王道良

摘 要：增強(qiáng)思想政治教育生命力和戰(zhàn)斗力需要立足官兵的實(shí)際需求和情況出發(fā)，強(qiáng)化政工干部個人表率作用的同時注重群眾性語言的廣泛使用，搶奪網(wǎng)絡(luò)思想政治教育制高點(diǎn)進(jìn)行不間斷思想教育引導(dǎo)，從而達(dá)到事半功倍之效。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；生命力；戰(zhàn)斗力 思想政治教育作為提高官兵思想政治覺悟的主要途徑，是部隊(duì)思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。能感染人和說服人是思想政治教育的生命力和戰(zhàn)斗力顯著特征。馬克思曾指出：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀，但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量……”＼+①。軍隊(duì)編制體制調(diào)整改革已涉“深水區(qū)”，要啃“硬骨頭”，思想政治教育需要發(fā)揮內(nèi)在戰(zhàn)斗力，統(tǒng)一官兵思想認(rèn)識、凝聚上下共識，為軍隊(duì)全面深化改革添助力，減阻力。

一、利益的趨同性。馬克思曾指出：人們?yōu)橹畩^斗的一切，都同他們的利益有關(guān)。作為現(xiàn)實(shí)的人不能離開利益空談理論，因?yàn)槲镔|(zhì)需要是進(jìn)行生產(chǎn)和其他活動的基本動因，一切革命首先是為了經(jīng)濟(jì)利益進(jìn)行的。軍隊(duì)思想政治教育不能脫離這一客觀規(guī)律而另起爐灶，“思想一旦離開利益，就一定會使自己出丑”＼+②。因此結(jié)合利益談思想，適應(yīng)規(guī)律搞教育，尋找不同利益群體的交匯點(diǎn)，把握利益趨同著重點(diǎn)，思想政治教育就能起到事半功倍的作用。一是統(tǒng)籌物質(zhì)利益和精神利益的交匯點(diǎn)。正確對待利益，必須運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)看待物質(zhì)利益和精神利益的關(guān)系，針對性地搞好教育引導(dǎo)，不能脫離官兵物質(zhì)利益期望值不斷攀升的客觀實(shí)際而單純強(qiáng)調(diào)服從大局、無私奉獻(xiàn)的革命精神；通過講物質(zhì)利益，來激發(fā)官兵的自我意識，為實(shí)現(xiàn)自我價值而奮斗，同時引導(dǎo)官兵把個人小夢融入軍隊(duì)強(qiáng)軍夢，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)而奮斗，“皮之不存，毛將安附？”二是抓住當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益的切入點(diǎn)。當(dāng)前利益是容易看得見、摸得著的實(shí)惠，最易被官兵所發(fā)覺，這一點(diǎn)是客觀事實(shí)。單位的全面發(fā)展，綜合戰(zhàn)斗力的提升都不能忽視這一事實(shí)，要尊重官兵追求當(dāng)前利益的權(quán)利。但是絕不能過高估計(jì)當(dāng)前利益的作用，如果忽視長遠(yuǎn)利益的低位和作用，最終將會影響當(dāng)前利益的取得，甚至使當(dāng)前利益得而復(fù)失。軍隊(duì)思想政治教育要立足長遠(yuǎn)利益，著眼當(dāng)前利益，才能讓官兵增強(qiáng)對教育的認(rèn)同度，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的“正能量”。三是把握個人利益和集體利益的著重點(diǎn)。“團(tuán)結(jié)就是力量”官兵都會唱，部隊(duì)就是個講團(tuán)結(jié)、講政治、講大局、講奉獻(xiàn)的特殊利益集合體，這就是軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。因此，個人利益從某種程度上來說其實(shí)就是集體利益在個人身上的不同體現(xiàn)，每個人追求合理個人利益匯聚到一點(diǎn)就是集體利益?，F(xiàn)實(shí)中一部分官兵對個人利益看得比集體利益重，不少人認(rèn)為單位受到表揚(yáng)，那是領(lǐng)導(dǎo)的榮譽(yù)。殊不知，個人利益固然與自己的主觀努力和貢獻(xiàn)分不開，然而這種貢獻(xiàn)是在組織和人民提供的客觀條件基礎(chǔ)上做出來的，沒有集體和同志們的幫助與協(xié)作，縱使個人有通天的本事，也將一事無成。

