劉開(kāi)明

摘 要： 品質(zhì)指學(xué)生的果斷性、堅(jiān)韌性、自制力及勇敢頑強(qiáng)和主動(dòng)獨(dú)立的精神。意志是自覺(jué)地確定目標(biāo)，并努力克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理活動(dòng)。意志的強(qiáng)弱對(duì)一個(gè)人的行為以至于一生能否作出貢獻(xiàn)都有重大的影響。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)他們克服困難戰(zhàn)勝困難的信心，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。意志在體育活動(dòng)中的重要性是顯而易見(jiàn)的。反過(guò)來(lái)，體育活動(dòng)又是磨煉意志的極好手段。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育教學(xué) 學(xué)生意志 培養(yǎng)途徑

意志就像催化劑能將人的一切潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)，使人們百折不撓，不斷努力，最終獲得成功。意志對(duì)一個(gè)人的行為以至于一生能否作出貢獻(xiàn)都有重大的影響。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，可以磨煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)他們克服困難戰(zhàn)勝困難的信心，并有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。培養(yǎng)意志的方法是多種多樣的，通過(guò)體育活動(dòng)培養(yǎng)孩子的意志是比較有效的途徑。

一、注意小學(xué)生意志的自我培養(yǎng)

注意學(xué)生意志的自我培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。教師在培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)時(shí)，要深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)、身體條件和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。在做高難動(dòng)作時(shí)，教師要重視保護(hù)，但不要過(guò)分“幫助”，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，不利于學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展。如何加強(qiáng)學(xué)生意志的自我培養(yǎng)呢？我們認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生自我作業(yè)、自我要求、自我監(jiān)督的能力，并進(jìn)行自我暗示的訓(xùn)練。（一）自我作業(yè)。即要求學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范，細(xì)心揣摩動(dòng)作要領(lǐng)，一次次地獨(dú)立完成教師所規(guī)定的動(dòng)作。（二）自我要求。要求學(xué)生對(duì)自己嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，不要輕易降低要求和難度。如有的學(xué)生在進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)，由于步伐混亂，踏跳不準(zhǔn)，胸腹撞到山羊上，以后見(jiàn)到山羊就怕了，甚至認(rèn)為其他體育項(xiàng)目自己都行，只有山羊過(guò)不去無(wú)所謂。這時(shí)體育教師要及時(shí)了解情況，用優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員帶傷堅(jiān)持比賽、為國(guó)爭(zhēng)光的事例，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，不放松要求。同時(shí)教師要加強(qiáng)必要環(huán)節(jié)的保護(hù)，爭(zhēng)取一次成功，如一次不行，就繼續(xù)做，直到找回已建立的正確條件反射，消除摔跤留下的“傷痕”。（三）自我監(jiān)督。教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，做到“公開(kāi)課和一般課一樣，教師在與不在一樣，測(cè)驗(yàn)與平時(shí)訓(xùn)練一樣，校內(nèi)和校外鍛煉一樣”。（四）自我暗示。教師要注意學(xué)生自我暗示的訓(xùn)練，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生意志、提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)都是有利的。如早晨天冷不想起床，讓學(xué)生自我暗示：“天冷算什么，要學(xué)習(xí)解放軍在寒冷的氣溫下，保衛(wèi)北國(guó)邊疆與嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的精神，快起！”這樣就可以一骨碌起來(lái)，穿衣下床，跑步鍛煉。

