，,，

(第四軍醫(yī)大學(xué)唐都醫(yī)院實(shí)驗(yàn)外科，陜西 西安 710038)

多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行手術(shù)實(shí)踐教學(xué)具有重要意義[1-2]。為進(jìn)一步研究和探討多媒體教學(xué)系統(tǒng)在提升狗盲腸切除術(shù)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量中的實(shí)際效果，從而為相關(guān)的臨床實(shí)踐教學(xué)研究提供指導(dǎo)和幫助，本文選取我校200名2010級(jí)臨床專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)生為研究對(duì)象，針對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行了比較研究。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

本研究所選取的200名學(xué)員中，男學(xué)員153名，所占比例為76.50%，女性學(xué)員47名，所占比例為23.50%，平均年齡為(21.24±0.98)歲，上學(xué)期學(xué)員總體平均成績(jī)?yōu)?83.24±4.65)分。隨機(jī)將200名學(xué)員分為傳統(tǒng)教學(xué)組和多媒體教學(xué)組，每次學(xué)員數(shù)量均為100名。傳統(tǒng)教學(xué)組100名學(xué)員中男學(xué)員76名，所占比例為76.00%，女性學(xué)員24名，所占比例為24.00%，學(xué)員的平均年齡為(21.54±1.11)歲，上學(xué)期平均成績(jī)?yōu)?84.24±3.62)分。多媒體教學(xué)組100名學(xué)員中男性學(xué)員77名，所占比例為77.00%，女性學(xué)員23名，所占比例為23.00%，學(xué)員的平均年齡為(21.01±0.77)歲，上學(xué)期平均成績(jī)?yōu)?83.11±4.93)分。2組學(xué)員在年齡、性別、學(xué)習(xí)成績(jī)等一般資料上比較無(wú)明顯差異，具有研究可比性。

1.2 課堂教學(xué)方法

1.2.1 傳統(tǒng)教學(xué)組的課堂教學(xué)方法 傳統(tǒng)教學(xué)組的100名學(xué)員采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)狗盲腸切除術(shù)的整體操作流程和手術(shù)過(guò)程中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行講解，最后由老師歸納總結(jié)本次課的重點(diǎn)[3]。

1.2.2 多媒體教學(xué)組的課堂教學(xué)方法 多媒體教學(xué)組的100名學(xué)員采用“快思聰”(CRESTRON)多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容為狗盲腸切除術(shù)。該系統(tǒng)由1個(gè)示教臺(tái)，20臺(tái)教學(xué)手術(shù)臺(tái)，1套視頻轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、中控室，6個(gè)52寸液晶顯示屏組成[4-5]。

1.3 研究方法

觀察比較學(xué)員實(shí)施不同課堂教學(xué)方法后的考試平均成績(jī)(手術(shù)整體流程掌握情況考試得分和手術(shù)操作重點(diǎn)環(huán)節(jié)掌握情況考試得分)，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式比較2組學(xué)員實(shí)施不同課堂教學(xué)方法后的教學(xué)滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)

所有數(shù)據(jù)采用SPSS 11.5軟件包進(jìn)行處理，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 不同方法教學(xué)后考試平均成績(jī)比較

在手術(shù)整體流程和手術(shù)操作重點(diǎn)環(huán)節(jié)掌握情況兩個(gè)方面考試得分組間比較，傳統(tǒng)教學(xué)組學(xué)員得分水平顯著低于多媒體教學(xué)組學(xué)員得分水平，且組間比較，P<0.05，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見(jiàn)表1。

表1 不同課堂教學(xué)方法后考試平均成績(jī)比較

*:與傳統(tǒng)教學(xué)組比較，P<0.05

2.2 不同課堂教學(xué)方法后的教學(xué)滿意情況比較

傳統(tǒng)教學(xué)組100名學(xué)員中，非常滿意43名，很滿意30名，基本滿意14名，不滿意13名，總滿意87名，總滿意率為87.00%；多媒體教學(xué)組100名學(xué)員中，非常滿意55名，很滿意30名，基本滿意12名，不滿意3名，總滿意97名，總滿意率為97.00%?？倽M意率組間比較，多媒體教學(xué)組學(xué)員顯著地高于傳統(tǒng)教學(xué)組學(xué)員，P<0.05，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3 討論

隨著多媒體教學(xué)系統(tǒng)的不斷推廣和應(yīng)用，其在手術(shù)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)逐漸得到了廣大臨床教學(xué)人員和相關(guān)學(xué)員的認(rèn)可，并憑借其眾多的教學(xué)特點(diǎn)得到了越來(lái)越多的關(guān)注[6]。采用多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行手術(shù)實(shí)踐教學(xué)，相關(guān)學(xué)員可以在自己的手術(shù)臺(tái)前清楚地看到教員的實(shí)際示范和具體的操作過(guò)程，這樣在很大程度上避免了以往傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中里三層外三層圍觀。對(duì)于相關(guān)教員來(lái)說(shuō)可以更加充分做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，而對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)不僅僅提升了其觀察效果，同時(shí)在很大程度上也增加了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和興趣，最終有效提升實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)改善教學(xué)的整體滿意度情況也起到了一定的促進(jìn)作用[7-9]。本次研究選擇了狗盲腸切除術(shù)為例子進(jìn)行了實(shí)際的教學(xué)演示，而研究結(jié)果也進(jìn)一步證實(shí)了以上觀點(diǎn)。 因此，綜上所述，采用多媒體教學(xué)系統(tǒng)可以有效提升狗盲腸切除術(shù)實(shí)踐的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)對(duì)于改善課堂教學(xué)滿意度也具有重要的意義。

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