二、言行的一致性。軍隊(duì)思想政治教育工作者能否以身作則、說教一致，是檢驗(yàn)思想政治教育是否具有生命力和戰(zhàn)斗力的重要手段。政工干部是軍隊(duì)思想政治教育的主要傳播者和踐行者，要做到言傳和身教相一致、臺上與臺下一個樣，人前與人后不走樣。一是要做熱愛政治工作的表率。要堅(jiān)信從事政治工作有地位，思想政治建設(shè)始終擺在軍隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)的首位，政工干部當(dāng)然也有地位。要堅(jiān)定從事政治工作有作為，基層政上干部擔(dān)負(fù)著教育人、塑造人、改造人的重要職責(zé)。要篤信從事政治工作有前途，傳播理論的過程更是全面提升自身能力素質(zhì)的過程。二是做奮發(fā)開拓進(jìn)取的表率。訓(xùn)練考核當(dāng)尖兵、隊(duì)列集會排頭兵、本質(zhì)工作能過硬，無論是教導(dǎo)員還是指導(dǎo)員，首先要當(dāng)好戰(zhàn)斗員。要做到團(tuán)結(jié)共事，善于團(tuán)結(jié)“一班人”， 小事講風(fēng)格、大事講原則。要做到集智成事，匯集智慧、凝聚力量、形成拳頭，切實(shí)增強(qiáng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和凝聚力。三要做純潔道德操守的表率。要樹立公平公正的形象，無論是士官選改、入黨考學(xué)，還是評功評獎、利益分配，必須講求“五湖四海”，做到一碗水端平。要樹立誠實(shí)守信的形象，不能言而無信、信口雌黃，更不能亂許愿、亂表態(tài)，對上要講真話報真情，不爭功不瞞過；對下要講實(shí)話辦實(shí)事，不哄騙不謾罵，這樣才能取信于兵，才能贏得理解和支持。要樹立廉潔自律的形象，帶頭廉潔自律，確立良好的人品官德黨性，正確行使手中權(quán)力，廉潔自律，奉公守法，不謀私利，做到說話有底氣、官兵會服氣。

三、語言的群眾性。軍隊(duì)思想政治教育需要在鞏固主流意識形態(tài)的同時更加注重群眾性語言的廣泛使用，賦予語言新鮮血液和生命力。一是講有新意的話；所謂新意，即緊貼時代步伐。部隊(duì)目前官兵大部分都為80、90后，他們對新生事物較為敏感，接受能力較強(qiáng)。思想政治教育必須把握“新”特點(diǎn)，內(nèi)容要緊跟潮流，方式要新穎活潑，把新名詞、新術(shù)語融會貫通到教育之中，讓人愿意聽，能接受。如果思想政治教育工作者不能適應(yīng)青年官兵“新”的特點(diǎn)，必然不能拉近彼此的距離。二是講能聽懂的話；毛澤東的“反對黨八股”，鄧小平的 “不管白貓黑貓抓住老鼠就是好貓”，習(xí)主席的“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”等均為膾炙人口的大白話。思政政治教育不需要華麗的辭藻裝扮，把抽象的道理講具體，把深奧的道理講通俗，把復(fù)雜的道理講簡單，說群眾性的語言，讓官兵一聽就懂、一聽就明正是其生命力之所在。三是講有感情的話。思想政治教育既是官兵主客體語言交流的過程，更是情感溝通交流的過程。教育時切忌照本宣科，僅僅起到上級領(lǐng)導(dǎo)的“傳話筒”作用，講空話、套話甚至假話，要講有真情的話，暖人心的話。在部隊(duì)每名官兵就是我們的家人，要拿回家時對父母、愛人、子女講的話語跟官兵交流，這樣才能引起官兵感情上的共鳴，達(dá)到語言溝通交流的目的。

