2014年中考語(yǔ)文模擬試題（十一）

（滿分：150分時(shí)間：150分鐘）一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（共35分）

1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（共10分）

（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）

①商女不知亡國(guó)恨，。（杜牧《泊秦淮》）

②，白露未晞。（《詩(shī)經(jīng)》）

③瀚海闌干百丈冰，。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》）

④，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門(mén)太守行》）

⑤故余雖愚，。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

⑥，皆若空游無(wú)所依。 （柳宗元《小石潭記》）

⑦，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（《〈論語(yǔ)〉十則》）

⑧吏祿三百石，。（白居易《觀刈麥》）

（2）默寫(xiě)杜甫《春望》的頷聯(lián)和頸聯(lián)。

2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（共9分）

我想送自卑的孩子一杯酒。不是紅酒，那樣的chún厚濃郁會(huì)讓你原本暗淡的心事發(fā)酵；不是雞尾酒，那種明艷活躍會(huì)將他孤單的影子拉得更長(zhǎng)；不是辛辣的白酒，那種濃烈太容易觸痛你敏感的神經(jīng)；也不是酸sè的啤酒，太多泡沫只是空想，只會(huì)讓你陷入更加不切實(shí)際的境地。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分）

chún厚（）發(fā)酵 （）

酸sè（）

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”。（2分）

（3）“濃郁”中的“郁”的意思是?！懊髌G活躍”中的“活躍”的意思是。（2分）

（4）這段文字主要運(yùn)用了、的修辭方法。（2分）

3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）-（2）題。（4分）

（1）《伊索寓言》之《山洞里的青蛙》中慫恿青蛙將家搬到山洞里去了?！豆泛蛷N師》這則寓言的寓意可以用一句俗語(yǔ)來(lái)形容：。

（2）《朝花夕拾》中有三篇懷念人生的文字，除了我們教材中出現(xiàn)的《藤野先生》外，還有 、 。

4.2013年是中國(guó)教育改革的重要年份，今后數(shù)年，中國(guó)教育或?qū)⑼瓿删哂袣v史意義的轉(zhuǎn)變。2013走了，2014來(lái)了，這不僅是回顧的時(shí)刻，也是展望的時(shí)刻。為此，班級(jí)將舉行“展望2014，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（共12分）

（1）活動(dòng)前，班委會(huì)針對(duì)“我的成長(zhǎng)夢(mèng)想”在全班55人中做了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，并整理如下，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述其中的信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）（3分）

沒(méi)想過(guò)這件事目標(biāo)不確定目標(biāo)明確不知

如何實(shí)現(xiàn)一直為

目標(biāo)奮斗052030

（2）在這次活動(dòng)中，很多同學(xué)在談及自己的人生理想時(shí)，有“我的理想是多掙錢(qián)”“我的理想是買(mǎi)一棟別墅”“我的理想是擁有世界上最名貴的汽車”之類的發(fā)言，針對(duì)這種情況，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。（3分）

（3）下面是某同學(xué)在本次活動(dòng)中的一段演講，請(qǐng)你按要求幫助她修改。（共6分）

要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須有教育夢(mèng)做支撐。A在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育的重要性顯得愈發(fā)重要，教育愈來(lái)愈成為社會(huì)發(fā)展最重要的支柱。要培養(yǎng)具有獨(dú)立人格和創(chuàng)造力的現(xiàn)代公民，教育就必須有自己的獨(dú)立性和創(chuàng)造精神。，風(fēng)雨洗禮之后的萬(wàn)物將更加清新怡人，大地將充滿生機(jī)和活力。欣慰的是，已經(jīng)有越來(lái)越多的人意識(shí)到，中國(guó)教育如同中國(guó)社會(huì)一樣，B已經(jīng)融入了改革的浪潮之中，越來(lái)越多的教育者亦開(kāi)始改變和覺(jué)醒。這種覺(jué)醒和改變，將讓我們夢(mèng)想成真。

①畫(huà)線的兩句都有語(yǔ)病，應(yīng)在A句后補(bǔ)上“”，B句有一處詞序不當(dāng)，應(yīng)將和調(diào)換位置。（4分）

②在畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文連貫，過(guò)渡自然。 （2分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

