近湘潭，疾病衰頹已不堪。

兒女不知來避地，強言風物勝江南。

[注]連州：今廣東陽山縣。呂本中，北宋末期詩人。這首詩是詩人為避戰(zhàn)亂，從廣東返歸湖南途中所作。

8.詩歌前兩句反映了作者怎樣的境況？請結合注釋簡要分析。（5分）

答：

9.試分析詩中“不知”“強言”二詞的妙處。（6分）

答：

（三）名句名篇默寫（6分）

10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）滄海月明珠有淚， 。

，只是當時已惘然。（李商隱《錦瑟》）

（2） ，無以至千里。

，無以成江海。（荀子《勸學》）

（3）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 ， 。（白居易《琵琶行并序》）

乙 選考題

請考生在第三、四兩題中選定其中一題作答。注意：只能做所選定題目內的小題，不得選做另一題內小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

（25分）

破曉歌聲

[美國]雅典娜·阿塔娜

1916年，第一次世界大戰(zhàn)中期。

今年的圣誕雪應當是紅色的。戰(zhàn)況日益激烈，德國人、英國人的鮮血在新年繼續(xù)交融、浸染著佛蘭德斯的土地。吉姆朝背后殷紅的戰(zhàn)場掃了一眼，回到營房。哨兵呼地站起來，微微一抬左手里的刺刀。

“是我！”吉姆叫道。

“吉姆？”哨兵放下步槍，“謝天謝地，你還活著。”他如釋重負地說。

“你好，沃特?！奔氛泻衾吓笥选Ｎ痔啬曋?，眼窩深陷的大眼睛在黑暗中看不清楚。想到這場可怕的戰(zhàn)爭隨時隨地可能奪走任何人的生命，他倆不禁打了個寒戰(zhàn)。

“有一段時期我們壓根兒沒想過死亡這回事?！奔氛f。

“那是兩年之前了，我們在教堂為圣誕音樂會做最后的排練?！蔽痔鼗貞浀?。

“你沙啞著嗓子參加合唱?！?/p>

“唱《平安夜》的時候，我砸場了?！蔽痔厥謧械卣f，“當時尷尬得要命，因為《平安夜》一向是我最喜歡的圣誕歌曲?！?/p>

“喂，你不應該說喜歡它！”吉姆生氣地低語，一下子將沃特從逝去的好時光中拽回來。

“為什么不該？”

“你不知道是誰寫的那首歌？”

“當然知道，弗朗茲·格魯伯?！?/p>

“他是德國人?！?/p>

“那又怎么樣？”

“沃特·史密斯下士，兩年來，我們英國人一直在向德國陣地開火。怎么能夠一邊和德國人打仗一邊依然喜歡他們呢？”

德國士兵雅各布只曉得冬天到了，時間融化成一片硝煙，如同白雪在千萬雙皮靴底下被踏成泥漿。弗蘭德斯不是夢想家的樂土。所以，雅各布不相信奇跡。他報名參軍，并非他多么想把英國人從地球上抹去，只是因為征兵已經開始，他別無選擇。

琥珀色的朝陽即將升起，雅各布從新鮮的積雪上面踩過去。他年輕，頭發(fā)烏黑，眼神精明沉穩(wěn)，眉毛陷在額頭一條深深的皺紋里。他曾是一位溫文爾雅的音樂家，現(xiàn)在卻一臉老氣橫秋。戰(zhàn)斗把他變硬了。

“早上好?！?/p>

雅各布彎下腰?！耙沧Ｄ阍缟虾?，”他對招呼自己的士兵卡爾說，“盡管并沒有什么好事兒?！?/p>

“你怎么知道呢？”卡爾反問，“或許今天是英國的投降日，我們不用再打仗了?！?/p>

雅各布嗤之以鼻，“你想要勝利？你找錯地方了?！?/p>

“想想吧，”卡爾補充道，“你最后一次聆聽和平之音是什么時候？自從1914年，我們就一直在跟英法軍隊交火?！?/p>

“那又如何？”雅各布問。

“嗯，你不認為一切總有結束的一天嗎？有朝一日大家會厭倦戰(zhàn)爭，會渴望停下來聽一聽子彈以外的聲音?！?/p>

“不！”槍炮的怒吼聲中，吉姆看見沃特倒下了，他大叫一聲，躍出戰(zhàn)壕跑到好友身邊。鮮血從沃特土黃色軍裝的前襟擴散開來。看在上帝的份兒上，眼下可是12月24號，平安夜——驚喜奇跡之夜啊。

“平安夜到了?！彼粏≈ぷ诱f。

“不……不！”吉姆感覺自己的淚水流淌下來，“沃特，聽我說，你必須活下去，你必須好起來?！比欢痔氐哪抗庵饾u散開，直視蒼穹。

他說：“吉姆，我們應該合唱一首《平安夜》……”