四、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)戰(zhàn)性。斯諾登有關(guān)“棱鏡門”的報道，再次提高了國家及軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人對網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)注度，網(wǎng)絡(luò)的實(shí)戰(zhàn)化運(yùn)用得到了深入的挖掘。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第33次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報告》顯示，截至2013年12月，我們網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，占總網(wǎng)民數(shù)的81%。這一數(shù)據(jù)充分反映了地方群眾信息化的訴求，也佐證了軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)（下稱軍網(wǎng)）必將繼續(xù)發(fā)揮更大的作用。軍網(wǎng)的實(shí)戰(zhàn)性運(yùn)用主要體現(xiàn)在其正在不斷演變成一個綜合平臺，集軍隊(duì)思想政治教育多種功能于一身。一是要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教育功能。利用政工網(wǎng)絡(luò)宣講國家及軍隊(duì)重大方針政策，使官兵明確軍隊(duì)未來的發(fā)展方向及近期具體任務(wù)部署；宣講軍隊(duì)重大典型及好人好事，傳播當(dāng)代革命軍人核心價值觀；開辟各類型專欄，上傳教育資源、報道教育進(jìn)程、濃厚教育氛圍。二是要完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)功能。基本理論學(xué)習(xí)，按照哲學(xué)、人文、政工等不同分類，提供相關(guān)理論學(xué)習(xí)資源，使網(wǎng)絡(luò)具有電子圖書館功能，達(dá)到資源共享價值最大化；業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提供地方通識專業(yè)和軍隊(duì)專業(yè)技能兩大類型的在線電子學(xué)習(xí)平臺，考核采用積分制，滿足官兵由于日常訓(xùn)練任務(wù)重?zé)o法離崗參加技能培訓(xùn)的尷尬窘境；討論辨析平臺，開辟網(wǎng)上建言獻(xiàn)策、社區(qū)論壇、網(wǎng)絡(luò)小課堂等欄目，增強(qiáng)官兵參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。三是要開拓網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)功能。構(gòu)建心理疏導(dǎo)平臺。軍隊(duì)的特殊管理模式制約了官兵一定的自由度，少部分官兵存在不同程度心理障礙，平時不易顯現(xiàn)，但一旦爆發(fā)往往給部隊(duì)帶來極大安全穩(wěn)定，利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建心理疏導(dǎo)平臺，提供給官兵心理放松和舒緩基地，作用巨大。政治工作信息化平臺。大數(shù)據(jù)時代，信息化一體化作戰(zhàn)理念相當(dāng)成熟，利用大數(shù)據(jù)軟件的分析和推理模式，把政治工作信息化相關(guān)數(shù)據(jù)嵌入一體化作戰(zhàn)平臺，達(dá)到政治工作最大程度圍繞軍事任務(wù)開展工作，從而發(fā)揮政治工作的作戰(zhàn)功能。

總之，增強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育的生命力和戰(zhàn)斗力必須在內(nèi)化素質(zhì)，夯實(shí)本領(lǐng)下下功夫，即軍隊(duì)思想政治教育工作者要在肯定官兵合理利益訴求的前提下，發(fā)揮個人表率作用，用群眾性的語言大眾化教育內(nèi)容、實(shí)戰(zhàn)性的網(wǎng)絡(luò)智能化教育手段，只有這樣，才能收到教育的良好效果。

[注釋]

① 馬克思.<黑格爾法哲學(xué)批判>導(dǎo)言【M】.北京：人民出版社，1963.

② 馬克思恩格斯全集：第2卷【M】.北京：人民出版社，1995.

（作者單位：南京政治學(xué)院上海校區(qū)，上海 200092）endprint