[摘要]隨著出版業(yè)市場化進程的加快及市場主體的確立，出版業(yè)的競爭日趨激烈。從某種程度上來講，出版社之間的競爭已從產(chǎn)品競爭轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略競爭。文章在分析中小型大學出版社特點和發(fā)展定位的基礎(chǔ)上，提出了適合中小型大學出版社的發(fā)展戰(zhàn)略。

[關(guān)鍵詞]中小型大學出版社；特點；發(fā)展定位；發(fā)展戰(zhàn)略

[作者簡介]崔青峰，鄭州大學出版社。

我國的大學出版社是從1978年中國人民大學出版社恢復后，逐漸成立、成長起來的。出版規(guī)模和影響力表明，當前大學出版社已成為出版業(yè)的生力軍和中堅力量。但大學出版社整體規(guī)模不大，發(fā)展不平衡，雖有一批優(yōu)秀的大社、強社（據(jù)《2012年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告》，在全國單體出版社競爭力最強的前10名出版社中，大學出版社有2家，分別位居第4位和第9位），但80%的大學出版社年銷售收入不超過1億元，屬于中小型規(guī)模出版社。中小型大學出版社面對競爭日趨激烈的市場環(huán)境，必須深入分析行業(yè)環(huán)境和自身特點，找準定位，選擇可行的發(fā)展戰(zhàn)略。

一、中小型大學出版社的特點及發(fā)展定位

大學出版社的成立源于國家對出版進行的專業(yè)分工，源于國家高等教育的需要。大學出版社最大的特點在于由大學主辦、以大學為依托。大學承擔著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)和文化的傳承創(chuàng)新功能，大學出版社作為大學的有機組成部分，以編輯出版的特有方式履行大學的功能。中小型大學出版社無論是從成立時的大學需要，還是出版社改革發(fā)展的目的，都是為了更好地履行大學的功能，更好地承擔服務(wù)大學教學、繁榮學術(shù)的特殊使命。

分析中小型大學出版社現(xiàn)狀，它們一般具有如下兩個明顯特點：

一是主辦學校多是“985工程”或“211工程”高校（如不是“985工程”或“211工程”高校，但一定也是某些學科優(yōu)勢突出和特色明顯的高校），出版社一般是專業(yè)出版社，在某些學科出版特色和優(yōu)勢明顯。如中國礦業(yè)大學是教育部直屬的 “211工程”和“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目”建設(shè)高校，是全國唯一以礦業(yè)命名、以礦業(yè)為特色的高水平大學，其主辦的中國礦業(yè)大學出版社是我國唯一一家以礦業(yè)能源安全、環(huán)境、資源等教育和科技為專業(yè)特色的大學出版社。成立最晚的燕山大學出版社，其主辦學校燕山大學雖不是“985工程”或“211工程”高校，但也是一所以工為主、以重型機械及裝備為優(yōu)勢的高水平特色大學。

二是所在地多在欠發(fā)達省、區(qū)，但區(qū)域影響力強。據(jù)《2012年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告》，大學圖書出版單位總體經(jīng)濟規(guī)模綜合排名前10的出版社（外語教學與研究出版社、北京師范大學出版社、清華大學出版社、上海外語教育出版社、中國人民大學出版社、北京大學出版社、中央廣播電視大學出版社、華東師范大學出版社、廣西師范大學出版社和復旦大學出版社）中有9家出版社在北京或上海，而多數(shù)中小型大學出版社位于欠發(fā)達省、區(qū)，區(qū)域性強，但在一定區(qū)域有較大影響力和輻射力。原國家新聞出版總署在《關(guān)于進一步推進新聞出版體制改革的指導意見》中指出，既要鼓勵和支持組建出版?zhèn)髅郊瘓F公司，又要大力培育一批走內(nèi)涵式發(fā)展道路的“專、精、特、新”現(xiàn)代出版?zhèn)髅狡髽I(yè)。

根據(jù)我國出版改革發(fā)展的政策和中小型大學出版社的上述特點，中小型大學出版社應(yīng)定位發(fā)展成專業(yè)特色強，學術(shù)水平高，在相關(guān)專業(yè)出版領(lǐng)域中有較大影響的小而精專業(yè)出版企業(yè)。