＼[一＼]（22分）

奶奶的粽子

韓逸萌

粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。

端午的歌謠是清晨的布谷鳥(niǎo)起的調(diào)，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢(mèng)中醒來(lái)，惺忪中瞅見(jiàn)階前的青草里，綴滿昨夜露珠的清香。

奶奶細(xì)碎的步伐，踩一地晨露的濕潤(rùn)，粗糙的手掌摩挲著我絨軟的頭發(fā)，我想在清涼涼的晨風(fēng)中再賴一會(huì)兒床，可端午的歌謠已經(jīng)在奶奶的廚房里吟唱，我的睡意便在那芬芳之中忽而散去。

端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛(ài)的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊(yùn)含著的香氣點(diǎn)染出來(lái)，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來(lái)可以生長(zhǎng)。

我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時(shí)都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡(jiǎn)單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨(dú)特的甘醇，令我的童年深深迷戀。

我著迷的是奶奶包粽子的過(guò)程，三層粽葉錯(cuò)落著搭好，輕輕展開(kāi)、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點(diǎn)在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會(huì)讓棗露出米外，于是紅棗的汁液不會(huì)流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉，一根線繩緊緊繞過(guò)，纏兩圈，系住，便成了一個(gè)精巧的四個(gè)角的粽子。我趕緊捧過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)地看，滿心滿眼地喜歡。我也試圖包一個(gè)，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，卻總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個(gè)角的平面。奶奶笑著說(shuō)：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。”端午的陽(yáng)光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……

粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤氳在整個(gè)院子上空，我不住地在門(mén)口張望，奶奶說(shuō)：“妮兒不急，越煮越香?！蹦棠痰聂兆影巳龑尤~，煮的時(shí)間越長(zhǎng)，米越軟糯，越能浸透葉的清香。奶奶把火燒得細(xì)長(zhǎng)，我在過(guò)午的溫?zé)嶂兴ァ褋?lái)時(shí)，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤(pán)里。我捧起一只粽子，我覺(jué)得奶奶的粽子像是有生命，要用一只來(lái)做量詞，輕輕拉一下，線繩便解落，展開(kāi)粽葉，精致的四個(gè)角的粽子煮得透亮，微微地染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米的甜糯，我不愛(ài)吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說(shuō)小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子……

我在端午的歌謠中成長(zhǎng)，門(mén)前的小樹(shù)隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來(lái)吃過(guò)八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽，卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香；我后來(lái)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那裹著錯(cuò)落搭開(kāi)的三層粽葉。奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。

端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時(shí)光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望。

（2013年6月7日 《泰州晚報(bào)》）

5.文章的線索是什么？圍繞線索作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容？ （4分）

6.文章的前兩段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？（5分）

7.奶奶的粽子無(wú)論是配料還是做工都很簡(jiǎn)單，在文末作者為什么說(shuō)吃過(guò)的諸多內(nèi)容豐富、造型精美的粽子都比不上奶奶的粽子？ （4分）

8.文中的奶奶給你留下了什么樣的印象？試結(jié)合有關(guān)內(nèi)容概括一下。（5分）

9.端午節(jié)的習(xí)俗你還知道哪些，請(qǐng)至少說(shuō)出兩樣，并簡(jiǎn)單介紹其中一樣的來(lái)歷。 （4分）

＼[二＼]（18分）

人生風(fēng)景線

葉特生

瀑布，是江河走投無(wú)路時(shí)創(chuàng)造的奇跡。心里痛苦得過(guò)不去，仍然堅(jiān)持繼續(xù)走下去，走著走著，就有奇跡出現(xiàn)。

佛學(xué)院的一名禪師在上課時(shí)把一幅地圖展開(kāi)問(wèn)：“圖上的河流有什么特點(diǎn)？”

