余繼武 江旺龍 余文霞 陳義忠 晏功明

(景德鎮(zhèn)學(xué)院，江西 景德鎮(zhèn) 333000)

為了促進(jìn)高校基層黨組織的學(xué)生工作，本課題組開展了此次調(diào)研，調(diào)研的主要內(nèi)容包括:⑴考察地方本科高校大學(xué)生的道德認(rèn)知和道德行為意愿等情況;⑵考察地方本科高校大學(xué)生對(duì)現(xiàn)有主體性德育的評(píng)價(jià)、需求與偏好;⑶根據(jù)前兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，為當(dāng)前高?；鶎狱h組織的學(xué)生工作提出差異化的對(duì)策建議。

1 關(guān)于基層黨組織學(xué)生思想工作效果的調(diào)查

對(duì)自己道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)，調(diào)查顯示，回答自己道德素質(zhì)“較高”的占55.21%，回答“一般”的占25.68%，回答較低的占15.83%，回答“沒有想過這個(gè)問題”的占3.28%。這說明大學(xué)生對(duì)自己的道德水平的評(píng)價(jià)整體比較高。這一點(diǎn)與外界社會(huì)關(guān)于大學(xué)生自我道德評(píng)價(jià)的慣常認(rèn)識(shí)相符合。

對(duì)大學(xué)生整體是非判斷能力的評(píng)價(jià)，回答“較強(qiáng)”的占29.34%，認(rèn)為一般的占59.07%，回答“不知道”的占2.70%。這說明，大學(xué)生個(gè)體本人對(duì)自己所處的大學(xué)生整體的判斷能力的評(píng)價(jià)不很高。這一點(diǎn)與上面的自我道德評(píng)價(jià)相比較，說明，大學(xué)生個(gè)體對(duì)自身評(píng)價(jià)相對(duì)較高，對(duì)自己所處的大學(xué)生群體的評(píng)價(jià)相對(duì)低一些。

對(duì)目前大學(xué)生整體道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)，回答“較高”的占16.41%，回答“一般”的占65.25%，回答“較低”的占18.34%。這說明大學(xué)生個(gè)體對(duì)自己所處大學(xué)生群體道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)很低。本項(xiàng)調(diào)查在內(nèi)容上與上一項(xiàng)調(diào)查是相似的，結(jié)論也很一致，根據(jù)內(nèi)在一致性信度原則，說明調(diào)查結(jié)果具有較高的可信度。

你是否愿意別人說您是素質(zhì)很高的人?對(duì)此問題，回答“很愿意”的占42.66%，回答“愿意”的占45.17%，回答“無所謂”的占12.16%。

你是否愿意別人評(píng)價(jià)自己是思想道德水平高的人?回答“很愿意”的占38.22%，回答“愿意”的占42.86%，回答“無所謂”的占18.92%。

上述兩條調(diào)查結(jié)果說明大學(xué)生有很強(qiáng)的自我認(rèn)同心理，具有正確的道德意識(shí)。這兩條調(diào)查結(jié)果的一致性程度比較高，說明調(diào)查信息具有較高的可信度。

你是否愿意做一個(gè)因品德高尚而受到周圍人們尊敬的人?回答愿意的占61.20%，回答“在不吃虧的前提下愿意”的占24.90%，回答“不愿意”的占4.05%，回答“無所謂”的占9.85%。這說明大學(xué)生對(duì)道德的主觀定位有明確的意愿和意圖，具有明晰的是非觀。

如果在排隊(duì)打飯的時(shí)候，看見有人加塞，你一般會(huì)怎樣做?此項(xiàng)調(diào)查顯示，回答“不會(huì)效仿”的占51.35%，回答“一般不會(huì)仿效”的占33.40%，回答“偶爾效仿，視情況而定”的占11.20%，回答“會(huì)效仿”的占4.05%。

當(dāng)自己的行動(dòng)妨礙了別人時(shí)，你會(huì)怎么樣?回答“主動(dòng)道歉”的占66.80%，回答“是否道歉視情況而定”的占20.46%，回答“有內(nèi)疚心理，但一般不作聲”的占9.07%，無所謂的占3.67%。

這兩條調(diào)查說明，大多數(shù)大學(xué)生具有明確的道德判斷和道德認(rèn)知。各項(xiàng)調(diào)查吻合程度很高，說明調(diào)查具有較高的可信度。

