安秋明

盡管可能不太愿意正視這一點，但我們每個人多多少少都患著職場浮躁癥。在強調(diào)成功、速度的時代，有一點浮躁，似乎也是人之常情。利用的好，也許還能成為職場成長的動力。與浮躁相對的，就是不浮躁。今天我想和伙伴們交流一下專業(yè)精進的問題。

其實一個人標榜專業(yè)，是需要底氣的。這種底氣，來自于見識、閱歷，也來自于不斷成長的自驅(qū)力。精進這條路是沒有捷徑的，一萬小時定律便是很好的詮釋。但是，走向?qū)I(yè)精進的路，確實有些可供參考。我們一起站在巨人的肩膀上來做一個回顧：

一、向書本學。360行，行行都有自己奉為經(jīng)典的書籍。雖然我們并不指望大家像科舉那樣遍讀四書五經(jīng)，但精讀幾本經(jīng)典還是必要的。很難想象一個專家是從零開始自省自悟的。

二、向大師學。我這里指的是真正的大師，如科特勒之于營銷，德魯克之于管理學。每個細分領(lǐng)域，其實國外、國內(nèi)也都會有若干相當影響力的專家。

三、向標桿企業(yè)學習?，F(xiàn)在很多企業(yè)都在搞對標，其實作為職場中的個人，也要主動去找值得學習的標桿企業(yè)、標桿實踐。

四、向自我的實踐學習。做培訓的人，都知道10-20-70這個基本原則，個人成長精進，說到底，還是要靠個人的實踐鍛煉。復盤是非常重要的方法，可以讓我們對照目標找到自己的問題，發(fā)現(xiàn)可以總結(jié)的經(jīng)驗。是否在同樣一個地方摔跟頭，決定了我們成長的加速度。

五、向同行學習。在專業(yè)成長中，同樣之間的交流往往能帶來經(jīng)驗的借鑒和創(chuàng)意的啟發(fā)。閉門造車永遠不是好的策略，從多種方案中優(yōu)中選優(yōu)才可能不斷取得更好的成果。

六、向我們的學員學習。在管理實踐中，我們發(fā)現(xiàn)讓管理者、專家將專業(yè)知識講出來，對于他們是非常重要的一種輔導方式。知識需要梳理，需要系統(tǒng)化，同時，也需要用生動的語言進行闡述、傳授。

七、向我們的用戶學習。很多專業(yè)人士往往陷到了專業(yè)的陷阱里，離用戶越來越遠。這樣的專業(yè)，其實就是一種負價值。

很多人說，“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路，名師指路不如自己去悟”。這其實把專業(yè)精進中的很多路徑都囊括了進去。當我們沉下躁動的心，往往更能發(fā)現(xiàn)成長精進的樂趣。

（來源：價值中國網(wǎng)）