依馬木·阿巴斯

摘要：本論文研究新形勢下新疆高校少數(shù)民族學(xué)生干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀和提升少數(shù)民族學(xué)生干部素質(zhì)的目標(biāo)和基本要求等問題，最后培養(yǎng)高素質(zhì)少數(shù)民族學(xué)生干部，納入他們自我管理、自我服務(wù)工作當(dāng)中，努力培養(yǎng)一支政治堅(jiān)定、素質(zhì)全面的少數(shù)民族學(xué)生干部隊(duì)伍，發(fā)揮他們在學(xué)校學(xué)生里面帶頭模范作用，影響高校整體學(xué)生，提高學(xué)校管理、服務(wù)、文化建設(shè)水平，建設(shè)民族團(tuán)結(jié)的和諧校園方面提出幾點(diǎn)對策建議。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族學(xué)生干部；培養(yǎng)

隨著社會(huì)各層次人們思想意識的多元化、多變化轉(zhuǎn)型對學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀、人生觀產(chǎn)生影響，在一定程度上給高校教育管理工作帶來新問題、增加新難度。新疆是多民族、多元文化、多種宗教并存的地方。近年來，國際國內(nèi)形勢趨于復(fù)雜多變，西方和新疆周圍各種非法宗教組織的極端思想傳入新疆社會(huì)，還試圖深入新疆高校，給新疆高校正常的校園秩序帶來較大的威脅。新疆各高校少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)校人數(shù)中占的比例大，民族種類多，各種民族學(xué)生傳統(tǒng)、習(xí)俗、性格、世界觀、價(jià)值觀之間相互區(qū)別比較大，這些使得新疆高校學(xué)生服務(wù)，管理工作更加復(fù)雜化。

學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中老師和學(xué)生之間相互關(guān)系的紐帶，是學(xué)生實(shí)施自我服務(wù)、自我管理的重要力量；少數(shù)民族學(xué)生干部是學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生中優(yōu)秀學(xué)生的少數(shù)民族學(xué)生代表，更有效的幫助高校學(xué)生教育管理工作。為了發(fā)現(xiàn)各民族學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)生間存在的各種問題，而且快速、有效地解決各類問題，必須有效地利用少數(shù)民族學(xué)生干部的作用。但部分少數(shù)民族學(xué)生干部服務(wù)意識缺乏，團(tuán)隊(duì)精神薄弱，工作意志脆弱，這些負(fù)面效應(yīng)影響了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。為了突出少數(shù)民族學(xué)生干部在學(xué)生當(dāng)中的帶頭模范作用，新疆高校必須加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)工作，應(yīng)該不斷提高、加強(qiáng)學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力培養(yǎng)一支政治堅(jiān)定、素質(zhì)全面的少數(shù)民族學(xué)生干部隊(duì)伍。

本論文主要在我院[新疆師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院]兩個(gè)學(xué)生組織[政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)和政治與公共管理學(xué)院分團(tuán)委]以及學(xué)院各班班委，對200多名各民族學(xué)生干部進(jìn)行問卷調(diào)查活動(dòng)，關(guān)于當(dāng)前各民族學(xué)生干部素質(zhì)、加入組織的目的、對在做的工作的積極性、對組織的看法、存在的問題和學(xué)生干部培訓(xùn)的方式，培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。通過少數(shù)民族學(xué)生干部與漢族學(xué)生干部比較調(diào)查結(jié)果，對各民族學(xué)生干部現(xiàn)狀評價(jià)，而且分析少數(shù)民族學(xué)生干部存在的問題，需要的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)內(nèi)容。

一、少數(shù)民族學(xué)生干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀

（一）少數(shù)民族學(xué)生干部存在的問題

通過這次調(diào)查結(jié)果可以看出來，新疆少數(shù)民族學(xué)生干部隊(duì)伍存在著以下幾點(diǎn)問題：

1.缺乏自信，心理素質(zhì)較差。新疆少數(shù)民族學(xué)生干部大部分來自自經(jīng)濟(jì)水平差，宗教氣氛農(nóng)活，學(xué)習(xí)漢語條件比較差的偏遠(yuǎn)地區(qū)，相比漢族學(xué)生存在一定的文化差異，因這些綜合原因，少數(shù)民族學(xué)生來到高校以后比漢族學(xué)生面臨著比較大的壓力，這些導(dǎo)致很多少數(shù)民族學(xué)生，少數(shù)民族學(xué)生干部情緒波動(dòng)比較大，自信心不足，情緒低落等負(fù)面因素，在一定程度上影響了工作的開展。

2.動(dòng)機(jī)不純，服務(wù)觀念不強(qiáng)。少數(shù)民族學(xué)生干部功利心重，沒有端正動(dòng)機(jī)。在少數(shù)民族學(xué)生干部里面一部分為了滿足評優(yōu)、黨員發(fā)展和今后就業(yè)等方面的需要加入學(xué)生干部隊(duì)伍，這一現(xiàn)象在高年級中比較嚴(yán)重。因?yàn)椴糠稚贁?shù)民族學(xué)生干部缺乏奉獻(xiàn)精神，功利思想嚴(yán)重，這種情況導(dǎo)致少數(shù)民族學(xué)生干部和學(xué)生組織在普通學(xué)生中的形象。

3.工作能力不足，缺乏管理技巧。少數(shù)數(shù)民族學(xué)生干部來自不同的年級層次，不同的專業(yè)，因此也出現(xiàn)了少數(shù)民族學(xué)生干部素質(zhì)能力的參差不齊。許多少數(shù)民族因語言表達(dá)能力差，習(xí)慣等因素原因，缺乏交流，溝通，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而出現(xiàn)缺乏管理技巧，工作方法簡單，導(dǎo)致工作事倍功半。

