梅松麗 郭金花 柴晶鑫 李敬陽

1 吉林大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，長(zhǎng)春，130021；2 吉林大學(xué)第一臨床醫(yī)院心理科，長(zhǎng)春，130021

互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥 (Internet Addiction Disease，IAD)最早由Goldberg在1996年提出，指無法控制上網(wǎng)行為的沖動(dòng)，表現(xiàn)為由于過度沉溺于互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致個(gè)體的心理、生理及社會(huì)功能的損害。2014年第33次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2013年12月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用的人群中10-19歲的青少年占24%[1]，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮不可忽視。目前國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率及影響因素已經(jīng)有大量的研究，但是對(duì)于處于青春期的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮研究相對(duì)比較少。本研究對(duì)吉林省長(zhǎng)春市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率及相關(guān)影響因素進(jìn)行調(diào)查，為青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防提供參考。

1 資料來源與方法

1.1 研究對(duì)象

采取隨機(jī)分層整群抽樣的方法，在長(zhǎng)春市選取8所中學(xué)，其中4所高中、4所初中，重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)各占一半。分別在每所學(xué)校一到三年級(jí)中隨機(jī)抽取兩個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)集中發(fā)放問卷。共發(fā)放問卷1800份，經(jīng)過篩查剔除后得到有效問卷1551份，有效應(yīng)答率為86.17%。其中男生651人，女生900人。年齡11-20歲，平均年齡為(15.42±1.90)歲。

1.2 調(diào)查工具

Young的網(wǎng)絡(luò)成癮診斷量表。此量表共有8個(gè)項(xiàng)目，被調(diào)查的個(gè)體對(duì)其進(jìn)行是否的判斷，只要其中至少5個(gè)項(xiàng)目被給予肯定答案，即被診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮[2]。該量表被翻譯修訂后廣泛使用多年，具有良好的信度效度，量表的Cronbach’s α系數(shù)為0.74。

自我控制能力量表。采用屈智勇修訂的Grasmick的自我控制問卷，該量表一共有16個(gè)條目，從“完全不符合”到“完全符合”采用5點(diǎn)計(jì)分，記作1-5分。該表具有較好的結(jié)構(gòu)效度，三維度內(nèi)部一致性信度系數(shù)分別為0.64、0.64和0.59[3]?？偡衷礁弑砻髯晕铱刂颇芰υ降?。

自編人口學(xué)情況問卷，包括性別、年齡、是否獨(dú)生子女、民族、是否來自重點(diǎn)中學(xué)、是否來自單親家庭、家庭人均月收入、父母受教育情況。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

使用Epidata3.1軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，用SPSS18.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，應(yīng)用的統(tǒng)計(jì)分析方法包括卡方檢驗(yàn)、回歸分析。

2 結(jié)果

2.1 不同變量的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷標(biāo)準(zhǔn)，將網(wǎng)絡(luò)成癮得分5分及以上者劃為網(wǎng)絡(luò)成癮人群。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1551名青少年中符合網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)的有85人，占總?cè)藬?shù)的5.5%。其中，男生7.1%，女生4.3%，男生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率顯著高于女生(χ2=5.386，P<0.05)。非重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率(7.2%)高于重點(diǎn)中學(xué)(4.5%)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=5.068，P<0.05)。家庭人均月收入<1000元網(wǎng)絡(luò)成癮者占19.7%，1000-5000元的網(wǎng)絡(luò)成癮者占4.2%，5000-10000元的網(wǎng)絡(luò)成癮者占4.8%，>10000元的網(wǎng)絡(luò)成癮者占5.4%，低收入家庭的孩子成癮率最高，與中等收入和高收入家庭的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮率差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=26.792，P<0.001)。具體見表 1。

表1 不同變量的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率比較n(%)

對(duì)于其他人口學(xué)變量，年齡、民族、是否獨(dú)生子女、是否是單親家庭，父母受教育程度等方面的網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。

2.2 不同自我控制水平的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率

根據(jù)數(shù)據(jù)離散程度，將自我控制水平的總分按順序排序，以上下四分位數(shù)為分界點(diǎn)將被研究對(duì)象分為低自我控制組、中等自我控制組與高自我控制組。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自我控制水平與網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在顯著關(guān)聯(lián)，低自我控制組的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率明顯高于其他組(χ2=32.45，P<0.01)。

表2 不同自我控制水平青少年網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率比較n(%)

2.3 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素分析

為了解各變量對(duì)結(jié)果的作用，以網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生與否為因變量采用Logistic回歸分析，結(jié)果見表3。在回歸分析中，先將所有自變量納入模型，按設(shè)定的檢驗(yàn)概率水準(zhǔn)(α=0.05)，選出有意義的影響因素。結(jié)果顯示，性別和自我控制水平是影響青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的主要因素(P<0.05)。

