編者按：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要職業(yè)農(nóng)民，從2012年起，農(nóng)業(yè)部開始實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作，今年的7月4日，新型職業(yè)農(nóng)民培育工程又正式啟動實(shí)施。各地為培育新型職業(yè)農(nóng)民制定了各種政策，采取了不同的措施和方法，探索培育道路，涌現(xiàn)出了各種經(jīng)驗。本期互動平臺刊登重慶市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、遼寧省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、浙江省農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等地對于新型職業(yè)農(nóng)民培育的經(jīng)驗所得、體會，供大家參考。

提高認(rèn)識是做好培訓(xùn)工作的根本。2013年中央農(nóng)村工作會議明確提出了“讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)”的奮斗目標(biāo)。如何讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)，需要從兩方面做好工作，一是大力宣傳農(nóng)民朋友為社會作出的積極貢獻(xiàn)，爭取社會對廣大農(nóng)民朋友的理解關(guān)心，從而增強(qiáng)對農(nóng)民這一職業(yè)的認(rèn)同感；二是通過全方位的農(nóng)民培訓(xùn)，使農(nóng)民在提高基本技能的情況下提高綜合素質(zhì)，從而逐步將有一定基礎(chǔ)的農(nóng)民培育成為新型職業(yè)農(nóng)民，提升農(nóng)民這一職業(yè)的榮譽(yù)感。

領(lǐng)導(dǎo)重視是做好培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。農(nóng)民教育培訓(xùn)是公益性、社會性的事業(yè)，需要社會支持和政府投入，因此，爭取領(lǐng)導(dǎo)重視是做好培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。一是及時向分管廳領(lǐng)導(dǎo)匯報全國農(nóng)民培訓(xùn)的形勢，農(nóng)民培訓(xùn)工作成績突出省市的先進(jìn)經(jīng)驗及好的做法；二是向分管廳領(lǐng)導(dǎo)書面總結(jié)我市的農(nóng)民培訓(xùn)成績、分析不足和提出相應(yīng)的對策建議；三是及時匯總各區(qū)縣農(nóng)民培訓(xùn)的情況并報送分管廳領(lǐng)導(dǎo)閱示；四是在分管廳領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一年向主要廳領(lǐng)導(dǎo)報告一次科技教育方面的工作。從而最大限度地爭取主管部門領(lǐng)導(dǎo)和分管廳領(lǐng)導(dǎo)的重視，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民培訓(xùn)事業(yè)蒸蒸日上的目標(biāo)。全市承擔(dān)國家陽光工程培訓(xùn)的任務(wù)量穩(wěn)步上升，農(nóng)廣校系統(tǒng)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的占比也在逐年提高，同時，地方安排培訓(xùn)項目也在逐年擴(kuò)展。

協(xié)同配合是做好培訓(xùn)工作的前提。農(nóng)廣校和科教部門是工作緊密相連的一個整體，正確處理好農(nóng)廣校和科教部門的關(guān)系顯得尤為重要。一是明確農(nóng)廣校在農(nóng)民培訓(xùn)工作中的定位?？平滩块T是推進(jìn)農(nóng)民培訓(xùn)的決策機(jī)構(gòu)，是統(tǒng)籌規(guī)劃的部門，其職責(zé)是決定做什么和不做什么，也包括一定程度上的如何做。而農(nóng)廣校則是具體承擔(dān)農(nóng)民培訓(xùn)的中堅力量，其職責(zé)是完成機(jī)關(guān)設(shè)定的任務(wù)，決定如何做或如何完成任務(wù)。因此，市農(nóng)廣校要甘做、善做“拐棍”，要圍繞主管部門的中心任務(wù)和重點(diǎn)工作來提供服務(wù)，提供支撐，加強(qiáng)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位資源整合，實(shí)現(xiàn)工作對接和服務(wù)對接。二是農(nóng)廣校要積極主動與科教部門溝通，及時反饋相關(guān)信息，全力做到農(nóng)民培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展。三是嚴(yán)格按要求做好培訓(xùn)工作，并主動接受主管部門特別是科教部門的監(jiān)督指導(dǎo)，從而充分發(fā)揮主力軍作用，切實(shí)做到多承擔(dān)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)。

上下協(xié)調(diào)是做好培訓(xùn)工作的保障。對于農(nóng)廣校系統(tǒng)內(nèi)部，首先是擺正市校的位置，市校既是培訓(xùn)工作的承擔(dān)機(jī)構(gòu)，也是各區(qū)縣分校的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，因此，除十分重要的或各區(qū)縣無法承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)由市校統(tǒng)一辦好外，其他的任務(wù)直接交由區(qū)縣承擔(dān)；二是市校通過加強(qiáng)與區(qū)縣校的協(xié)調(diào)溝通，根據(jù)各區(qū)縣實(shí)際情況安排落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)；三是動員條件好的和積極性高的區(qū)縣積極申報承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。通過市校和區(qū)縣分校的協(xié)調(diào)溝通實(shí)現(xiàn)上下良性互動，從而使農(nóng)廣校系統(tǒng)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)量和占比逐年遞增。

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