馬士鈞

（外一篇）

這天的作文課上，斑馬老師先在黑板上畫了四個圖形：

斑馬老師問：“你們想一想，這些圖形哪個與眾不同？”“第四個！”“對，第四個！”大家?guī)缀跏钱惪谕暤睾捌饋怼?/p>

“為什么呢？”

小猴子沒有舉手就跳起來，“因為只有它是不規(guī)則、不對稱的圖形！”斑馬老師點了點頭，接著問：“你們還有沒有不同的答案？”

大嘴兔子最先說：“我認為那個三角形與眾不同，因為只有它完全是由直線組成的。”

斑馬老師高興了，“你說得太有道理啦！你不看形狀，而是看線條，發(fā)現(xiàn)了新的答案，這是因為你會變換角度看問題?！?/p>

同學們受到啟發(fā)，紛紛回答：“圓形跟其他圖形不一樣，它是唯一沒有角的圖形。”“半圓與眾不同！因為這些圖形中只有它是由一條弧線與一條直線組成的?！薄?/p>

“對呀！一道題，從不同的角度思考，就會得出不同的答案。我們寫作文，非常需要這種多角度思考的精神，最怕一窩蜂、老一套的內(nèi)容。比如，讓你們寫一件好人好事，你們準備寫什么事情呢？”

“我寫我撿到一塊橡皮，交給老師，得到表揚的事?！薄拔覍懳覔斓揭辉X，拾金不昧的事情。”“我想的跟他們的不一樣，我寫自己給老山羊爺爺讓座的事。”

斑馬老師微笑著點頭，又皺著眉頭搖了搖頭：“拾金不昧，助人為樂，這都是好人好事，老師也相信你們確實做過這些好事，但是許多人都做過，都寫過的內(nèi)容，就不是新鮮的內(nèi)容了。你們別忘了多角度思考！”

聽了老師的話，小猴子眼睛一亮：“斑馬老師，我做過一件好事。我在大樹上發(fā)現(xiàn)許多毛毛蟲，我把它們一條一條地抓下來，包在紙里，然后把它們都燒成了灰。”

同學們有的笑他淘氣，有的說他殘忍，斑馬老師卻高興地說：“這正是與眾不同，新穎獨特的好材料！你消滅了害蟲，保護了森林，做了一件淘氣的好事?！?/p>

小猴子得意地笑了，同學們也明白了作文選材的奧秘。

作文筆記本：

大腦的潛能是無限的，可是，我們卻常常被某些思維模式綁架，新想法蹦不出來。時刻想著，換個角度來思考，新想法就誕生了。寫作文最需要新想法，所以，別重復別人，也別重復自己，多動腦，讓大腦里綻放出靈感的鮮花，你的作文就會讓人眼前一亮一亮又一亮。

不銹鋼頭盔

清晨，大嘴兔子走出家門，

頂著一只不銹鋼的洗菜盆。

她左邊瞅瞅，右邊聞聞，

雙眼里全是警惕的眼神。

“你咋戴個頭盔？”小猴子好奇地問。

“啊，沒什么?！贝笞焱米佣硕ㄉ?。

突然，大嘴兔子抓緊洗菜盆，

一頭撞向又粗又壯的大樹根，

“當啷”一聲震天響，撞得可真狠。

她搖搖晃晃老半天，才把身子站穩(wěn)：

“我還活著，啊，老天爺真是個善良的人！”

“你要自殺？”小猴子驚訝地問。

“不是要自殺，我是要活得更安穩(wěn)。”

小猴子撓撓頭，雙眉間聚起皺紋，

他真想把大嘴兔子送進醫(yī)院，掛個急診。

這時，大雨要降臨，老天的臉色陰沉沉，

兔子、猴子抬腿就要往家奔。

突然聽見鳥兒喳喳叫，發(fā)出悲鳴一陣陣，

可憐呀，草編的鳥巢被風吹得亂紛紛，

三只小鳥哭爹喊娘斷了魂。

立刻，大嘴兔子摘下頭盔，獻出不銹鋼菜盆，

小猴子抓著菜盆“嗖嗖”幾下竄上樹，

輕輕蓋住鳥巢，把可憐的小鳥來保護，

“嘩啦啦”，傾盆大雨下得很神速，

兔子、猴子變成了落湯猴子和落湯兔。

第二天，一封表揚信貼上了光榮榜，

鳥爸爸鳥媽媽感謝菜盆幫了他們大忙，

暴風雨中，三個孩子全都安然無恙。

斑馬老師知道了事情的真相，

表揚大嘴兔子和小猴子的熱心腸，

尤其兔子無私奉獻菜盆，把風雨抵擋，

真是全體同學的好榜樣！

大嘴兔子低下頭，紅云在臉上蕩漾，

她結(jié)結(jié)巴巴地說：“不……不是這樣，

菜盆是我的頭盔，用來保護自己不受傷，

我讀了《守株待兔》的故事，心里直發(fā)慌，

害怕自己撞上大樹上天堂……”

哦，原來是這樣！

斑馬老師不僅發(fā)給兔子和猴子“熱心腸獎”，

還特意發(fā)給大嘴兔子一個“說真話獎”。

作文筆記本：

一個好故事，要有牽動讀者的情節(jié)，讓他的心懸起來，到最后真相大白的時候，他的心才放下。這種技巧叫作“設(shè)置懸念”。

大嘴兔子戴上了不銹鋼頭盔，還故意撞大樹，難道她精神失常了？結(jié)果，她不但無私地獻出了頭盔，還誠實地說出了戴頭盔的原因。真相大白了，她的好品質(zhì)也更加突出了。

（責任編輯 徐家成）