表3 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮影響因素的Logistic回歸分析

3 討論

從發(fā)展心理學(xué)的角度來看，青少年正處于身心發(fā)展迅速的時(shí)期，其生理發(fā)展與心理發(fā)展不平衡，認(rèn)知能力與獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，但是內(nèi)心情感又常被壓抑。處于青春期的少年，往往對(duì)新奇事物更感興趣，而網(wǎng)絡(luò)正是滿足其好奇心理的主要途徑。此次調(diào)查研究中，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮率為5.5%，這與國(guó)內(nèi)相關(guān)的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率結(jié)果(4%-16%)一致[4-5]。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在青少年網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率上存在明顯的性別差異，男生網(wǎng)絡(luò)成癮者多于女生，這說明男生更易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮問題，這與國(guó)外的研究結(jié)果一致[6]。男生在遇到心理困惑和沖突的時(shí)候不愿對(duì)他人傾訴，與女生相比相對(duì)缺乏必要的情感支持，當(dāng)其無法面對(duì)及解決矛盾時(shí)，更易選擇在網(wǎng)上尋求支持。另外，男生的感覺尋求水平也更高，更易沉溺于包括在線網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)類游戲、角色扮演類的娛樂功能網(wǎng)絡(luò)游戲中，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮[7]。這與大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮趨勢(shì)一致[8]。

本研究發(fā)現(xiàn)，家庭人均月收入低的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮率反而高于家庭人均月收入高的青少年。這一點(diǎn)與大學(xué)生的研究正好相反[9]。可能與家庭月收入低的青少年更加敏感、自卑有關(guān)，而這種敏感自卑可轉(zhuǎn)化成對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。同時(shí)非重點(diǎn)中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率高于重點(diǎn)中學(xué)，可能是重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)管理相對(duì)嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)控制比較嚴(yán)格。更加深層次的心理、社會(huì)原因需要進(jìn)一步探討。

在本研究中，年齡、是否獨(dú)生子女、是否來自單親家庭、父母受教育程度等因素對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮率沒有顯著性影響。但這些變量在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮中有顯著性影響[9]，可見不同年齡段的人網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率的影響因素會(huì)有所差異。

本次調(diào)查中，低自我控制得分的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮率顯著高于中高自我控制得分的青少年。自我控制是自我意識(shí)的組成部分，包含多維或多層次具體能力的復(fù)雜心理結(jié)構(gòu)，個(gè)體因抑制或克服自身的欲望、需求而改變固有的或者習(xí)慣的行為、思維方式的過程，是一個(gè)行為、思維的方式代替另一個(gè)的過程。國(guó)內(nèi)外的研究都證明自我控制與違法犯罪、酗酒、賭博、吸煙等不良行為之間存在顯著相關(guān)關(guān)系[10]。個(gè)體在不良外界誘因刺激下是否會(huì)走向歧途，主要取決于自我控制能力的高低，研究表明高沖動(dòng)性個(gè)體由于缺乏抑制沖動(dòng)的自我控制能力而易于網(wǎng)絡(luò)成癮[11]。處于青春期的青少年，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的游戲、社交空間等缺乏自我控制能力，難以抵制誘惑，也比較容易受同伴影響，雖然知道網(wǎng)絡(luò)依賴弊端，危害學(xué)業(yè)及健康，但是無法自控。自我控制對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的影響也同時(shí)通過其他因素共同作用。社會(huì)及教育工作者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，這對(duì)抵制網(wǎng)絡(luò)依賴有積極的作用。

要改善青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮狀況，不僅要從與其相關(guān)的影響因素著手調(diào)節(jié)改善，還要提高其自身的自我控制能力，增強(qiáng)自信，認(rèn)識(shí)自身潛能，培養(yǎng)其責(zé)任心和進(jìn)取心，全面提升個(gè)體的綜合素質(zhì)，才可能取得事半功倍的效果。

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心. 2014年第33次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].(2014-01-16).[2014-04-30].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201301/t20130115_38508.htm.

[2]Young KS. Internet addiction: the emergence of a new clinical disorder[J]. Cyber Psychology and Behavior,1996,1(3):237-244.

[3]屈智勇,鄒泓.家庭環(huán)境、父母監(jiān)控、自我控制與青少年犯罪[J].心理科學(xué), 2009,32(2):360-363.

[4]張宛筑,鄧冰,黃列玉,等.中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向情況及影響因素分析[J].中國(guó)公共衛(wèi)生,2013, 29(7):971-974.

[5]蘇林雁,高雪屏,肖茜,等.初中生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀及其影響因素分析[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2011,32(10):1188-1190.

[6]Young KS. Levels of depression and addiction underlying pathological Internet use[C]. Poster presented at the annual meeting of the Eastern psychological Association. Washington.D.C,1997.

[7]Patricia Wallace.互聯(lián)網(wǎng)心理學(xué)[M].北京: 中國(guó)輕工業(yè)出版社,2001.

[8]梅松麗,寇長(zhǎng)貴,于雅琴,等. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與感覺尋求關(guān)系研究[J]. 醫(yī)學(xué)與社會(huì),2007,20(11):57-59.

[9]梅松麗,楊慧,寇長(zhǎng)貴,等.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者的人群特征調(diào)查[J].醫(yī)學(xué)與社會(huì),2009,22(5):53-55.

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