“堅持住，你會沒事的。”吉姆哽咽得說不下去了，他試圖扶起老朋友的身子，他不允許沃特死掉，可是沃特直挺挺地躺著不動，傷口還在汩汩地流血，胸前染成一片黏糊糊的紅色。他的手緊緊抓著吉姆的衣袖不放。

“《平安夜》，吉姆?！彼p聲說，“請開始吧?！?/p>

“《平安夜》?！奔反舸舻刂貜偷?。

沃特深吸一口氣，微啟嘴唇，他最喜愛的圣誕歌曲的第一句音符飄了出來。

他們周圍，激戰(zhàn)正酣。然而在那一刻，對于吉姆，全世界只剩下?lián)从衙烂畹母杪?。吉姆的心在劇烈顫抖。隨后他的歌聲匯入沃特的歌聲，幫助他把調子接下去，像多年前一樣，他倆一塊兒唱啊唱。

“雅各布！”一只手推推他的肩膀。雅各布跳將起來，步槍差點落地?！澳阒雷约涸谧鍪裁磫?？”他責問道。

“聽！”卡爾在槍林彈雨的呼嘯聲中大喊，“圣誕節(jié)！圣誕節(jié)！”

雅各布豎起耳朵，然后聽到了闊別許久的聲音。歌聲越來越響亮。熟悉的旋律！

“《平安夜》?！笨柛吆埃案ダ势潯じ耵敳母?。他們在唱！他們不完全討厭德國人呵！”

雅各布聽不見卡爾在講什么。他側耳傾聽，全神貫注于音樂。隨后他跟著哼起來，記起了歌詞——突然他開始用母語演唱《平安夜》，他的聲音甚至蓋過了隆隆的戰(zhàn)火。

在他四周，士兵們垂下手中的槍支，瞪大亮晶晶的眼睛。朋友和敵人都停止拼殺，靜靜站立，屏息諦聽。他們聽見兩個男人在唱歌——一個用英語，一個用德語——歌唱希冀地球和平的同一首歌。

當歌聲余韻裊裊升入星空，大地一片安寧。

（蘇相宜編譯，選自《譯林》2013年第3期）

（1）下列對小說有關內容的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（5分）

A.小說以歌曲《平安夜》為線索，串起小說中敵我雙方的三個主要人物雅各布（曾經是音樂家）、吉姆與沃特的經歷與變化。

B.“哨兵呼地站起來，微微一抬左手里的刺刀?！边@是一處典型的細節(jié)描寫，突出哨兵沃特的機警，也從側面說明吉姆的魯莽。

C.本文描寫細膩而嚴謹，沃特受傷時“鮮血從沃特土黃色軍裝的前襟擴散開來”，接著“胸前染成一片黏糊糊的紅色”，作者用寫實的語言控訴著戰(zhàn)爭的殘忍。

D.作者講“今年的圣誕雪應當是紅色的”，暗指戰(zhàn)爭慘烈，將士的鮮血染紅了戰(zhàn)場上的雪，為下文作鋪墊。

E.標題“破曉歌聲”具有很強的象征意義，“破曉”象征著打破社會的黑暗，迎接和平的光明，耐人尋味。

（2）本文的行文構思有什么特點？請加以概括和分析。（6分）

答：

（3）小說中有三處唱《平安夜》的描寫，這三處各描寫了怎樣的情景？請分析這樣安排的好處。（6分）

答：

（4）結合文本，通過分析文中英軍士兵沃特與德軍士兵雅各布這兩個人物形象，談談你對戰(zhàn)爭與和平的思考與理解。（8分）

答：

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

嶺南畫派大師關山月

周 冉

1912年，關山月出生在廣東省陽江縣的一個小村，出生時，民國剛剛建立，父親便給他取名應新，學名關澤儒。關澤儒從小熱衷畫畫，從門神像到煙盒，從豬狗雞鴨到中國地圖，買不起顏料，就把植物碾碎，偷撕鄰居家的紅對聯(lián)，泡到水里做顏料。父親極力反對，說：“讀書才是正經事，畫畫沒出息?！钡P澤儒還是樂在其中地畫，16歲時，他已經開始為親友畫炭畫像和扇面了。

1931年，關澤儒進入廣州一所師范學校，畢業(yè)后成為小學教員。1935年，嶺南畫派的領袖人物高劍父正在中山大學美術專業(yè)夜班講學。高劍父對戰(zhàn)爭年代畫壇脫離政治的風氣極為不滿，認為繪畫要反映現(xiàn)實，反映時代，“折中中西，融匯古今”，創(chuàng)立了獨樹一幟的嶺南畫派。