二、中小型大學出版社發(fā)展戰(zhàn)略選擇

根據(jù)中小型大學出版社的特點及發(fā)展定位分析，應(yīng)優(yōu)先選擇如下發(fā)展戰(zhàn)略：

1. 基于教育出版的特色化發(fā)展戰(zhàn)略

每個中小型大學出版社都有自身所依托大學的特殊優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色是中小型大學出版社發(fā)展壯大的關(guān)鍵。中小型大學出版社應(yīng)充分發(fā)揮母體學校的教學和科研優(yōu)勢。一是在教材出版方面，找準符合自身特色的適銷對路的教材選題，加大教材建設(shè)投入，在專、精、特、優(yōu)上下功夫；在優(yōu)勢學科方向上積少成多，滿足高校教師和學生深層次學習需求，逐漸形成特色品牌，完善教材銷售個性化渠道，占據(jù)一定的市場份額。二是在學術(shù)著作出版方面，依托學校的優(yōu)勢學科，爭取國家和學校對學術(shù)圖書出版的資金支持，形成學術(shù)出版特色，與教材出版形成互動。一些中小型大學出版社實施了基于教育出版的特色化發(fā)展戰(zhàn)略，取得了較好發(fā)展。如廈門大學出版社以“蘊大學精神，鑄學術(shù)精品”為核心價值觀，以繁榮學術(shù)、積累文化、傳播知識為己任，走高端文化出版路線。其依托廈門大學的經(jīng)管、法律、廣告等優(yōu)勢學科，將學校學科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為出版優(yōu)勢。在出版的圖書中，90%為學術(shù)著作和高校教材，特色圖書和品牌圖書占60%，形成了自己的品牌和優(yōu)勢。

2. 基于整合校內(nèi)資源的書刊互動發(fā)展戰(zhàn)略

出版社所在的大學都主辦有數(shù)量不等的各類學術(shù)期刊，且多數(shù)期刊與學校特色優(yōu)勢學科相一致，在國內(nèi)外享有較高的學術(shù)地位。原國家新聞出版總署《關(guān)于報刊編輯部體制改革的實施辦法》要求，“原則上不再保留科技期刊和學術(shù)期刊編輯部體制，現(xiàn)有科技期刊和學術(shù)期刊編輯部均并入新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)。對于高等學校主管主辦的學報編輯部，并入本校新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)”。整合校內(nèi)資源即是將本校主辦的圖書、期刊、音像等出版資源整合成立書刊出版總社。

整合重組能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，能夠?qū)崿F(xiàn)書刊互動。如可以在期刊作者中發(fā)掘、尋找、培養(yǎng)圖書作者，可以利用期刊培育、打造優(yōu)質(zhì)圖書作者與選題。同時，好的圖書選題（尤其是叢書），也可以作為專業(yè)期刊設(shè)立專欄的依據(jù)。整合重組在規(guī)模上不一定能做大，但肯定能夠做專、做特、做優(yōu)、做強。目前，不少中小型大學出版社正在實施書刊互動發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展態(tài)勢良好。如中南大學出版社整合校內(nèi)10家期刊，形成優(yōu)勢出版資源與核心出版能力的有效融合，在有色金屬、醫(yī)學及鐵道等特色優(yōu)勢學科的圖書和期刊出版方面，實現(xiàn)書刊互動。同時，專業(yè)出版特色和品牌正在形成，中南大學出版社正在成為集圖書音像互聯(lián)網(wǎng)出版和學術(shù)期刊出版于一體的教育類學術(shù)性專業(yè)出版社。

3. 基于信息技術(shù)的數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略

出版與信息技術(shù)的融合催生了數(shù)字出版。數(shù)字出版由于其海量存儲、搜索便捷、傳輸快速、互動性強、成本低廉、環(huán)保低碳等特點，已經(jīng)成為出版業(yè)未來發(fā)展的主要戰(zhàn)略新興方向。面對數(shù)字技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面普及，中小型大學出版社必須順應(yīng)數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化趨勢，推進傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版的轉(zhuǎn)型和升級，積極探索數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略。