二、培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)與思想教育工作緊密結(jié)合

（一）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生祖國(guó)榮譽(yù)感的教育。體育教師要經(jīng)常給學(xué)生講我國(guó)的體育健兒為祖國(guó)爭(zhēng)光的故事，組織他們收看有關(guān)的電視節(jié)目。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)我國(guó)國(guó)旗飄揚(yáng)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上空時(shí)，教師要及時(shí)啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和個(gè)人為國(guó)家爭(zhēng)光的愿望。每當(dāng)這時(shí)，很多孩子都會(huì)非常激動(dòng)，表示要向運(yùn)動(dòng)健兒們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要做名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，為國(guó)爭(zhēng)光。（二）要適時(shí)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生集體榮譽(yù)感的教育。在體育課上，很多小學(xué)生對(duì)跳高或跳山羊有懼怕心理，不太敢跳，可多組織能增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的活動(dòng)，如跳山羊、跳高、攀登等。在這種活動(dòng)中，有些學(xué)生表現(xiàn)出動(dòng)搖、膽怯等消極意志品質(zhì)，究其產(chǎn)生的原因大致有以下三點(diǎn)：1.防御性條件反射?！耙怀簧咭?，十年怕井繩”，有的學(xué)生在一次跳高或跳山羊中不慎摔傷，下次就會(huì)害怕，甚至一聽(tīng)到跳高等就緊張。2.類(lèi)化。如有的學(xué)生怕跳高，會(huì)影響到跳山羊、跳遠(yuǎn)，甚至怕單腿跳等與跳高相似的活動(dòng)。3.感染。如有的學(xué)生怕跳高，其他學(xué)生受其感染，也怕跳高。知道了學(xué)生消極意志品質(zhì)產(chǎn)生的原因后，就可以采取措施：教師要講清動(dòng)用要領(lǐng)，注意語(yǔ)言暗示和引導(dǎo)，降低器械的高度，拉大跳高架的距離，翻松沙坑，或?qū)⑻邫M桿換成橡皮筋等以降低或減輕條件反射。一般采取這些措施后，學(xué)生就會(huì)鼓足勇氣，在取得成功的努力中磨煉意志。（三）要教育學(xué)生端正體育課學(xué)習(xí)態(tài)度。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但就是不喜歡上體育課。據(jù)調(diào)查，有的學(xué)生可能是受家長(zhǎng)的錯(cuò)誤指導(dǎo)認(rèn)為只要學(xué)好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，體育差點(diǎn)問(wèn)題不大；還有的學(xué)生認(rèn)為體育活動(dòng)危險(xiǎn)，怕高怕險(xiǎn)，表現(xiàn)出明顯的意志薄弱。通過(guò)端正對(duì)體育課學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，這些學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用，從而激發(fā)他們積極參加鍛煉的興趣。練習(xí)與多變條件相聯(lián)系的，如小羽毛球、小排球、小足球等活動(dòng)，可鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生果斷機(jī)智、自制、勇敢等良好的意志品質(zhì)。練習(xí)與遵守紀(jì)律相聯(lián)系的活動(dòng)，如隊(duì)列操作、武術(shù)等，可培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、自制等意志品質(zhì)。

三、采用不同的方法培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)

針對(duì)意志類(lèi)型的差異，應(yīng)采取不同的鍛煉內(nèi)容和重點(diǎn)，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)。如對(duì)行動(dòng)盲目和易受暗示的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)目的動(dòng)機(jī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的目的性、自覺(jué)性、責(zé)任心；對(duì)優(yōu)柔寡斷，冒險(xiǎn)輕率的學(xué)生，應(yīng)培養(yǎng)其大膽果斷、沉著耐心的品質(zhì)；對(duì)缺乏自信心、萎靡不振和自卑感強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)采用正面誘導(dǎo)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)自信心，提高自我控制和自我調(diào)節(jié)的能力；對(duì)于軟弱和膽怯的學(xué)生，應(yīng)著重膽量、勇氣、和獻(xiàn)身精神的培養(yǎng)；對(duì)缺乏毅力、缺乏恒心的學(xué)生，應(yīng)著重激發(fā)學(xué)生奮發(fā)有為和堅(jiān)忍頑強(qiáng)的精神。同時(shí)，根據(jù)新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)授課方法，創(chuàng)造愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中培養(yǎng)意志。對(duì)一些平時(shí)上課學(xué)生比較累的練習(xí)，教師應(yīng)想方設(shè)法地把它編到游戲中，給這些游戲取一些新鮮的名字，分組進(jìn)行比賽，并聲明勝利者將得到英雄的光榮稱(chēng)號(hào)。這樣使游戲更情境化、游戲化，雖然學(xué)生在游戲中訓(xùn)練、流汗，但表現(xiàn)出學(xué)生的興趣濃厚，氣氛活躍，積極性高。加上教師對(duì)某些速度快的同學(xué)和一些平時(shí)不怕苦不怕累、敢于同困難作斗爭(zhēng)的同學(xué)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，學(xué)生聽(tīng)后心中美滋滋的。因此，經(jīng)常變換訓(xùn)練手段，更新內(nèi)容和游戲的名稱(chēng)，運(yùn)用形式多樣的訓(xùn)練法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是培養(yǎng)學(xué)生意志的重要途徑。在課堂教學(xué)中，教師的示范不僅僅是技能技巧的顯示，更重要的是以自己的實(shí)際行動(dòng)和充滿(mǎn)信心的教態(tài)影響意志薄弱的學(xué)生，創(chuàng)造出一種同學(xué)之間相互尊重、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣氛，以緩解那些懷有恐懼心理的學(xué)生的緊張情緒，增強(qiáng)他們克服困難的信心和勇氣。教師還要善于用集體的力量和榜樣的作用，鼓勵(lì)學(xué)生的士氣，激勵(lì)學(xué)生的斗志。對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)的勇敢行為，教師要及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而使小學(xué)生在教師的監(jiān)護(hù)下逐步形成良好的意志品質(zhì)。endprint