黃慶祥

摘 要：電子商務在我國起步的時間不是很早，但是在全球經濟環(huán)境的影響下，電子商務給人們日常的生活帶來了很大的影響，電子商務專業(yè)也受到越來越多人的推崇。隨著社會對電子商務人才需要的不斷增加，加強實訓室建設幫助學生更好掌握基本知識十分必要。文中會簡單介紹高職院校電子商務實訓室的現(xiàn)狀，分析建設實訓室的重要性，最后重點講述如何建設實訓室。

關鍵詞：高職院校；電子商務；實訓室建設；重要性

一、高職院校電子商務實訓室的現(xiàn)狀

隨著電子商務的崛起，各院校開始重視實訓室在教學中發(fā)揮的作用，但是由于起步較晚，建設的實訓室普遍不完善，處于發(fā)展的初期。大部分的高職院校只是簡單購置電腦，幫助學生學習相關的網(wǎng)絡知識。電子商務專業(yè)的特點是以學生的就業(yè)為中心，在教學中注重學生職業(yè)素質的培養(yǎng)，提高學生的實際動手能力，為今后的就業(yè)創(chuàng)造有利的條件?，F(xiàn)在大部分院校的實訓室都缺乏完善的教學體系，不能系統(tǒng)地進行教學，老師很難將教學內容與實踐活動結合在一起，學生對于知識點的學習僅僅停留在表面。為了提高電子商務的教學質量和效率，加快實訓室的建設步伐是首要解決的問題。高職院校的實訓室建設普遍存在以下三方面的問題：一是實訓老師整體的職業(yè)素質不高，缺乏電子商務相關的實踐經驗，不能有效地將理論知識和實踐活動結合在一起，對于自身的工作沒有正確的認識，在教學沒有發(fā)揮自身的指導作用；二是實訓室的設備落后，性能較低，僅僅能夠滿足簡單的上機操作，這給學生今后進一步的學習帶來消極的影響；三是缺乏專業(yè)的教學軟件，教學軟件是幫助學生有效學習的重要工具，阻礙了學生的全面發(fā)展。

二、建設電子商務實訓室的重要性

（一）加強老師與學生的互動，營造良好的學習氛圍

學生是教學的主體，要想真正實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，必須要重視他們主觀能動性的發(fā)揮，激發(fā)學生的學習興趣是基礎。電子商務專業(yè)知識相對枯燥，大大削弱了學生的積極性，為學生營造輕松愉悅的學習氛圍是關鍵，讓學生在學習中感受到學習的樂趣。實訓室就能很好地激發(fā)學生的興趣，老師應該根據(jù)學生的實際情況安排實訓課程，將教材上的內容與實訓結合在一起，這樣才能達到預期的教學效果。在實訓中，老師會將大部分的時間留給學生自主學習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力以及獨立思考的能力。雖然學生是學習的主體，但老師在整個教學中還是會發(fā)揮關鍵的作用，特別是隨時為學生的學習給出自己的指導，幫助學生更好地掌握實訓內容。

（二）模擬電子商務交易

電子商務交易課程的學習是高職電子商務專業(yè)實訓活動的主要內容，具有很強的實用性。老師在教學中可以充分實訓設備為學生展示不同類別的電子商務交易，讓學生對交易的步驟有正確的認識。通過這種方式的學習可以讓學生意識到電子商務這門課程的重要性，幫助學生將所學到的理論知識與實際的生活相結合，加深對專業(yè)知識的認識和學習。

（三）有利于提高學生的實踐能力

實訓室能夠為學生提供更多學習的機會，接觸更多的專業(yè)知識。實訓課上學生會根據(jù)老師的要求自主開展學習，借助互聯(lián)網(wǎng)絡解決學習上的疑惑。網(wǎng)絡的組建、網(wǎng)站的建立以及企業(yè)的內部管理等知識都是學生必修的內容，但是學生平時只是學習理論知識，借助實訓室中的教學軟件可以幫助自己消化知識。學生是實訓課的主體，重視學生動手能力的培養(yǎng)，他們根據(jù)自己所學的知識來操作不同的軟件，在發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中，學生的實踐能力得到了很好的鍛煉。