新形勢下，高校學(xué)生服務(wù)、管理工作的復(fù)雜性，提高對工作的要求，對少數(shù)民族學(xué)生干部的組織與協(xié)調(diào)等能力提出了更高的要求。作為高校的一名學(xué)生干部，按照集體的建設(shè)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)積極性，團(tuán)結(jié)互助，努力實(shí)現(xiàn)集體，要具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、判斷、決策能力和理解溝才能有效地安排各項(xiàng)工作。

二、提高少數(shù)民族學(xué)生干部素質(zhì)的目標(biāo)和基本要求

新疆高校少數(shù)民族學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干力量，在學(xué)生當(dāng)中起教育和引導(dǎo)其他大學(xué)生總要作用，低下的素質(zhì)，直接影響學(xué)生的服務(wù)和管理的工作。優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍在學(xué)生當(dāng)中起到“上情下達(dá)、下情上傳”的作用，給學(xué)生提供 “正能量”，有助于建設(shè)和諧校園文化。因此，具備多方面的素質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)溥@樣才能當(dāng)一個(gè)好的學(xué)生干部。低下的素質(zhì)，直接影響學(xué)生的服務(wù)和管理的工作。

（一）政治思想素質(zhì)

政治思想素質(zhì)是高校少數(shù)民族學(xué)生干部工作的思想基礎(chǔ)，是開展學(xué)生工作大方向正確的保證。高校少數(shù)民族學(xué)生干部作為學(xué)生各種校園文化活動(dòng)和工作的開展者，必須具有高度的政治覺悟，堅(jiān)定的政治立場。因此，首先在學(xué)生干部隊(duì)伍里要保持各民族團(tuán)結(jié)的狀態(tài)，其次開展大小校園文化活動(dòng)和服務(wù)、管理工作當(dāng)中，尊重各民族同學(xué)，貢獻(xiàn)和諧校園建設(shè)。

（二）良好的學(xué)習(xí)成績

學(xué)生干部作為一名學(xué)生，具有一定的專業(yè)知識和理論水平、更高的語言水平，而且求知欲強(qiáng)，喜歡探索的態(tài)度相當(dāng)重要，這一方面有利于少數(shù)民族學(xué)生干部在學(xué)業(yè)和業(yè)務(wù)等多方面同步發(fā)展，另外一方面可以保證少數(shù)民族干部隊(duì)伍在學(xué)生當(dāng)中的真正的起到帶頭模范作用。學(xué)生干部的保證前提是要有良好的學(xué)習(xí)成績。

（三）能力素質(zhì)

學(xué)生干部為了順利的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，需要不斷提高能力素質(zhì)。高校少數(shù)民族學(xué)生干部缺乏交流，溝通，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而出現(xiàn)缺乏管理技巧，工作方法簡單，態(tài)度粗暴，欠缺洞察力。因此，少數(shù)民族學(xué)生干部在開展各項(xiàng)工作過程正需要具備組織協(xié)調(diào)能力、較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、較強(qiáng)的交際能力等能力素質(zhì)。對一個(gè)少數(shù)民族學(xué)生干部而言，成為出色的學(xué)生干部必須要增強(qiáng)個(gè)方面的能力素質(zhì)。

三、培養(yǎng)高素質(zhì)少數(shù)民族學(xué)生干部的對策

（一）強(qiáng)化選拔機(jī)制

為了提高少數(shù)民族學(xué)生干部隊(duì)伍的質(zhì)量，強(qiáng)化選拔機(jī)制是非常關(guān)鍵的。根據(jù)學(xué)生的思想、業(yè)務(wù)操作能力、責(zé)任心等綜合表現(xiàn)納入或者選拔。選拔的過程中，要進(jìn)行多方面的考察，作深入細(xì)致的調(diào)查了解，注重學(xué)業(yè)成績和群眾基礎(chǔ)。再選拔過程運(yùn)用老師和學(xué)生推薦，校園內(nèi)招聘，自薦任命等多種方式，征求老師和普通學(xué)生的意見，多方面場合的觀察學(xué)生。

（二）做好崗前培訓(xùn)工作

為了少數(shù)民族學(xué)生干部開展各項(xiàng)工作提供有效指導(dǎo)，對通過嚴(yán)格的選拔學(xué)生需要進(jìn)行多方面的培訓(xùn)。少數(shù)民族學(xué)生干部培訓(xùn)過程可以采取各種培訓(xùn)形式，比如舉辦拓展訓(xùn)練，作講座，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)操作知識等。通過各種培訓(xùn)讓他們在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)并熟悉學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置，了解高校教育管理的特點(diǎn)和規(guī)律，熟悉各種公文的寫作的基本技巧，提高其業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

（三） 加強(qiáng)各民族學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流

加強(qiáng)各民族、各級、各專業(yè)學(xué)生干部之間的相互交流學(xué)習(xí)，不僅有利于加深了解各民族學(xué)生的習(xí)俗和特點(diǎn)，有利于加強(qiáng)個(gè)民族之間的團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)各民族學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)精神，而且可以拓寬視野、加深了解、共同進(jìn)步。雖然少數(shù)民族學(xué)生干部是經(jīng)過嚴(yán)格篩選出來的，但是工作經(jīng)驗(yàn)還是缺乏，只有通過交流工作階段性的總結(jié)來提高操作能力。（作者單位：新疆師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院）

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