董明明　王曉利　韓立峰　李岳松　張彥欣

摘要：近年來(lái)，河北省高職教育發(fā)展迅速，但畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。文章揭示了河北省高職院校金融專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面存在的各種問題，并從高職院校、金融機(jī)構(gòu)和畢業(yè)生三個(gè)方面提出了提升高職層次金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：河北?。桓叩嚷殬I(yè)教育；金融專業(yè)；畢業(yè)生就業(yè)；對(duì)策近年來(lái)，河北省高職教育發(fā)展迅速，2013年高職院校數(shù)量已達(dá)57所，在校生接近60萬(wàn)人。但與此同時(shí)，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)狀況卻并不樂觀，甚至日趨嚴(yán)峻。本文以金融專業(yè)為例，對(duì)河北省高職院校金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題以及相關(guān)的對(duì)策做一探討。

一、目前河北省高職層次金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題

（一）金融機(jī)構(gòu)對(duì)高職畢業(yè)生的需求不足

近年來(lái)，我國(guó)金融行業(yè)在深化改革中迅速發(fā)展，對(duì)金融專業(yè)人才的需求數(shù)量不斷攀升。但是目前我國(guó)金融行業(yè)中仍然是以大中型金融機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，而此類金融機(jī)構(gòu)對(duì)金融專業(yè)人才的需求相對(duì)高端，進(jìn)入門檻較高，對(duì)高職金融專業(yè)畢業(yè)生幾乎沒有需求。而一些中小型金融機(jī)構(gòu)雖然進(jìn)入門檻較低，但其總體規(guī)模還有待提高。同時(shí)，高職金融專業(yè)畢業(yè)生還要受到本科類院校金融專業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)。

（二）高職院校在金融專業(yè)建設(shè)中存在一些問題

近年來(lái)，眾多的高職院校在金融專業(yè)的建設(shè)中針對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教師素質(zhì)以及校企合作等方面進(jìn)行了眾多的實(shí)驗(yàn)與改革，取得了一定的積極效果。但是，從實(shí)際來(lái)看，在這些方面的改革中仍然存在一些問題，具體表現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標(biāo)仍不夠明確，課程體系建設(shè)與市場(chǎng)需求仍存在脫節(jié)問題，教學(xué)方式與教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)，教師素質(zhì)也有待進(jìn)一步提高等方面。這些問題的存在對(duì)金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。

（三）金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)能力有所欠缺

通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生自身在就業(yè)方面也存在問題。首先是畢業(yè)生對(duì)自身的定位過高，仍將穩(wěn)定的工作、高薪待遇作為追求的目標(biāo)，在找單位時(shí)傾向于大中型金融機(jī)構(gòu)，對(duì)于規(guī)模較小、待遇相對(duì)較低的小型金融機(jī)構(gòu)則少人問津。一些畢業(yè)生即使去做與金融專業(yè)無(wú)關(guān)的工作也不愿意去小型金融機(jī)構(gòu)工作；其次，大多數(shù)的畢業(yè)生對(duì)金融從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展缺乏足夠的了解，也缺乏對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃，不能對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位，缺乏職業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)生這些自身存在的問題無(wú)疑降低了其就業(yè)能力，在尋找工作的過程中喪失了很多的機(jī)會(huì)。

二、對(duì)河北省高職院校金融專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)對(duì)策的幾點(diǎn)思考

針對(duì)以上的問題，我們認(rèn)為要解決這些問題，提高金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，就必須在金融機(jī)構(gòu)、高職院校以及學(xué)生之間形成一種高效的協(xié)作機(jī)制，通過各方面共同的努力，提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。在這種協(xié)作機(jī)制中，高職院校必須要發(fā)揮核心作用。以下從高職院校的角度，就改善金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，提出幾點(diǎn)看法。

（一）以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化金融專業(yè)教學(xué)改革

首先，進(jìn)一步明確高職金融專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

從調(diào)查情況來(lái)看，河北省金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)地域主要在省內(nèi)，而河北省金融業(yè)的發(fā)展相對(duì)落后。目前，中央提出的京津冀一體化發(fā)展戰(zhàn)略為河北省的發(fā)展提供了良好的契機(jī)。從金融業(yè)的角度來(lái)說，京津冀一體化發(fā)展必然會(huì)帶動(dòng)河北金融業(yè)的發(fā)展。所以，河北省高職金融專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)方向應(yīng)該要立足省內(nèi)，放眼京津，目標(biāo)應(yīng)該是為京津冀一省兩市培養(yǎng)實(shí)用型金融專業(yè)人才。同時(shí)，因?yàn)榇笾行徒鹑跈C(jī)構(gòu)門檻較高，高職院校在培養(yǎng)目標(biāo)上應(yīng)該有所調(diào)整，即應(yīng)把培養(yǎng)目標(biāo)定位于為小型金融機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新型金融機(jī)構(gòu)輸送專業(yè)人才。

