張紹良

選修教材和必修教材一樣，無論課文還是注釋都要力求準確，才能對學生學習有益。下面是我們在教學中發(fā)現(xiàn)的注釋錯誤。

一、《寡人之於國也》

《寡人之於國也》是《孟子·梁惠王上》的文章，也是人教版高中語文必修3的課文，這篇課文也同時被選入了《先秦諸子選讀》中。但是，同一篇教材，對于同一句話注釋它們竟然有很大差別，甚至互相矛盾。

1.數(shù)罟不入洿池

必修3注釋：細網(wǎng)不進池塘（防止破壞魚的生長和繁殖）。

選修本注釋：不讓老百姓拿網(wǎng)眼細密的魚網(wǎng)到魚塘里去打魚。

分析：選修本注釋不如必修3注釋。細網(wǎng)不進池塘應該針對所有的人，不能僅僅說“不讓老百姓”這樣做，它還應該是指所有的人都不能這樣做，這樣才能保護生產(chǎn)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.斧斤以時入山林

必修3注釋：砍伐樹木要按一定的季節(jié)。斤，錛子。

選修本注釋：讓百姓按時節(jié)拿著斧頭到山林里砍伐樹木。

分析：選修本的注釋中的“拿著斧頭”不恰當，因為斧和斤是兩種不同的工具，不能都說成“斧頭”。必修3就很好，特別加上一句：斤，錛子。很準確。

3.無失其時

必修3注釋：不要錯過繁殖的時節(jié)。

選修本注釋：不喪失這些家禽家畜孵卵或者交配、懷孕、下崽的時機。

分析：選修本注釋過于繁瑣，不準確，不如必修3注釋。家禽繁殖要先交配，不能先說孵卵，因為如果不先交配，家禽產(chǎn)的卵不是受精卵，孵卵也繁殖不了。而且后面注釋中的“懷孕”一詞多余。

[作者通聯(lián)：安徽省太和中學]