劉金濤

【教學(xué)內(nèi)容】

蘇教版小學(xué)語文教材第九冊(cè)《練習(xí)7·寫好鋼筆字》

【設(shè)計(jì)理念】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢字是教學(xué)的基本要求，練字的過程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過程?！北窘虒W(xué)設(shè)計(jì)遵循這一理念，通過對(duì)比欣賞書法作品，讓學(xué)生明白寫一篇古詩注意行款與布局的重要性。在描練實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟行楷的相鄰筆畫之間的穿插之妙，以及字與字、行與行之間的和諧之美，讓學(xué)生通過描臨練習(xí)提高寫字技能，同時(shí)注意滲透書法文化，讓學(xué)生感受書法的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的書法藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的性情、態(tài)度、審美趣味。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)生能行款整齊、筆意連貫、和諧美觀地寫一篇古詩；

2.引導(dǎo)學(xué)生在欣賞、實(shí)踐、評(píng)價(jià)中感悟和積累寫字與評(píng)價(jià)的方法，逐步提高欣賞美、鑒賞美的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，并且有一定的書寫速度。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

學(xué)生能行款整齊、筆意連貫、和諧美觀地寫一篇古詩。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件、實(shí)物投影儀、鋼筆習(xí)字紙。

【教學(xué)預(yù)案】

一、作品欣賞，感知章法

這是一本有名的雜志——《七彩語文·寫字與書法》，在這上面發(fā)表可是不容易的事。瞧，這是一幅優(yōu)秀的學(xué)生書法作品，你說說它好在哪里？這是劉老師的學(xué)生發(fā)表的作品。你們也想發(fā)表書法作品嗎？這節(jié)課我們就來寫出能夠發(fā)表的作品好不好？再看，劉老師也發(fā)表的一件鋼筆書法作品。大家有發(fā)現(xiàn)沒有它橫過來看怎么樣，豎過來看呢？這種章法叫橫成行豎成列，今天我們要寫的李白詩歌也是這種章法。

師生一起小結(jié)并歸納章法要領(lǐng)：橫有行，縱有列，行款整齊，布局和諧。

二、讀帖練字，掌握規(guī)律

（一）描范字，初步感知

1.一次描紅

讓我們感受一下橫成行豎成列的章法，請(qǐng)同學(xué)們描紅上面兩行詩。描紅的要求是：字形看清楚，下筆要準(zhǔn)確。

寫之前老師來檢查握筆姿勢(shì)和坐姿。（班長(zhǎng)領(lǐng)生操練姿勢(shì)歌做握筆動(dòng)作）

（班長(zhǎng)）頭正肩平，（學(xué)生）腳著地。（班長(zhǎng)）眼離書本，（學(xué)生）約一尺。

（班長(zhǎng)）胸離桌邊，（學(xué)生）約一拳。（班長(zhǎng)）手離筆尖，（學(xué)生）約一寸。

（班長(zhǎng)）大指食指，（學(xué)生）捏對(duì)齊。（班長(zhǎng)）下面三指，（學(xué)生）來托起。

2.二次描紅

描紅與描畫兒是不一樣的，我們一定要寫出筆畫的輕重變化，看老師是怎么描紅的?？催@位同學(xué)的描的后兩行的筆畫比前兩行準(zhǔn)確多了。

3.前后對(duì)比，師生共評(píng)，看出效果

（二）寫結(jié)構(gòu)，掌握字形

1.師選取四個(gè)結(jié)構(gòu)不同的字——西、樓、遠(yuǎn)、盡

老師統(tǒng)計(jì)了以下這首詩的字有四種結(jié)構(gòu)，老師各選了一個(gè)字練習(xí)，練好了我們就可以舉一反三寫好所有的字。下面老師寫，同學(xué)們跟著老師書空。

2.把這四個(gè)字描一遍寫一遍。

3.投影指出不足再寫一遍，對(duì)比看出效果。

（三）寫方格，感知位置，

1.引導(dǎo)學(xué)生用方格創(chuàng)作，要求：“字在格中間，滿格不犯邊?！?/p>

現(xiàn)在提升一點(diǎn)難度，田字格不用了，用方格創(chuàng)作非常雅致的橫幅書法作品，你覺得要注意什么？老師補(bǔ)充一下，請(qǐng)看要求。

2.對(duì)比方格鋼筆書法作品，請(qǐng)同學(xué)們自評(píng)，不足的地方老師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。

（四）寫橫格，完成學(xué)習(xí)

1.引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)扇創(chuàng)作，要求：橫有行來縱有列，顧盼生情更和諧。

現(xiàn)在提升一點(diǎn)難度，方格不用了，用橫格創(chuàng)作非?？蓯鄣膱F(tuán)扇書法作品，你覺得要注意什么？老師補(bǔ)充一下，請(qǐng)看要求。

2.引導(dǎo)學(xué)生在投影機(jī)上觀察鋼筆書法作品，請(qǐng)同學(xué)們互評(píng)，不足的地方老師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。得出寫字規(guī)律。

三、培養(yǎng)審美，總結(jié)全課

1.欣賞在其他形式的紙張中的書寫效果。

2.總結(jié)全課：興趣是最好的老師，希望你們能學(xué)會(huì)寫字。

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了寫橫成行豎成列的古詩的方法，還創(chuàng)作了兩幅精美的書法作品，收獲大不大？興趣是最好的老師?？鬃诱f，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。希望同學(xué)們?cè)诰氉诌^程中發(fā)現(xiàn)書法之美、體驗(yàn)寫字之樂，這樣我們的字一定會(huì)越寫越好！

四、作詩留言，勉勵(lì)學(xué)生

老師作了一首藏頭詩送給勵(lì)志寫好書法的同學(xué)們。書無百日功，法帖諳于胸。藝高人膽大，術(shù)業(yè)有專攻。祝同學(xué)們書法天天有進(jìn)步！

（作者單位：江蘇省大豐市草堰鎮(zhèn)中心小學(xué)）