中山大學夜校只允許在校學生聽課，但關澤儒對高劍父慕名已久，便拿了朋友的聽課證去蹭課，不久就被老師發(fā)現(xiàn)了。關澤儒只好尷尬地承認，自己是冒名頂替來的，沒想到高劍父看中他的美術天賦，竟微笑著說，從明天起，你到我的春睡畫院上課，免收學費。從此關澤儒成為高劍父的入室弟子，老師為其改名為關山月。

嶺南畫派注重寫生，融匯中西繪畫之長，引入西洋畫派，既保持了傳統(tǒng)的筆墨特色，也帶有鮮明的革命精神和地方風格。關山月深受老師影響，一生致力于革新中國畫。他將嶺南畫派重視現(xiàn)實生活，吸收外來藝術，師法自然的精髓總結為“法度隨時變，江山教我圖”。

1938年10月，日寇侵占廣州，關山月到澳門與老師高劍父團聚，二人寄住在一座禪寺。澳門歲月，關山月飽嘗饑餓潦倒的滋味，靠每月三元的中學教師報酬度日，但仍每日到海邊寫生，臨摹老師的珍貴收藏。逃亡途中的種種慘象被關山月的畫筆生動復制，大量抗戰(zhàn)題材畫讓他在畫壇嶄露頭角。這些畫作輾轉香港展出時，被香港《大公報》大力推薦，關山月被稱為“嶺南畫界升起的新星”。

1943年，關山月夫婦到敦煌莫高窟。到達的第二天早上，妻子就把筆墨紙硯裝進籃子，帶上大餅和水，和關山月一起去了千佛洞。千佛洞狹小局促，成年人根本轉不開身子，關山月有時半跪半蹲著，有時索性趴在佛龕里，妻子就在下面給他遞筆墨和顏料。千佛洞里悶熱無比，關山月常常滿頭大汗也渾然不知，妻子不敢輕易打擾，只是不失時機地遞上水壺舉到他的嘴邊說：“喂，喝一口吧?！?/p>

在一個多月的時間里，關山月臨摹了近百幅敦煌壁畫。1944年，這批敦煌臨摹作品先后在重慶、成都展出，美術界反響強烈，美國新聞處曾提出要用高價收購，被關山月拒絕，他說，這是他和妻子用血汗換來的珍貴文物，即使生活貧困也不能賣。

1949年11月，關山月從香港回到廣州，第二天早上，他和“人間畫會”的畫家們在廣州最高的建筑愛群大廈懸掛一幅集體創(chuàng)作的毛澤東像，畫像上的大標語格外醒目：中國人民站起來了。

1959年5月，國務院辦公廳調關山月和傅抱石一起為人民大會堂繪制畫作，題材定為“江山如此多嬌”（毛澤東詞句）。工作上，二人分工明確：前景的松樹和西北雪山和長城，關山月來畫；大河上下和瀑布則由傅抱石執(zhí)筆。關山月回憶起當時二人的默契時曾說：“無他，主要由于我們有一個時代脈搏和傳統(tǒng)根源的共同基礎，有筆墨當隨時代的公共遵守的原則；都有藝術不能脫離政治，但不是政治的附屬等共同見解。”

關山月最擅長的題材還要數(shù)梅花，他筆下的梅花或孤傲絕立，或明艷大氣。他說：“我老師的老師居廉喜歡梅花，我臨摹了很多，從那個時候起便和梅花結下了緣分?！标P山月重視古人畫梅的意境，他認為“畫有古意，未必不新”。

進入耄耋之年，關山月依然馬不停蹄地赴各地采風，在黃河壺口觀瀑，親赴西沙群島，暢游秦嶺、武夷、張家界，深入香格里拉、虎跳峽谷底……辭世前不久，他還攀上泰山頂。

（選自《文史參考》2012年第20期，有刪改）

（1）下列對傳記有關內容的理解和分析，最恰當?shù)膬身検牵?）（5分）

A.文章開篇寫關山月學習畫畫的艱難目的有二：一是介紹關山月的美術天賦，二是為全文定下情感基調。

B.文章第六自然段用語言、動作、心理描寫以及環(huán)境描寫等手法細膩刻畫了關山月在敦煌莫高窟臨摹壁畫的艱辛，以此表現(xiàn)他對繪畫的執(zhí)著。

C.繪制《江山如此多嬌》雖然是政治任務，但體現(xiàn)了關山月、傅抱石的繪畫水平，也體現(xiàn)了嶺南畫派不脫離政治的藝術追求。

D.“畫有古意，未必不新”的意思是繪畫作品有古意，也不一定就是因循守舊。這句話體現(xiàn)了關山月在繪畫上的追求：繼承傳統(tǒng)、推陳出新。

E.關山月一生都在積極采風，無論是抗戰(zhàn)時期在逃亡途中對殘酷現(xiàn)實的描摹，還是后來耄耋之年對祖國山川河流的描繪，都體現(xiàn)了他積極采風的特點。