“都不是直線，而是彎彎的曲線?！薄昂恿鳛槭裁床蛔咧甭?，偏要走彎路呢？”學(xué)僧七嘴八舌：有的說(shuō)，彎路，為了拉長(zhǎng)流程，河流也因此擁有更大的流量，當(dāng)夏季洪水來(lái)臨時(shí)，河流就不會(huì)水滿為患了；又有的說(shuō)，流程拉長(zhǎng)，每個(gè)單位河段的流量相對(duì)減少，河水對(duì)河床的沖擊力也隨之減弱，這就起到了保護(hù)河床的作用……“都對(duì)！”禪師說(shuō)，“但根本的原因是，走彎路是自然界的常態(tài)，反而走直路是非常態(tài)，因?yàn)楹恿魍皶r(shí)會(huì)遇到各種障礙，無(wú)法逾越，只有繞道而行，繞來(lái)繞去，避過(guò)了一道道障礙，最終抵達(dá)遙遠(yuǎn)的大海?！睂W(xué)僧忽然悟了，說(shuō)：“人生也如河流，坎坷挫折是常態(tài)，不必悲觀失望，也不必長(zhǎng)吁短嘆，停滯不前。直闖不過(guò)，就換個(gè)法子，另辟蹊徑，照樣抵達(dá)遙遠(yuǎn)的人生大海?！倍U師說(shuō)：“一般人遇困難即繞路，的確可以明哲保身，長(zhǎng)命百歲，正如河流的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最終回歸大海。但到下游時(shí)，泥沙淤積，愈流愈慢，如果他要回顧此生，也太唏噓了吧！”

河流年輕時(shí)，也許因著無(wú)知，也許出于沖動(dòng)，看到斷路時(shí)，竟直闖過(guò)去，似乎找死，卻沒(méi)有死，只是從百米高崖跳下去，成就一線奇美絕倫的風(fēng)景。年輕時(shí)有信仰，產(chǎn)生無(wú)與倫比的力量，天地都為之動(dòng)容。

我們一生有過(guò)多少為了持守真理而留下的創(chuàng)傷，反而成就了可歌可泣的故事，有那些奇跡，才證明這生沒(méi)有白活。人生風(fēng)景線，只有長(zhǎng)命是不夠的。

10.本文的觀點(diǎn)是什么？作者是如何提出自己的觀點(diǎn)的？（3分）

11.禪師為什么先肯定弟子們的觀點(diǎn)，卻又提出完全不同的見(jiàn)解？（4分）

12.文章說(shuō)“我們一生有過(guò)多少為了持守真理而留下的創(chuàng)傷，反而成就了可歌可泣的故事，有那些奇跡，才證明這生沒(méi)有白活”，請(qǐng)你舉出兩個(gè)這樣的人物及故事作為論據(jù)。（4分）

13.“一般人遇困難即繞路，的確可以明哲保身，長(zhǎng)命百歲，正如河流的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最終回歸大海。但到下游時(shí)，泥沙淤積，愈流愈慢，如果他要回顧此生，也太唏噓了吧！”句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是否可以刪掉，為什么？（3分）

14.如何理解“人生風(fēng)景線，只有長(zhǎng)命是不夠的”。（4分）

＼[三＼]（15分）

（甲）桃花源記（節(jié)選）

林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。 初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

（乙）陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

15.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）屋舍儼然 儼然：

（2） 聞之，欣然規(guī)往 規(guī)：

（3） 有仙則名名：

（4）無(wú)案牘之勞形勞形：

16.翻譯下列句子。（4分）

（1） 村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。

（2） 孔子云：何陋之有？

17.根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的填空。（4分）

甲文中寫(xiě)自然美景的句子是（用原文回答），表達(dá)的情感是（用自己的話總結(jié)）；乙文中寫(xiě)自然美景的句子是：（用原文回答），表達(dá)的情感是（用自己的話總結(jié)）。

18.甲文的作者生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代，他筆下的桃花源并不存在。乙文的作者寫(xiě)此文時(shí)，正是唐王朝衰落之時(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他深感憂慮，卻又無(wú)力回天。試分析兩文各傳遞了作者怎樣的人生態(tài)度？ （3分）

三、寫(xiě)作（50分）

19.有一本書(shū)的前言這樣寫(xiě)道：“決定一個(gè)人命運(yùn)的不是他所處的環(huán)境，而是他是否有一個(gè)良好的心態(tài)，是否懂得在任何情況下，都不忘清洗自己的心靈，以便讓自己活得更輕松、更自在、更灑脫……”初中的我們，小小少年，很多人竟有很多煩惱。其實(shí)是我們的心靈背負(fù)的東西太多！

請(qǐng)以“給心靈洗個(gè)澡”為題，寫(xiě)一篇文章。

【提示與要求】 ①可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。 ④抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

（安徽蔣存強(qiáng) ）