如果你看到他人的不道德行為，你會(huì)怎樣?此項(xiàng)調(diào)查顯示，回答“進(jìn)行譴責(zé)”的占26.25%，回答“是否作聲視情況而定”的占45.75%，回答“反感但不作聲”的占23.17%，回答“無所謂”的占4.83%。其中會(huì)或者可能會(huì)進(jìn)行譴責(zé)的占72%。低于關(guān)于“如果你在排隊(duì)打飯的時(shí)候，看見有人加塞，你一般會(huì)怎樣做?”的回答。這說明對(duì)外的道德干預(yù)意愿低于自我道德約束的意愿。這一點(diǎn)與外界社會(huì)的情況基本一致。

如果學(xué)校的社團(tuán)、班集體、學(xué)生會(huì)等組織舉辦的活動(dòng)能提高你的綜合素質(zhì)(包括你的思想道德素質(zhì))，你愿意積極參與這些活動(dòng)嗎?回答“很愿意”的占33.78%，回答“愿意”的占52.12%，回答“視情況而定，隨大流”的占9.46%，回答“無所謂”的占4.63%。說明大學(xué)生具有較強(qiáng)的提高自身綜合素質(zhì)的意愿。

如果擔(dān)任學(xué)生干部，包括團(tuán)干、班干、社團(tuán)學(xué)生會(huì)干部，你愿意通過鍛煉(當(dāng)然要付出一定的努力和精力)，能提高你個(gè)人的綜合素質(zhì)和辦事能力嗎?回答“很愿意”的占46.33%，回答“愿意”的占40.93%，回答“如果不影響學(xué)習(xí)和個(gè)人生活，就愿意”的占8.88%，回答“不愿意”的占3.86%。這說明學(xué)生行為意愿是強(qiáng)烈的。

如果擔(dān)任學(xué)生干部，包括團(tuán)干、班干、社團(tuán)學(xué)生會(huì)干部，通過鍛煉(當(dāng)然要付出一定的努力和精力)，提高你個(gè)人的道德意識(shí)和道德水平，你愿意嗎?回答“很愿意”的占27.80%，回答“愿意”的占51.35%，回答“無所謂”的占15.44%，回答“不愿意”的占5.41%。說明大學(xué)生具有較強(qiáng)的提高自身思想道德素質(zhì)的意愿。

比較上述三項(xiàng)調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，愿意通過鍛煉提高自己個(gè)人的綜合素質(zhì)和辦事能力的比例，愿意提高自身綜合素質(zhì)(包括你的思想道德素質(zhì))的比例，愿意提高個(gè)人的道德意識(shí)和道德水平的比例，分別是87.26%、85.9%、79.15%，這從一個(gè)側(cè)面說明，在大學(xué)生的意識(shí)中，個(gè)人的綜合素質(zhì)和辦事能力的重要性比個(gè)人的道德意識(shí)和道德水平的重要性要相對(duì)高一些。愿意提高自身綜合素質(zhì)(包括你的思想道德素質(zhì))的比例是85.9%，處于兩者之間的位置，同時(shí)也證明了這樣一點(diǎn)，因?yàn)樵黾恿怂枷氲赖滤刭|(zhì)的因素，導(dǎo)致這一項(xiàng)的調(diào)查數(shù)據(jù)比純粹愿意提高自己個(gè)人綜合素質(zhì)和辦事能力的比例略有下降。

你愿意花一定的精力，牽頭在寢室里組織室友們，實(shí)行自我管理，進(jìn)一步改進(jìn)寢室的衛(wèi)生狀況嗎?回答“很愿意”的占27.99%，回答“愿意”的占53.67%，回答“如果工作難度不大，可以考慮”的占12.16%，回答“不愿意”的占6.18%。

你愿意花一定的時(shí)間和精力，和其他同學(xué)一起組織環(huán)保協(xié)會(huì)、衛(wèi)生協(xié)會(huì)、文明禮貌協(xié)會(huì)等組織，以提高我校同學(xué)的文明道德素養(yǎng)嗎?回答“很愿意”的占26.45%，回答“愿意”的占50.77%，回答“如果工作難度不大，可以考慮”的占13.90%，回答“沒有興趣”的占8.88%。

學(xué)校的思想政治課教學(xué)科研部設(shè)立了德育實(shí)驗(yàn)室，通過參與小組活動(dòng)、話劇排演的方式，給參與者以道德警示，提高參與者的道德意識(shí)和道德水平，你愿意參加此類活動(dòng)嗎?回答“很愿意”的占24.32%，回答“愿意”的占56.56%，回答“無所謂”的占10.04%，回答“不愿意”的占9.07%。