（2）高劍父有著怎樣的人格魅力？結合文本簡要概括。（6分）

答：

（3）文章倒數(shù)第三自然段在文中有何作用？（6分）

答：

（4）關山月成為嶺南畫派大師給我們哪些啟示？請結合文本和社會現(xiàn)實簡要探究。（8分）

答：

第II卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13.下列句子中黑體成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）

A.曼德拉為南非的白人和黑人以及世界上目前還在被各種矛盾困擾、劍拔弩張難以和平的地區(qū)，做出了一個經典的榜樣。

B.日本首相安倍晉三上臺不久，就以敵視的態(tài)度對待中國，借助釣魚島問題反戈一擊，以便達到其不可告人的目的。

C.記者在百度中搜索“國慶節(jié)”關鍵詞，雖然相關信息很多，但多數(shù)都是黃金周促銷、長假旅游、假日安全等內容，關于國慶節(jié)紀念日的報道鳳毛麟角。

D.在這個時代，許多人擁有夢想并根據現(xiàn)實需要不斷地調整夢想，很少有人從一而終地堅守住自己最初的夢想。

14.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（3分）

A.十八屆三中全會提出要求，大力保障和改善民生，健全城鄉(xiāng)公共就業(yè)服務體系，穩(wěn)步加大社會保障統(tǒng)籌層次和保障水平，發(fā)展教育、衛(wèi)生、文化等社會事業(yè)。

B.誰來抑制當前正在迅速反彈的房價呢？關鍵在于政府起主導性作用。解決中低收入家庭的住房問題，是政府不可推卸的責任。

C.根據傳播學理論，在意見傳播中，名人效應是非常明顯的，不僅他們表達意見的機會要比普通人多，而且他們的意見引起社會關注的可能性要遠遠大于普通人。

D.美國總統(tǒng)奧巴馬就最近發(fā)生的校園槍擊案發(fā)表電視講話，呼吁美國人民團結起來，采取有意義的行動，避免悲劇不再重演。

15.把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）

①比如，在春日里思念起十月的楓紅②或是在秋日里思念起小花萌芽的早春③如果把春夏秋冬比做人生四季，那么思念就是四季的彩虹④思念是一種享受⑤在冰河封凍的嚴冬，突然記起百花爭艷的盛夏，都會給人精神上帶來一絲慰藉⑥悶熱如煮的夏日里，憶起冬日飛舞的雪片

A.④⑤①⑥②③ B.③④①⑥②⑤

C.③①⑥②⑤④ D.④①⑥②⑤③

16.近來，全國百余城市遭受重度霧霾污染。某?？萍寂d趣小組開展以“霧霾天氣，從我做起”為主題的綜合性實踐活動。為了獲取更多相關信息，興趣小組決定采用問卷的方法進行調查。請你設計三個訪談問題。要求：①緊扣訪談目的，問題步步深入；②語言表達簡明，得體。（6分）

采訪對象：城市居民

采訪問題：

17.新聞點評就是用簡約的文字對新聞進行評論。請點評下面這則新聞，要求見解獨到，是非分明，不超過100字。

（5分）

中國教育學會會長顧明遠2014年5月17日對媒體表示，全國將在2017年執(zhí)行高考新方案，增加語文、數(shù)學的權重，英語則不再參加統(tǒng)一高考。他表示，英語并非退出高考，它的考試改由社會機構組織，高中學生可以多次參考，成績分級，不同的學校會對英語提出不同等級要求。

這一消息比輿論預期的涉英語“高考科目改革”顯得“更徹底”，引起非常廣泛的議論。

點評：

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

（60分）

柯靈先生在《促膝閑話鐘書君》一文中評價錢鐘書說：“錢氏的兩大精神支柱是淵博和睿智，二者互相滲透，互為羽翼，渾然一體，如影隨形。他博極群書，古今中外，文史哲，無所不窺，無所不精。睿智使他進得去，出得來，提得起，放得下，升堂入室，攬?zhí)煜抡淦嫒胛医蟊В穸?，不蹈故常，絕傍前人，熔鑄為卓然一家的‘錢學。淵博使他站得高，望得遠，看得透，撒得開，靈心慧眼，明辨深思，熱愛人生而超然物外，洞達世情而不染一塵，水晶般的透明與堅實，形成他立身處世的獨特風格?！?/p>

要求選擇一個角度、一個側面構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。