幫助孩子干這個干那個還不如幫助你的孩子培養(yǎng)更專注于他喜歡的事情的能力，而不是遇到一點點可能就隨時會說“我不干了?！?/p>

前一分鐘，你的孩子還拿著畫筆在專注地畫一只貓，后一分鐘，他就把筆扔到了地板上，一邊哭一邊說：“我畫不出小貓的爪子。”顯然，放棄而不是更努力地嘗試，對于孩子，甚至成年人來說，也都是更容易的選擇，但是這肯定不會是你所鼓勵孩子培養(yǎng)的特質(zhì)?！皩W(xué)會專注于他所在做的事情，并且在遇到困難時不斷地嘗試，對于學(xué)齡前的孩子來說，是一大挑戰(zhàn)，因為他們還在學(xué)習(xí)如何專注地完成一項任務(wù)?！毙聺晌髦菀凰髮W(xué)的心理學(xué)家蘇珊·紐曼這樣建議家長。學(xué)齡前的孩子還處于學(xué)習(xí)如何依靠自己的力量來完成任務(wù)的階段。作為父母，你要做的是，幫助你的孩子學(xué)會更執(zhí)著地完成自己想做的事。

鼓勵“我能做”的精神。大多數(shù)學(xué)齡前的孩子，個體之間的能力和技巧，有很大的差異。你那上幼兒園的孩子也許覺得他并不能夠趕上他身邊的其他小伙伴?！捌鋵嵨覀兂赡耆怂恢赖氖牵變簣@對于孩子來說，有時候是一個比較‘嚴(yán)酷’的環(huán)境，因為他們在那里意識到了自己和別人的差距”，另一位兒童心理學(xué)家米歇爾·波拉這樣說：“也許是突然之間，你的孩子發(fā)現(xiàn)他的朋友會做的事情，他可能還不會做———比如騎自行車或者是寫自己的名字，這種沮喪的感覺也許會使孩子的自信心受到打擊，讓他更傾向于在遇到挑戰(zhàn)的時候，干脆就不干了。所以，對于家長來說，在這個時候說點什么，對孩子來說，更有好處，‘比如，我像你這么大的時候，騎自行車也很困難啊，我練了好多天，才最后學(xué)會了騎自行車’，這之類的話對孩子來說，會比較有效果?！边@樣有助于使你的孩子更關(guān)注于每個人都必須付出努力才能學(xué)會一些新的事情——即便是你也必須如此努力才能學(xué)會新本領(lǐng)。

雖說家長要小心地呵護孩子的自信和努力達(dá)成目標(biāo)的能力，但是，家長還需要小心的是，錯誤的獎勵方式有可能會使你的努力付諸流水。稱贊孩子天生的能力“你真是一個運動健將”，而不是稱贊他的努力“我看到你做得很努力，而且你幫助了別的小朋友”，有可能會使你的孩子學(xué)會避免失敗的風(fēng)險，因為他會認(rèn)為，你只會因為好的結(jié)果而贊揚他，而不是因為他的努力而贊揚他。所以，贊美你的孩子為完成某項任務(wù)而付出的努力，贊美他為了完成某項任務(wù)而不放棄的做法?！澳阋龅木褪枪膭钅愕暮⒆釉敢饣ㄙM更多的時間在更有挑戰(zhàn)性的工作上”，波拉博士這樣說。

而且還需要注意是，幾乎每個母親都有一種天性，想要幫助孩子，比如把孩子從那些亂七八糟的玩具堆里“拯救”出來，或者是幫助孩子接上那些很難接上、甚至不能接上的玩具。但是每當(dāng)這個時候，請媽媽們克制住自己要幫助孩子的沖動，鼓勵他們自己干，自己解決這些麻煩。即便是那些不能接上的玩具，孩子在面對不能接上的情況時，他們也可以明白，哪些是可以解決的困難，哪些是無法解決的困難。