其次，進(jìn)一步加快高職金融專業(yè)課程體制改革。

在課程設(shè)置上，高職院校既要考慮高職教育的宗旨與目標(biāo)，即為社會(huì)培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才，同時(shí)也要考慮相關(guān)專業(yè)的具體要求。金融專業(yè)是一類既專業(yè)又綜合的專業(yè)，專業(yè)是指金融專業(yè)與其他類型的專業(yè)有相當(dāng)大的區(qū)別，綜合是指金融專業(yè)內(nèi)部又可以分成很多學(xué)科，涵蓋面廣。所以，如何兼顧金融專業(yè)的專業(yè)性與綜合性是高職院校對(duì)金融專業(yè)課程體制改革所面臨的主要問題。所以在課程設(shè)置上，必須對(duì)金融專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課給予更多的重視，不能因?yàn)槠淅碚撔詮?qiáng)而忽視其作用；同時(shí)，在綜合性方面，高職院校必須加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，去發(fā)現(xiàn)當(dāng)下金融業(yè)就業(yè)市場(chǎng)上對(duì)哪些分類學(xué)科相關(guān)人才的需求量更大，在課程設(shè)置上向那些方面傾斜。并且要根據(jù)市場(chǎng)狀況的變化，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程體系的設(shè)置，開設(shè)創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)課程和研究型課程。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，拓寬高職金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道

為使職業(yè)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系更緊密，使學(xué)生真正適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要，必須加強(qiáng)校企合作。目前，河北省開設(shè)金融專業(yè)的高職院校對(duì)校企合作均給予了較高的重視，但其中仍存在選擇合作單位時(shí)更傾向大中型金融機(jī)構(gòu)、傳統(tǒng)類金融機(jī)構(gòu)的問題。所以，對(duì)于金融專業(yè)的校企合作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

首先，各高職院校金融專業(yè)要切實(shí)采取“讓學(xué)生走出去，讓單位走進(jìn)來(lái)“的方式，不斷加強(qiáng)院校與各類金融機(jī)構(gòu)的交流，既要不斷增加合作單位的數(shù)量，又要努力與其建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。通過不斷鞏固、擴(kuò)大和發(fā)展校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，既不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，又為各合作單位提供源源不斷的實(shí)用型人才。

其次，探索與不同種類的金融機(jī)構(gòu)建立各種方式的校企合作模式。比如院校與大中型、傳統(tǒng)類金融機(jī)構(gòu)的合作，應(yīng)更多地讓其走進(jìn)學(xué)校，利用其人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)為院校金融專業(yè)建設(shè)建言獻(xiàn)策，為學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)金融行業(yè)、金融市場(chǎng)提供信息支持；對(duì)小型、創(chuàng)新型的金融機(jī)構(gòu)，應(yīng)更多的采取讓學(xué)生走出去的方式，通過與這些單位簽訂合作協(xié)議，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去單位中實(shí)踐實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力，使學(xué)生與就業(yè)之間的聯(lián)系更緊密。

（三）積極引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的職業(yè)觀念和擇業(yè)觀念

首先，各院校金融專業(yè)要在課程設(shè)置上，通過結(jié)合選修和必修課，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，并有計(jì)劃、分層次、全過程地進(jìn)行就業(yè)方法指導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，要讓學(xué)生對(duì)金融從業(yè)人員職業(yè)成長(zhǎng)的基本規(guī)律和路徑有充分地了解，使學(xué)生能夠結(jié)合自身情況進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，確立職業(yè)目標(biāo)，能夠正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、調(diào)整自我，從而對(duì)自己未來(lái)在金融行業(yè)中的發(fā)展做出合理的選擇和規(guī)劃。

其次，各高職院校必須要認(rèn)識(shí)到金融業(yè)是一種特殊的服務(wù)行業(yè)，社會(huì)影響大，對(duì)金融從業(yè)人員的職業(yè)道德素質(zhì)的要求明顯高于其他行業(yè)。各院校金融專業(yè)要通過與金融機(jī)構(gòu)的合作，利用講座、案例教學(xué)等方式努力培養(yǎng)學(xué)生的金融職業(yè)素養(yǎng)，使其真正成為具有忠于職守、嚴(yán)守信用、廉潔奉公、竭誠(chéng)服務(wù)、顧全大局等高尚金融職業(yè)道德節(jié)操的高素質(zhì)金融人才。

總之，目前河北省高職層次金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)總體較嚴(yán)峻，但前景廣闊，大有可為。開設(shè)金融類專業(yè)的各高職院校一定要堅(jiān)定信心，通過加強(qiáng)自身建設(shè)、聯(lián)系金融企業(yè)、提高學(xué)生就業(yè)能力等多方面綜合性的努力，使金融專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景得到不斷的開拓和提升。（作者單位：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

課題名稱：河北省高職院校金融專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題研究，課題項(xiàng)目號(hào)：GJXH2013—249，課題負(fù)責(zé)人：董明明，課題組成員：王曉利、韓立峰、李岳松、張彥欣。

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