對(duì)所在班級(jí)現(xiàn)有班干部的評(píng)價(jià)，回答他們“對(duì)全班道德水平的提高起到了積極作用”的占26.45%，回答“還可以，一般”的占62.16%，回答“基本上沒有起什么積極作用”的占7.53%，回答“不但沒有起積極作用，反而起消極作用”的占3.86%。這說明大學(xué)生對(duì)班干部的整體評(píng)價(jià)不高。

如果還不是班干部的你，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)成為班干部，有機(jī)會(huì)在為班級(jí)服務(wù)的工作中，提高自己的道德意識(shí)和道德水平，你愿意嗎?回答“很愿意”的占27.80%，回答“愿意”的占51.93%，回答“無所謂”的占10.23%，回答“不愿意”的占10.04%。

上述5項(xiàng)調(diào)查，說明大學(xué)生的道德行為意愿都比較強(qiáng)，具有較高的道德實(shí)踐意愿。

在你的學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常與學(xué)生社團(tuán)、團(tuán)委、校系學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織接觸嗎?回答“接觸得很多”的占12.74%，回答“還可以”的占29.15%，回答“一般”的占31.66%，回答“比較少”的占26.45%。這說明，在實(shí)踐中真正參與了學(xué)生組織的大學(xué)生的比例并不很高，道德行動(dòng)滯后于道德意愿。

2 關(guān)于對(duì)基層黨組織建設(shè)情況評(píng)價(jià)的調(diào)查

您的任課教師中，你明確知道是黨員有幾個(gè)?，回答“0個(gè)”的占5.98%，回答“1個(gè)”的占12.55%，回答“1個(gè)以上”的占24.13%，回答“不是很清楚”的占57.34%。這說明師生之間不了解，接觸不多。

您得到過黨員老師的幫助嗎?回答“經(jīng)?！钡恼?.65%，回答“偶爾”的占37.07%，回答“沒有”的占45.56%，回答“其他”的占7.72%。這說明黨員教師在主體性德育中的作用不顯著，與上面最后一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果相吻合。

黨員教師是否積極地向你們征求意見?回答“沒有過”的占38.42%，回答“有，而且很認(rèn)真”的占24.71%，回答“有，但只是走過場(chǎng)”的占15.64%，回答“其他”的占21.24%。正面評(píng)價(jià)權(quán)重不高，這說明黨員教師在主體性德育中采取相應(yīng)的辦法不多。

你覺得黨員老師與普通老師相比怎么樣，回答“黨員不如一般老師”的占8.30%，回答“都差不多”的占52.90%，回答“黨員基本上是領(lǐng)導(dǎo);有點(diǎn)高高在上”的占10.81%，回答“黨員關(guān)鍵時(shí)候還是能起帶頭作用”的占27.99%。這說明黨員教師與非黨員教師相比較，區(qū)別并不明顯。

在教學(xué)水平上，你覺得黨員老師與普通老師相比，怎么樣，回答“沒什么區(qū)別”的占30.50%，回答“有的黨員老師水平比較高，有些普通老師水平比較高”的占31.47%，回答“我都不知哪個(gè)老師是黨員，不好比較”的占29.92%，回答“總體而言，黨員老師還是水平略高一些”的占8.11%。這說明在教學(xué)水平上，黨員教師與普通教師相比較，差別不明顯。

在敬業(yè)態(tài)度上，你覺得黨員老師與普通老師相比怎么樣，回答“沒什么區(qū)別”的占49.81%，回答“感覺黨員老師更敬業(yè)”的占20.66%，回答“年老的老師更敬業(yè);年輕的老師好像差一點(diǎn);這與是否黨員無關(guān)”的占22.39%，回答“都不是很敬業(yè)”的占5.22%。這說明在敬業(yè)態(tài)度上，黨員教師與普通教師相比較，差別不明顯。

你所在系的書記是否經(jīng)常深入黨員、群眾中了解情況?回答“經(jīng)?！钡恼?9.97%，回答“有事就去”的占27.80%，回答“從沒來過”的占8.49%，回答“不清楚”的占33.74%。這說明系書記的學(xué)生工作有待改進(jìn)。

你是否知道你所在院系有校級(jí)先進(jìn)黨員或黨務(wù)工作者?回答“不是很清楚”的占62.74%，回答“知道，但好像是組織定的，先進(jìn)與否我不知”的占23.17%，回答“知道，先進(jìn)黨員或黨務(wù)工作者實(shí)至名歸”的占9.27%，回答“好像這兩年都未產(chǎn)生過先進(jìn)個(gè)人與集體”的占4.83%。這說明大學(xué)生對(duì)院系先進(jìn)黨員或黨務(wù)工作者接觸較少。

