趙峰

每節(jié)體育課，只要上完課時內(nèi)容我都會帶領(lǐng)學(xué)生做游戲。在上完了前滾翻練習(xí)后，我依舊組織學(xué)生做游戲。

宣布游戲時我發(fā)現(xiàn)，幾個學(xué)生嘴里在嘀咕：每次都只能玩老師布置的游戲，喜歡的不能玩，沒意思?！逼渌瑢W(xué)也在附和：“是啊，是啊，真沒勁?！?/p>

“既然有很多同學(xué)對這個游戲不怎么感興趣，那么這樣吧，你們喜歡哪個游戲就做哪個游戲，不過，下課前老師要讓你們說出你為什么喜歡做這個游戲。”這樣一說，全班同學(xué)一下樂開了花，大家議論開了，有的說：“咱們來做老鷹抓小雞的游戲吧！不但鍛煉了身體的靈敏性，而且能發(fā)展我們的靈活性?！庇械恼f：“我們幾個來跳繩好嗎？這個可以鍛煉腿部力量，使腿上肌肉結(jié)實有力，將來跑得快！”有的說：“我們來做倆人三足行的練習(xí)吧！這樣能鍛煉我們的合作能力！”有的說：“我們來背面跑?！薄?/p>

我反復(fù)囑咐他們在練習(xí)時要注意安全，有什么要老師幫忙的盡管來找我，討論好了就開始練習(xí)。學(xué)生紛紛去玩自己喜歡的游戲了，有幾個學(xué)生跑過來說：“老師，我們幾個想看看誰跑得快，你給我們做裁判，好嗎？”我問：“你們?yōu)槭裁匆日l跑得快呢？”“因為馬上就運動會了，我們可以提前比賽，這樣老師選拔的時候就能積極報名了?！薄拔覀円o班級爭光，你來發(fā)令做裁判好嗎？”看到他們童真上進的樣子，我馬上答應(yīng)了。比賽開始了，別看他們年齡小小，跑起來還真有運動員那股沖勁呢！結(jié)果得了第一名的學(xué)生，成績還不錯。250米一圈跑了50秒，這對低年級小朋友來說是很不錯的成績了。他對我說：“老師，我喜歡跑步，感覺總有使不完的勁，我想?yún)⒓犹飶疥牐苁障挛覇?？”“?dāng)然可以了，只要你喜歡跑步，不怕苦，不怕累，將來你一定會是個很棒的運動員，為班級爭光，為學(xué)校爭光，為祖國爭光。”幾個學(xué)生也跑過來，都要參加田徑隊。看著孩子們純真美好的表情，我開心極了：“只要你們像他那樣喜歡跑步，并且不怕吃苦受累，人人就都能參加?！彼麄円粋€個興奮地又去比賽了。再回過頭來看看其他學(xué)生，一幫幫、一群群練著自己喜歡的項目，一個個都真帶勁。

臨下課前，他們爭先恐后地回答各自游戲的目的，這些游戲充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了學(xué)生作為活動主體的作用。我以游戲的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與其中，增加了學(xué)生參與活動的積極性及情趣。

（作者單位 山東省肥城市潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)）