陳士武

青春承載著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，交織著甜蜜與酸澀。歡快與憂傷調(diào)配出色彩斑斕的苦樂(lè)年華，微笑與哭泣演繹著精彩動(dòng)人的成長(zhǎng)故事。青春中那如詩(shī)的歲月、夢(mèng)幻的季節(jié)，成長(zhǎng)中那自信的微笑、那痛徹心扉的憂傷……一切都令人魂?duì)繅?mèng)縈。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀上述文字，根據(jù)你的經(jīng)歷或感悟，從中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌葮?gòu)思立意，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。

【思路點(diǎn)撥】

這是一道材料作文題，比起其他作文題型，有更大的自由度，拓展了學(xué)生的寫作空間，給了學(xué)生多種選擇。

1.緊扣材料，審題化大為小。

細(xì)讀材料，不難發(fā)現(xiàn)“青春”一詞出現(xiàn)的頻率較高（至少兩次），且所有文字皆由“青春”一詞演繹而來(lái)，故可以斷定本題的關(guān)鍵詞是“青春”?！扒啻骸笔且粋€(gè)寬泛、抽象的概念，這就需要化大為小，化抽象為具體。我們不妨再讀材料，從中深挖材料內(nèi)涵，然后選擇一個(gè)小的具體的角度，迅速捕捉寫作的切入點(diǎn)。

例如，“苦樂(lè)年華”“成長(zhǎng)故事”啟示我們：可以以青春期的經(jīng)歷為主題，記敘自己成長(zhǎng)過(guò)程中具體生動(dòng)的小故事。再如，“承載著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想”啟示我們：可以發(fā)揮想象，勾勒自己美好的未來(lái)。當(dāng)然還可以抒發(fā)自己獨(dú)特的青春感悟，或者亮出自己積極、鮮明的青春主張……

2.張揚(yáng)才思，擬題突出個(gè)性。

俗話說(shuō)“題好一半文”，亮麗奪目的好題目能讓讀者在第一時(shí)間一窺文章全景、領(lǐng)悟作者感情，收到先聲奪人的效果。要想細(xì)致而深刻地展示個(gè)人才華，弘揚(yáng)個(gè)性，首先要擬好角度小、感情真感悟深的好題目。

如回味成長(zhǎng)滋味，可擬“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好”之類的題目；如暢想美好未來(lái)，可擬“我的未來(lái)不是夢(mèng)”之類的題目；如抒發(fā)青春感悟，可擬“青春禮贊”之類的題目……

3.瀝沙淘金，尋找精美素材。

“剖開頑石方知玉，淘盡泥沙始見(jiàn)金?！鼻啻汗适滤究找?jiàn)慣，每天都在上演，這就需要我們結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和思考，精剪妙裁，在事情、感悟或見(jiàn)解中選擇自己體驗(yàn)最深刻、最能傳達(dá)青春心聲的材料，以精取勝，以奇制勝。

比如暢想二十年后的同學(xué)聚會(huì)，那時(shí)大家都事業(yè)有成，實(shí)現(xiàn)了自己的青春夢(mèng)想，盡管是虛構(gòu)的素材，但只要合情合理，精美新穎，同樣吸引人。