作者簡(jiǎn)介：唐春玉（1981.8-），女，漢族，籍貫：四川遂寧，學(xué)歷：大學(xué)本科，單位：中鐵二局新運(yùn)公司，研究方向：施工企業(yè)黨建思想政治。

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平的不斷提升，在各行業(yè)的發(fā)展中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，鐵路施工企業(yè)作為我國(guó)交通運(yùn)輸發(fā)展的重要企業(yè)，其發(fā)展和壯大能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來更多的便利快捷的生活。鐵路施工企業(yè)內(nèi)部的建設(shè)體現(xiàn)在企業(yè)建設(shè)和思想工作建設(shè)兩個(gè)重要的方面。科學(xué)的思想政治教育工作方法能夠提升企業(yè)的整體建設(shè)水平，營(yíng)造良好的企業(yè)文化和人文環(huán)境，本文從角色換位的思想政治教育方法上進(jìn)行深入的研究，旨在創(chuàng)造良好的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：角色換位；鐵路施工企業(yè)；思想政治教育思想政治教育工作在企業(yè)的日常發(fā)展過程中起到非常重要的作用，以角色互換作為指導(dǎo)方式進(jìn)行思想政治教育工作，站在企業(yè)員工的角度上設(shè)身處地開展工作，走進(jìn)員工的日常工作和生活，及時(shí)的把握員工的發(fā)展需求，營(yíng)造和諧的工作氛圍，讓員工感受到企業(yè)的關(guān)懷，為員工提供更多發(fā)展的空間。

一、運(yùn)用角色互換開展思想政治工作的必要性

首先，角色互換是以人為本的工作理念的重要實(shí)踐。角色互換秉承的是人本主義的思想。對(duì)于鐵路施工企業(yè)的發(fā)展的作用是雙向性的，一方面，面向的是企業(yè)的員工。從企業(yè)的員工發(fā)展需求出發(fā)，企業(yè)的決策者和領(lǐng)導(dǎo)者站在企業(yè)員工的角度上進(jìn)行思考，調(diào)整工作的重點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到工作中的不足，及時(shí)的調(diào)整工作的方針，面向員工展開更多具有建設(shè)的性的工作。在思想政治教育工作上，為員工提供一個(gè)平臺(tái)，反應(yīng)自己在工作上和生活上遇到的問題。另一方面角色互換能夠促進(jìn)企業(yè)的管理能力的提升，通過換位思考能夠拉近員工和企業(yè)決策者和管理者之間的距離，在企業(yè)的范圍內(nèi)應(yīng)在和諧的工作環(huán)境，激勵(lì)企業(yè)的員工為企業(yè)的發(fā)展提出更多的有效的建議。

其次，運(yùn)用角色互換開展思想政治教育工作是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)的是對(duì)針對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人發(fā)展提出的重要的價(jià)值觀念。企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展更要圍繞著社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行展開。運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)開展思想政治教育工作體現(xiàn)了工作的科學(xué)性和實(shí)踐性。通過角色換位的方式對(duì)員工開展教育和指導(dǎo)，能夠讓員工更容易融入到企業(yè)的文化當(dāng)中來，解決員工的困難，使員工能夠感受到企業(yè)信息員工的工作態(tài)度。愛國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信友善，企業(yè)文化需要團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的精神，只有這樣才能夠不畏困難，迎難而上，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)遇。

最后，思想政治教育工作的順利開展是企業(yè)發(fā)展的文化軟實(shí)力。角色互換作為思想政治教育工作的重要手段，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)企業(yè)文化的營(yíng)造，提升企業(yè)的精神文化建設(shè)的水平，體現(xiàn)意識(shí)的能動(dòng)作用，企業(yè)的發(fā)展是以企業(yè)的員工為核心的，企業(yè)的員工在參與到企業(yè)的建設(shè)過程中能夠體會(huì)到很強(qiáng)的企業(yè)責(zé)任感，將企業(yè)的發(fā)展個(gè)個(gè)人的發(fā)展緊緊的聯(lián)系在一起，變被動(dòng)為主動(dòng)。尤其是在鐵路施工企業(yè)，涉及到交通樞紐最重要的部門，從技術(shù)把關(guān)、企業(yè)的管理上都能提升員工的主人翁意識(shí)，提升自主創(chuàng)新、科研攻關(guān)的能力，不斷的豐富企業(yè)的文化軟實(shí)力，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、運(yùn)用角色互換開展思想政治工作應(yīng)注意的幾點(diǎn)

運(yùn)用角色互換開展思想政治教育工作應(yīng)該把握一定的原則性。而不是盲目的進(jìn)行思想指導(dǎo)，把握科學(xué)性、有計(jì)劃有步驟的同時(shí)具有針對(duì)性的，對(duì)員工的不同情況進(jìn)行分析從而運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行指導(dǎo)，為企業(yè)和員工都能帶來促進(jìn)和發(fā)展。