三、高職院校電子商務實訓室的建設

高職院校實訓室的建設與教學目標有著直接的關系，不同的目標會對教學內容、教學方式以及學生的就業(yè)方向產生影響。高職院校重視技術人才和商務人才的培養(yǎng)，因此電子商務實訓室的建設主要從這兩方面開展。

（一）技術型人才電子商務實訓室的建設

技術型人才簡單地說就是重視學生專業(yè)技術的培養(yǎng)，加強相關商務技術的學習，為市場經濟培養(yǎng)電子商務技術人才，主要包括應用系統(tǒng)的維護人員、系統(tǒng)軟硬件的維護人員以及系統(tǒng)開發(fā)設計人員。

1、應用系統(tǒng)維護人員

實訓室通過打字軟件、多媒體的制作剪輯以及網(wǎng)頁的設計和維護等等手段來培養(yǎng)學應用系統(tǒng)的維護能力，為學生提供完整的系統(tǒng)軟件環(huán)境，幫助他們熟悉和掌握各種不同的系統(tǒng)軟件，為學生提供電子商務運作流程環(huán)境，促進電子商務交易課堂的學習。

2、軟硬件維護人員

軟硬件維護人員的主要工作是系統(tǒng)的安裝、恢復、安全監(jiān)控等，對于工作人員的技術有很高的要求，電子商務軟硬件環(huán)境以及流程模擬是實訓室建設的重點，軟硬件環(huán)境的建設是為了幫助學生學習各種不同的電子商務系統(tǒng)的軟硬件，加強系統(tǒng)安裝、維護以及故障管理等知識的學習。運作流程的模擬主要是為了讓學生基本的操作，為今后技術水平的提高打下基礎。

3、系統(tǒng)開發(fā)設計人員

系統(tǒng)開發(fā)設計人員不僅要扎實的理論功底，更重要的是對電子商務運作流程有深刻的認識，特備是流程的細節(jié)設計。相比較維護人員，培養(yǎng)設計人才的實訓室建設需要重視設計環(huán)境的建設，項目管理工具、設計工具、軟件開發(fā)工具以及軟件開發(fā)廠商等等都是需要建設的重點，加強學生對軟件開發(fā)和設計相關知識的學習，為軟件開發(fā)設計工作提供理論依據(jù)。

（二）商務型人才電子商務實訓室的建設

商務型人才主要分為系統(tǒng)應用人才以及流程再造人員兩種，實訓室的建設工作也從這兩方面著手。

1、電子商務應用人員

應用人員應該具備基本的業(yè)務流程操作能力，能夠解決日常工作中的系統(tǒng)問題。實訓室增加操作訓練環(huán)境以及非電腦操作訓練環(huán)境的建設，學生應該對電子商務行業(yè)的實際的流程有深入的認識和學習，實訓室中可以引用比較典型的系統(tǒng)應用流程，幫助學生提高實際的操作能力。非電腦訓練環(huán)境的建設主要是為了解實體商店的運作，通過對網(wǎng)上書店采購以及倉庫知識的學習來鍛煉自身的應用能力。

2、電子商務流程再造人員

電子商務流程再造是電子商務行業(yè)今后工作的重點之一，在原本系統(tǒng)的基礎上實現(xiàn)創(chuàng)新，創(chuàng)造出更大的價值。電子商務實訓室的建設除了基本的軟件系統(tǒng)環(huán)境的建設之外，還需要重視工商管理環(huán)境的建設，幫助學生掌握商業(yè)邏輯，對流程再造工作有自己的想法。電子商務行業(yè)要想獲得更大的發(fā)展空間，必須要重視流程再造的設計工作，高職院校在平時的教學中要重視實訓室流程再造環(huán)境的建設，這樣才能為社會提供更多的人才。

四、總結

科學合理的電子商務實訓室應該具備很強的實踐性，包含信息技術、網(wǎng)絡技術，合理利用資源將理論知識與實踐活動結合在一起，培養(yǎng)不同類型的人才。高職院校以學生的就業(yè)為中心，教學活動更應該時刻與實訓內容聯(lián)系。老師在平時的教學中應該重視學生個性的發(fā)展，充分發(fā)揮他們的能動性，學生要養(yǎng)成獨立思考問題以及解決問題的能力，在探索問題的過程中鍛煉自己的創(chuàng)新能力，為今后的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。（作者單位：江門職業(yè)技術學院）

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