●文/付康

（作者系綿陽市委常委、組織部長(zhǎng)）

習(xí)近平總書記提出了“三嚴(yán)三實(shí)”新要求，為做好新形勢(shì)下干部工作提供了重要遵循。充分認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐意義，需要我們從“是什么”“為什么”“怎么做”等方面，在思想上有清醒認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中有正確把握，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和主動(dòng)性。

“三嚴(yán)三實(shí)”是培養(yǎng)好干部的方法和路徑

“知之深切，方能行之自覺。”學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”，關(guān)鍵要把握其精神實(shí)質(zhì)。為此，需要理清“兩個(gè)關(guān)系”，即“三嚴(yán)三實(shí)”與好干部標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，“三嚴(yán)”與“三實(shí)”的關(guān)系。全國組織工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出了“20字”好干部理念，實(shí)際上是從標(biāo)準(zhǔn)層面明確了新時(shí)期好干部的基本內(nèi)涵，可以形象地理解為“什么樣的干部是好干部”；“三嚴(yán)三實(shí)”則從思想上、行動(dòng)上分別提出了“嚴(yán)”與“實(shí)”的要求，也就是從主觀世界和客觀世界兩個(gè)角度，指明了培養(yǎng)好干部的重要方法和路徑，解決的是“如何成為好干部”的問題。概而言之，“20字”標(biāo)準(zhǔn)確立了好干部的價(jià)值目標(biāo)，“三嚴(yán)三實(shí)”則闡釋了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)路徑，兩者統(tǒng)一于好干部的目標(biāo)取向。同時(shí)，“三嚴(yán)”關(guān)注的是主觀方面，“三實(shí)”關(guān)注的是客觀方面?！叭龂?yán)”是“三實(shí)”的思想基礎(chǔ)，“三實(shí)”是“三嚴(yán)”的行為體現(xiàn)，兩者是辯證統(tǒng)一的。因此，學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”，要以好干部標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，從思想和行動(dòng)上把準(zhǔn)“嚴(yán)”與“實(shí)”的要求。

“三嚴(yán)三實(shí)”是推動(dòng)改革發(fā)展的時(shí)代需要

形勢(shì)的發(fā)展、事業(yè)的開拓、人民的期待，對(duì)干部的能力和素質(zhì)提出了新的更高要求。當(dāng)前，干部隊(duì)伍的主流是好的，蘭輝、菊美多吉、畢世祥這樣的好干部不乏其例，但也確有一些干部“四風(fēng)”問題比較突出。在網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新媒體語境下，這些問題往往會(huì)被無限放大，產(chǎn)生“放大鏡”效應(yīng)。比如，“仇官”情緒蔓延，如果任其發(fā)展，就會(huì)侵蝕黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。只有時(shí)時(shí)從“嚴(yán)”上要求，事事向“實(shí)”處用力，才能以作風(fēng)建設(shè)的新成效凈化社會(huì)風(fēng)氣、融洽魚水之情。另一方面看，支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的資源條件發(fā)生了深刻變化，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，也面臨許多前所未有的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。然而，個(gè)別干部不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)，不敢負(fù)責(zé)、不愿負(fù)責(zé)的情況還時(shí)有發(fā)生，不但使得一些淺層次問題逐漸沉積為頑癥積弊，更可能錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇、增加改革成本。堅(jiān)持以“三嚴(yán)三實(shí)”為指導(dǎo)，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于直面矛盾，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，才能創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，贏得更為廣闊的發(fā)展空間和機(jī)遇。

“三嚴(yán)三實(shí)”是做好干部工作的重要遵循

“三嚴(yán)三實(shí)”賦予了干部作風(fēng)建設(shè)以新要求新內(nèi)涵，也是組織部門服務(wù)黨委中心大局的有力抓手。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為尺度選拔任用干部，特別是要結(jié)合新修訂的《干部任用條例》，把握好考察環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，注重在關(guān)鍵時(shí)刻、重大關(guān)頭和日常表現(xiàn)中，全面了解干部的德才實(shí)績(jī)，準(zhǔn)確把握干部修身嚴(yán)不嚴(yán)、用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、律己嚴(yán)不嚴(yán)，謀事實(shí)不實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)、做人實(shí)不實(shí)，把真正為民辦事、腳踏實(shí)地，尤其是做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)工作的干部發(fā)現(xiàn)出來、使用起來，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部扎深根、做實(shí)功。要以“三嚴(yán)三實(shí)”為依據(jù)管理監(jiān)督干部，堅(jiān)持完善從嚴(yán)管理干部制度體系，加強(qiáng)經(jīng)常性教育提醒，開展選人用人突出問題專項(xiàng)治理，通過談心談話、日常走訪、個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告、民主生活會(huì)等途徑，加大基礎(chǔ)信息收集力度，為從嚴(yán)管理監(jiān)督干部提供準(zhǔn)確支撐，切實(shí)解決一些干部作風(fēng)漂浮、紀(jì)律松弛、為政不廉等問題，讓廣大干部懂得當(dāng)干部就要付出更多辛勞、接受更嚴(yán)格的監(jiān)督。