李春華

錯別字包括錯字和別字。錯字指“寫得不正確的字或刻錯、排錯的字”。別字指“寫錯或讀錯的字，也稱白字”。筆者要談的錯別字，主要是指義務(wù)教育階段學(xué)生所寫的錯字和別字。目前，義務(wù)教育階段學(xué)生書寫錯別字現(xiàn)象十分普遍。筆者結(jié)合多年的教學(xué)實踐，從以下幾個方面作淺顯的分析。

一、學(xué)生自身的因素

學(xué)生主要是由于自身沒能正確識記漢字的字形，寫出了錯別字。漢字的數(shù)

量較多，有很多的同音異形字，如“在”和“再”、“坐”和“座”等；有很多“大同小異”的字，如“崇”和“祟”、“燥”和“躁”等；還有結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字，如“壑”“篝”、“撰”等。這給學(xué)生的識記帶來了一定的困難。正因如此，學(xué)生才容易寫出錯別字。

書寫態(tài)度不端正也是學(xué)生寫錯別字的原因之一。一些學(xué)生，遇到不會寫的字，不是去翻書、查字典，而是偷懶只憑自己模糊的印象寫一個字應(yīng)付了事，導(dǎo)致寫出錯別字。也有一些學(xué)生，平時書寫不認真，寫出的字比較潦草，不能把筆畫寫清楚，久而久之，就真的搞不清該字的筆畫，寫出錯別字了。還有的學(xué)生沒有能養(yǎng)成良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，一心二用，做作業(yè)的同時還在做其他事情，導(dǎo)致書寫時出現(xiàn)筆誤。更有一些學(xué)生為了趕時髦，故意寫錯別字。隨著網(wǎng)絡(luò)語言的興起， “火星”文字出現(xiàn)， 一些學(xué)生把寫錯別字看成了一種趕時髦，在上網(wǎng)時故意打錯別字，時間一長，就把一些不規(guī)范的字帶到作業(yè)中來了。

二、師資力量的原因

20世紀70年代，中考招生，幼師、中師生錄取分數(shù)線都高于高中生錄取分數(shù)線，也就是說，那時的師范生是從尖子生中選拔。如今，隨著時代的發(fā)展，由于種種原因，幼師、中師生的錄取分數(shù)線已遠遠低于高中生錄取分數(shù)線，幼師、中師已降為職中系列，這一部分學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位，勢必造成師資力量的相對薄弱。老師寫錯別字，必然會帶出一大批寫錯別字的學(xué)生。

還有一些語文老師重教法，忽視學(xué)生的語文基本功，忽視學(xué)生的漢字書寫。近十年來，課改進行得轟轟烈烈，淡化語法和重視三維目標的呼聲很高，一些教者矯枉過正，在語文教學(xué)中忽視對學(xué)生進行語法知識的傳授、忽視學(xué)生的漢字書寫。不少學(xué)生對漢字識記僅憑機械記憶，導(dǎo)致正確書寫漢字的能力相對減弱，寫出了不少錯別字，如把“座位”寫成“坐位”，把“遷徙”寫成“遷徒”，等等。

另外，不少非語文學(xué)科的老師，只關(guān)注學(xué)生對本學(xué)科知識的掌握情況，忽視學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量，忽略學(xué)生作業(yè)中的錯別字，無形中放縱了不認真寫字的學(xué)生。這也是學(xué)生寫錯別字的原因之一。

三、社會環(huán)境的原因

隨著國際化步伐的加快，受“出國熱”、“考級熱”的影響，英語學(xué)習(xí)備受關(guān)注。這導(dǎo)致一些國人重視英語的程度超過了重視母語。從目前中小學(xué)補習(xí)班最火爆的就是英語、奧數(shù)這一現(xiàn)象就可以看出。一些家長急功近利，幫孩子四處打聽，花費大量精力和金錢幫助孩子學(xué)習(xí)英語、奧數(shù)，卻相對忽視了孩子的語文學(xué)習(xí)，不大關(guān)注甚至不允許孩子進行課外閱讀，這在客觀上給了孩子一種暗示：漢語不重要。因而，學(xué)生學(xué)習(xí)語文時缺少積極性，導(dǎo)致語文基礎(chǔ)薄弱，錯別字當(dāng)然也多了。

盜版圖書在市場的廣泛流通，也是學(xué)生寫錯別字的一個重要原因。盜版圖書的價格一般遠遠低于正版書籍，一些家長便給孩子買盜版圖書看。殊不知，盜版圖書除了紙質(zhì)差，印刷質(zhì)量也差，書中還存在不少錯別字，這無疑對孩子的識字產(chǎn)生了不良影響。

再有，一些商家制作的標語牌、廣告牌使用文字不規(guī)范，甚至寫出了錯別字，對孩子的識字形成了誤導(dǎo)。筆者曾看到一家私人書店掛出的巨大條幅寫到“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”，不難看出，條幅中的“崖”應(yīng)為“涯”，該條幅掛在書店門口數(shù)月余，產(chǎn)生的不良影響可想而知。也有一些商家，故意使用錯別字，最常見的是用諧音改成語，如服裝店把“依依不舍”寫成“衣衣不舍”，網(wǎng)吧把“一往情深”寫成“一網(wǎng)情深”，摩托車店將“其樂無窮”寫成“騎樂無窮”等等。商家巧改成語為自己的商品做廣告，可謂是匠心獨具，但這些故意寫出的錯別字對義務(wù)教育階段的中小學(xué)生勢必會造成不良影響，因為他們的漢字儲備量有限，有時無法辨別正誤。還有一些電視字幕、戶外廣告為了追求所謂視覺沖擊而大量使用諧音，使孩子從小“耳濡目染”、“將錯就錯”漸成習(xí)慣。

據(jù)統(tǒng)計，目前我國上網(wǎng)人數(shù)已達2650萬，其中，青少年占80%以上，可見，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響是巨大的。而目前的網(wǎng)絡(luò)缺少必要的語言審查環(huán)節(jié)，一些人上網(wǎng)不注意用字的正確與否，隨便敲一個字，只要別人能大致看懂即可。有的出于某種原因，故意打錯別字，這對識字量有限的中小學(xué)生來說，必然也會產(chǎn)生很大的誤導(dǎo)作用。

總之，導(dǎo)致義務(wù)教育階段學(xué)生寫錯別字的原因是多方面的，其不良的影響和危害也是不容忽視的。母語是一個民族的標志，所以，消除錯別字現(xiàn)象已成當(dāng)務(wù)之急，我們要捍衛(wèi)祖國母語尊嚴，采取多種措施，減少甚至杜絕義務(wù)教育階段學(xué)生寫錯別字現(xiàn)象。

作者單位：江蘇如皋經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)城北初中（226500）