嚴(yán)雪

“我太討厭××了！為什么我要和他做同桌？為什么我每學(xué)期的同桌都那么討厭？老師，您說班上都是‘先進(jìn)帶后進(jìn)，那為什么小娟不是？她的同桌多好呀！要是您公平的話，就應(yīng)該把她的同桌換給我……”看完這段日記，我陷入了沉思中。

這段話出自班上的大隊(duì)委小韻。本著“先進(jìn)帶后進(jìn)”的原則，班上的座位安排除照顧身高、視力等因素外，基本就是學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的孩子與學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高的孩子搭配著坐，因此，小韻每學(xué)期的同桌都是各方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的人。小娟是她從幼兒園至今最好的朋友，各方面與她相差伯仲，去年擔(dān)任過大隊(duì)委，這學(xué)期的同桌是個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)的孩子。

小韻是個(gè)要強(qiáng)的人。為了超過好朋友小娟，她主動(dòng)每天練鋼筆字，主動(dòng)花休息的時(shí)間復(fù)習(xí)，終于在書寫和成績兩方面都超過了小娟，這學(xué)期甚至通過競選成功擔(dān)任了班上的大隊(duì)委。付出的努力使她在各方面都強(qiáng)過了小娟，唯獨(dú)同桌一事不是她能力所及的，于是她受不了了，她不能容忍小娟比自己好。顯然，小韻完全是嫉妒心理作祟。

該怎么解決這件事呢？給她換個(gè)同桌是很容易的，可是面對著孩子蒙上灰塵的心靈，我又怎能熟視無睹呢？怎樣才能既拭去這心靈的灰塵，又鞏固兩個(gè)孩子的友誼呢？

小娟是個(gè)性格外向的孩子，去年擔(dān)任大隊(duì)委時(shí)還兼任班上的勞動(dòng)委員，工作任勞任怨，為人大方，從不斤斤計(jì)較。

考慮了兩天，我決定先找小娟談?wù)劇?/p>

我把事情始末告訴了小娟，想試探一下她的態(tài)度。聽我說完，她眨了眨大眼睛，為難地低下了頭，隨即又抬起來，輕輕地對我說：“嚴(yán)老師，我愿意把同桌換給小韻。”

“我只是告訴你這件事，想聽一下你的意見，并不是叫你給她換同桌?！?/p>

“我知道?！?/p>

“那你為什么這么說？難道你不怕××在你學(xué)習(xí)時(shí)故意影響你，平時(shí)欺負(fù)你？”

“怕。”她咬了咬嘴唇，眼神黯淡了。

“那又為什么要主動(dòng)和小韻換同桌呢？”我疑惑了。

她抬起了頭，注視著我的眼睛：“因?yàn)樗俏易詈玫呐笥?，我愿意為了她換同桌?！甭曇綦m然不大，但十分堅(jiān)定。

我被深深地打動(dòng)了。多么善良的孩子??！

“可是她這樣對你，你不怨恨嗎？真換了，以后你不會(huì)后悔嗎？”我繼續(xù)追問。

“不，”她回答我，“是我自愿的。”

我把和小娟的談話原原本本地告訴了小韻。聽了后，她羞愧了，一句話也說不出來。

“你多么幸福?。∮羞@樣一個(gè)好朋友。她不因你取而代之怨恨，反而為了你愿意把自己的同桌換給你。比較而言，小韻，你不覺得自己的心靈上蒙上了一層灰塵嗎？”

她更加羞愧了，眼圈也有點(diǎn)紅了。

我握住她的手，真誠地說：“有這樣一個(gè)興趣相投，又相互競爭的朋友多么幸福??！你說呢？”

她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“珍惜友誼，向小娟一樣，在學(xué)習(xí)上做對手，但在平時(shí)互相幫助，不嫉妒好友，拭去心靈的灰塵，好嗎？”

她抬起了頭，沖著我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

后來她在日記中寫到：“聽了老師的話，我羞愧了，小娟多么好呀！有這樣一個(gè)朋友，我是多么幸運(yùn)啊！我要克服嫉妒心理，拭去自己心靈上的灰塵！”

事情就這樣圓滿地解決了，小韻認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，兩個(gè)孩子的友誼也加深了。后來，利用健康課，我在班里專門開了次講座，在孩子們的心里種下了健康的種子。那就是——嫉妒不會(huì)使我們進(jìn)步，只能拖住我們前進(jìn)的腳步！

（作者單位 四川省成都市天回小學(xué)校）