第一，角色互換應(yīng)該體現(xiàn)普遍性和特殊性統(tǒng)一。企業(yè)員工都有不同的情況，角色互換應(yīng)該具有針對(duì)性的開展，通過進(jìn)行走訪和慰問，深入到企業(yè)的員工的工作環(huán)境和生活環(huán)境中，了解員工最需要的解決的這些難題，在行動(dòng)上和思想上對(duì)員工進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助，體會(huì)員工基層工作的不容易，廣泛的從員工中吸取意見，然后應(yīng)用在企業(yè)的管理上，為鐵路施工企業(yè)的發(fā)展帶來更多具有建設(shè)性的建議，提升企業(yè)發(fā)展的能力。

第二，角色互換應(yīng)該體現(xiàn)科學(xué)性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一。企業(yè)的發(fā)展需要有科學(xué)的管理手段和方法。角色互換方式開展思想政治教育工作也應(yīng)該體現(xiàn)科學(xué)性，將先進(jìn)的理論學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐成果運(yùn)用到思想政治教育的工作中去，讓企業(yè)的員工在提升文化道德水平的同時(shí)也能夠積極的接受先進(jìn)的文化知識(shí)，從而提升企業(yè)的文化軟實(shí)力。在企業(yè)的科研創(chuàng)新能力上，應(yīng)該注重對(duì)員工的培養(yǎng)和發(fā)掘，對(duì)員工進(jìn)行技能培訓(xùn)，讓員工參與到企業(yè)的管理中來，對(duì)創(chuàng)新能力突出的員工和突出貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第三，角色互換的目的性和長(zhǎng)效性的統(tǒng)一。思想政治教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)，在鐵路施工企業(yè)當(dāng)中角色互換的思維方式應(yīng)該實(shí)現(xiàn)一定的目的，有目標(biāo)的進(jìn)行思想政治教育工作，促進(jìn)企業(yè)和個(gè)人的共同進(jìn)步與發(fā)展。當(dāng)然，思想政治教育工作不是一時(shí)有效就可以的，應(yīng)該保持其長(zhǎng)期的發(fā)展，將這種精神力量長(zhǎng)遠(yuǎn)的保持下去，形成企業(yè)的強(qiáng)大的精神文化的動(dòng)力。

三、運(yùn)用角色互換開展思想政治工作的理想效果

在鐵路施工企業(yè)中開展思想政治教育工作，無論對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人的發(fā)展都是非常有利的，從企業(yè)發(fā)展的方向上進(jìn)行分析。企業(yè)文化的形成是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力之一，企業(yè)注重對(duì)員工的精神文化的培養(yǎng)，了解企業(yè)員工的發(fā)展需求，體現(xiàn)以人為本的思想理念，這些都能夠?yàn)槠髽I(yè)的員工帶來更多的發(fā)展的機(jī)會(huì)，也讓企業(yè)的員工感受到企業(yè)對(duì)員工的重視，而不是一味的追求經(jīng)濟(jì)利益而忽視員工的發(fā)展。企業(yè)員工的工作熱情被帶動(dòng)起來了，員工感受到了企業(yè)的文化力量和人文精神，自然而然的就會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性參與到企業(yè)的建設(shè)中來，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)得到大幅度的提升。

對(duì)于企業(yè)的員工發(fā)展而言，每個(gè)人的都有發(fā)展的需求，在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的企業(yè)當(dāng)中，員工的精神風(fēng)貌也是非常積極的，企業(yè)在為了員工著想的同時(shí)員工也能夠心系企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)為員工提供學(xué)習(xí)的創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，員工也會(huì)為企業(yè)帶來更多的建設(shè)性的發(fā)展建議。發(fā)展是相互的，效果是雙贏的，達(dá)到這樣理想的發(fā)展?fàn)顟B(tài)還是需求員工自覺的嚴(yán)格要求自己，拿出主人翁的姿態(tài)，將企業(yè)看成自己的家，將飽滿的工作熱情和積極的工作態(tài)度投入到企業(yè)的發(fā)展建設(shè)中去。個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)是建立在企業(yè)的價(jià)值的基礎(chǔ)之上的，企業(yè)也的員工應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，角色的轉(zhuǎn)換是建立在維護(hù)企業(yè)利益的基礎(chǔ)之上的，只有這樣個(gè)人的發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)，個(gè)人的發(fā)展才能更加全面。

運(yùn)用角色互換開展思想政治教育工作最理想的工作效果就是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同進(jìn)步和發(fā)展，并且將這種積極的狀態(tài)持續(xù)的維持下去，不斷的創(chuàng)新攻關(guān)，為社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造更多的福利。

思想政治教育工作的在企業(yè)發(fā)展當(dāng)中的作用是不容忽視的，科學(xué)的行之有效的方法能夠?qū)崿F(xiàn)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，找好工作的著力點(diǎn)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力向心力，讓鐵路施工企業(yè)煥發(fā)精彩，讓企業(yè)的發(fā)展更加的壯大。（作者單位：中鐵二局新運(yùn)公司）

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