目前，對于中小型大學出版社來說，成熟的數(shù)字出版盈利模式主要有以下幾種：（1）紙質(zhì)圖書電子出版模式，即以傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物為主體，通過配套的光盤或網(wǎng)站為紙介質(zhì)出版物提供內(nèi)容豐富、圖文聲像并茂、交互性強的增值產(chǎn)品或服務(wù)，形成以圖書為主、光盤和相關(guān)網(wǎng)站為輔的立體化出版資源。（2）特色數(shù)據(jù)庫模式，即將本社特有的內(nèi)容資源建設(shè)成數(shù)據(jù)庫，自建平臺或借助技術(shù)提供商平臺，為受眾提供個性化服務(wù)。（3）在線教育模式，即整合本社的教育資源，開發(fā)多媒體教學資源，開展在線教育，為讀者提供增值服務(wù)。如南京大學出版社的民國文獻數(shù)據(jù)庫交互平臺，是以南京圖書館、南京大學圖書館等國內(nèi)公共和高校圖書館所藏民國文獻為基礎(chǔ)，運用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)手段而建立的民國歷史研究綜合性文獻檢索平臺，該平臺已經(jīng)形成較好的盈利模式。南京師范大學出版社以幼教圖書為基礎(chǔ)，建立了教育數(shù)字出版信息交互平臺，該平臺采用視頻、音頻等多媒體發(fā)布手段，注冊用戶既可直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看幼兒教育視頻，也可在網(wǎng)上預約服務(wù)培訓，滿足了用戶對幼兒教育個性化服務(wù)的需求。

中小型大學出版社在實施數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略時，一是要堅持發(fā)揮出版社原有教育和學術(shù)資源優(yōu)勢，突出教育和學術(shù)數(shù)字出版特色。二是用好當前國家鼓勵支持數(shù)字出版的各項政策，爭取國家和學校資金支持，用數(shù)字出版項目的方式帶動數(shù)字出版的發(fā)展。三是加強與技術(shù)提供商、銷售運營商合作，發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和共贏。四是注重發(fā)揮大學出版社的人才優(yōu)勢，積極培育和儲備數(shù)字出版人才，為數(shù)字出版的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

4. 基于區(qū)位優(yōu)勢的地域出版發(fā)展戰(zhàn)略

在中小型大學出版社中，包括一些教育部直屬高校出版社和地方高校出版社，多數(shù)具有明顯的地域特點。這些出版社應(yīng)牢牢扎根地域土壤，讓地方性成為發(fā)展的內(nèi)容補給和依靠，發(fā)展地域出版特色，選擇地域出版發(fā)展戰(zhàn)略。地域出版至少可以在地域文化出版和地域教育出版方面有所作為。地域性強的中小型大學出版社應(yīng)充分利用自己在地方的影響力，發(fā)掘地方教育文化發(fā)展的需求，做好做足區(qū)域化文章。如地域特點明顯的上海大學出版社，在“十二五”時期就明確提出出版社服務(wù)上海建設(shè)“四個中心”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，地域出版風生水起。再如作為地方綜合性大學出版社的蘇州大學出版社，就專注于地方教育出版和地方文化出版。在地方教育出版方面，蘇州大學出版社開發(fā)了地域特色明顯的高等教育教材和基礎(chǔ)教育教材教輔，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。在地域文化出版方面，蘇州大學出版社依托地域優(yōu)勢，充分挖掘地域文化的深厚底蘊，開發(fā)富有地方特色的出版資源。蘇州大學出版社相繼編輯出版了《揚州文化叢書》《蘇州文化叢書》《中國絲綢通史》《中華錦繡叢書》《解讀蘇南》等一批具有鮮明時代特色和廣泛影響力的精品圖書，對地域文化的傳承和發(fā)展發(fā)揮了重要作用，贏得了讀者的廣泛好評。

在新媒體時代，中小型大學出版社只有認真分析內(nèi)外部環(huán)境，了解自身的優(yōu)勢和劣勢，明確自己的發(fā)展定位和目標，選擇適合自己的發(fā)展戰(zhàn)略，才能夠發(fā)展成為具有鮮明大學出版特色的現(xiàn)代出版?zhèn)髅狡髽I(yè)。

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