李智鵬

摘 要：隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機被廣泛地應用于社會生活各個領(lǐng)域，掌握計算機組裝與維護技能已成為高素質(zhì)技能人才的必備條件之一，那么怎樣使中職學生在學習過程中既有一定的理論知識，又有較強的動手實踐能力，以適應社會的需求呢？本文就計算機組裝與維護的教學進行了探索與實踐。

關(guān)鍵詞：計算機組裝與維護 教學 理論 實踐

計算機組裝與維護作為中職學校計算機應用與維修專業(yè)的一門專業(yè)課程，采取的是理論與實踐相結(jié)合的辦法進行組織教學。在教學過程中，學生出現(xiàn)了下列問題：學習的主動性、積極性不夠，厭學情緒較重，對所學知識掌握不牢，停留于感性認識階段；對常見的硬件問題缺乏判斷，往往無從下手；對操作系統(tǒng)的維護認識膚淺，一旦出現(xiàn)軟件方面的故障，就只能依靠重裝系統(tǒng)來解決問題。

一、課程安排

根據(jù)計算機組裝與維護課程的特點，在課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行了新的探索：首先要認識計算機，通過學習計算機組裝的基礎知識，對計算機有一個總體上的認識，主要包括計算機系統(tǒng)的組成、計算機的工作原理等。認識計算機的各個硬件，并了解計算機各硬件的相關(guān)參數(shù)。然后組裝個人計算機，學習掌握計算機配件選購的基本原則、注意事項、選購技巧等，并讓學生動手組裝一臺計算機。學習計算機軟件安裝與調(diào)試，主要包括系統(tǒng)BIOS、CMOS參數(shù)配置、硬盤分區(qū)、安裝系統(tǒng)、安裝驅(qū)動程序、上網(wǎng)調(diào)試、系統(tǒng)的備份與重裝以及整機組裝后的檢查與調(diào)試。學會計算機故障診斷與排除，能夠?qū)τ嬎銠C進行性能測試，熟悉各種硬件檢測工具軟件的使用，掌握計算機性能的優(yōu)化方法。

二、教學方法探討

1.使用多媒體課件演示

多媒體課件對計算機組裝與維護中許多難以表達清楚的動態(tài)過程實現(xiàn)了形象化教學，克服了傳統(tǒng)教學中的不足。將教師從傳統(tǒng)的費時費力又不出效果的教學方法中解脫出來，教師不必像以前那樣唱“獨角戲”，而是借助多媒體工具向?qū)W生展示圖、文、聲像相結(jié)合的課件，點燃學生思維的火花，激發(fā)學生主動學習的意識，從而構(gòu)建學生認知主體的地位，把學生的感知過程、理解過程、運用過程融為一體，有效地提高學生的學習效率。

2.實物教學法

計算機組裝和維護是實實在在的、看得見摸得著的東西。首先要講解計算機硬件設備，主要是主板、CPU、內(nèi)存、顯卡、外設、機箱、電源等。然后對這些部件的工作原理、分類、性能指標及其選購、組裝、維護保養(yǎng)進行介紹。通過實物展示臺，將各種參數(shù)設定及硬件安裝過程清晰地展現(xiàn)給學生。并讓學生動手去操作，組裝一臺機器，并且機器能夠運行才算達標。這樣課堂內(nèi)容更生動、具體，學生學習積極性高，教學效果好。

3.案例教學法

案例教學有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。例如在計算機故障診斷與排除這部分內(nèi)容中，可由教師講解實際生活中常見的案例，然后讓學生通過看一看、做一做、練一練等環(huán)節(jié)，對故障進行分門別類并排除，沒有故障的可由學生思考可能出現(xiàn)的故障，并闡述解決故障的辦法。讓學生在掌握裝機技能的同時，引出相關(guān)的專業(yè)理論知識，可以使學生在技能訓練過程中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應用。

4.以行動為導向，以任務為驅(qū)動

以實訓引領(lǐng)知識，通過實訓的具體操作引出相關(guān)的知識點，能過“任務描述”“知識準備”“實施步驟”等階段，引導學生在“學中做，做中學”，把基礎知識的學習和基本技能的掌握有機地結(jié)合在一起。

5.以課本知識為基礎，進一步開闊學生視野

對于學習計算機的學生來說，每天學的知識只局限于課本，對課外的知識知道得較少，也很少有學生通過網(wǎng)絡和其他途徑去了解。因此，應將課堂教學延伸至課外，以鞏固課堂教學成果及擴大知識面?？梢越M織學生去電腦城參觀考察，讓學生去市場做調(diào)查。例如以3000元價格去組裝一臺辦公電腦，讓他們進行市場配件調(diào)查、計算機各部件行情調(diào)查、行情預測、人才需求調(diào)查等。

三、考核評價

計算機組裝與維護這門課程以培養(yǎng)動手能力為主要目標，其考核應以實際操作考核為主，理論考核為輔，實際操作考核的分值比重應高于理論考核，從而引導學生重視實際動手能力的培養(yǎng)。

四、小結(jié)

人類進入信息時代后，計算機被廣泛應用于各行各業(yè)，因此，計算機的組裝、日常維護就顯得越來越重要。為了適應時代的發(fā)展，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整創(chuàng)新教學方法，在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，使學生真正掌握計算機的組裝與維護技能。

（作者單位：廣西玉林高級技工學校）endprint