每學(xué)年，基層黨支部開展活動(dòng)情況怎樣?回答“有，但不是我們想要的”的占23.17%，回答“有，是我們特別想?yún)⒓拥摹闭?2.39%，回答“有組織活動(dòng)，但我從不參加”的占6.95%，回答“沒有聽說開展過什么活動(dòng)”的占47.49%。這項(xiàng)調(diào)查說明基層黨支部開展的活動(dòng)總體上宣傳動(dòng)員不夠，對(duì)學(xué)生留下的印象不深，效果有待提高。

近一兩年內(nèi)，學(xué)校有沒有組織過專門性的主題教育活動(dòng)?回答“有，但形式僵化，不是很喜歡”的占24.32%，回答“有，形式靈活，受益匪淺”的僅占28.19%，回答“有，但沒什么印象”的占25.10%，回答“沒有”的占22.59%。這項(xiàng)調(diào)查說明主題教育在組織開展、明確要求方面需要進(jìn)一步改進(jìn)。

你所在院系是否搞過類似于“黨員爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)?回答“沒有”的占47.49%，回答“有，但都是走過場(chǎng)”的占18.73%，回答“有，但活動(dòng)形式比較僵化，沒有針對(duì)性”的占15.83%，回答“有，主題鮮明且效果明顯”的占17.95%。這項(xiàng)調(diào)查反映出基層黨組織的“黨員爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)開展不多，效果不夠理想。

你對(duì)所在系的黨支部的總體評(píng)價(jià)怎么樣”?回答“很好”的占8.94%，回答“較好”的占20.91%，回答“一般”的占55.32%，回答“差”的占14.83%，回答“不清楚”的占10.65%。這表明在“三型”基層黨組織建設(shè)中，政治核心作用有待進(jìn)一步提高。

你所在黨支部領(lǐng)導(dǎo)及黨員教師走訪宿舍談心的頻率是:回答“從未”的占51.16%，回答“每月一次”的占24.90%，回答“半年一次”的占23.17%，回答“每年一次”的占0.77%。可見在密切聯(lián)系、關(guān)心服務(wù)群眾不足。

綜合上述所有主體性德育開展情況的調(diào)查，可見在大學(xué)生中產(chǎn)生正面積極的效果不是非常明顯。

3 對(duì)基層黨組織建設(shè)的啟示

綜上調(diào)查可見，高?；鶎狱h組織開展的學(xué)生思想政治工作整體效果有待進(jìn)一步改善和提高，大學(xué)生道德行動(dòng)滯后于道德行為意愿，高校德育應(yīng)向細(xì)致化方向發(fā)展，滿足不同學(xué)生對(duì)德育形式和德育內(nèi)容的不同偏好。德育應(yīng)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)、實(shí)踐教育相結(jié)合，將思想政治、德育內(nèi)容與學(xué)生的需求與偏好相結(jié)合，以形式多樣的德育承載社會(huì)知識(shí)與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等相關(guān)的知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)德育的興趣，提高大學(xué)生對(duì)多樣化德育的參與率，達(dá)到既能提高大學(xué)生的道德水平，又能提高大學(xué)生綜合素質(zhì)與辦事能力的目的，從而擺脫為了德育而德育的形式主義怪圈。

因此，抓好基層黨組織建設(shè)，應(yīng)切實(shí)發(fā)揮學(xué)生干部、黨員教師的模范帶頭作用，發(fā)揮基層支部組織聯(lián)系學(xué)生的堡壘作用。在普通學(xué)生看來，學(xué)生黨員干部和教師黨員，包括專任黨員教師，都是黨組織的化身，因此每一個(gè)黨員學(xué)生干部和黨員教工都應(yīng)承擔(dān)德育職責(zé)，應(yīng)建立大德育思維。所謂大德育，即德育不僅是狹義的思想道德和政治教育，德育還應(yīng)是一言一行的潛移默化，包括在支部工作中的諄諄教誨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、針對(duì)學(xué)生個(gè)體的指導(dǎo)與幫助等等?；鶎狱h支部不僅自身應(yīng)建立起大德育思維，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生黨員干部和教師樹立大德育思維，以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言傳身教、以身作則的為人師范教育學(xué)生，推進(jìn)學(xué)生建立起高度的道德認(rèn)知與主體意愿。