□ 趙 明

一、網(wǎng)絡(luò)影響下高校校報(bào)的現(xiàn)狀分析

高校校報(bào)作為高校新聞宣傳和輿論引導(dǎo)的主陣地，在高校校園里的作用重大，同時(shí)，作為主要面向校園師生的媒體，起到為師生展現(xiàn)即時(shí)的校園新聞事件、促進(jìn)各方交流的作用。而目前，高校校報(bào)的宣傳性逐漸湮沒了新聞性，使得校報(bào)的親和力大大降低。而校報(bào)的“報(bào)性”決定了宣傳不能通過空洞的單向灌輸來進(jìn)行，生硬的語言組織和千篇一律的論調(diào)明顯不能適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下讀者群體的需求。這就要求高校校報(bào)在建設(shè)中要遵循新聞傳播規(guī)律，盡量注重貼近現(xiàn)實(shí)來設(shè)置校報(bào)各版塊的議題內(nèi)容，更加貼近讀者需求。而實(shí)際上，校報(bào)在新聞報(bào)道中普遍被曲解，將校報(bào)變成發(fā)布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話和活動(dòng)的信息欄。再加上行政化管理和封閉的工作環(huán)境，降低了校報(bào)的活力。從高校校報(bào)辦報(bào)的情況來看，雖有正式刊號(hào)，公開出版，但從管理上看趨向行政化。校報(bào)的經(jīng)費(fèi)大多由學(xué)校下?lián)?，人員配備上也缺乏專業(yè)性。而且大多數(shù)校報(bào)為旬刊，缺乏時(shí)效性。特別是穩(wěn)定的工作環(huán)境、相對(duì)固定的工作程序以及進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的匱乏，使得很多工作人員產(chǎn)生了惰性，沒有工作創(chuàng)新的意愿，專業(yè)化的技能也很難體現(xiàn)出來。

近年來，手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新型的媒介越來越受到人們的青睞，紙質(zhì)校報(bào)的優(yōu)勢(shì)更加難以顯現(xiàn)。讀者群體特別是青年學(xué)生對(duì)于新興媒體的熱情更高一些，因?yàn)橥ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)終端來獲取信息更方便，信息量也更大，讀者還可自動(dòng)篩選喜愛的內(nèi)容，屏蔽不喜愛的內(nèi)容。校報(bào)則難以達(dá)到這種效果。校報(bào)主要服務(wù)于高校教學(xué)和管理，傾向于單純說教，而不注重發(fā)展交流，完全是權(quán)威指導(dǎo)的傳統(tǒng)模式，若高校校報(bào)在信息傳播中仍采用舊的形式片面強(qiáng)調(diào)說教，顯然早已落后于信息時(shí)代新媒體的浪潮。因而高校校報(bào)的發(fā)展變得更加步履維艱，亟須增強(qiáng)其吸引力。

二、新時(shí)期增強(qiáng)高校校報(bào)吸引力的有效途徑

（一）緊跟時(shí)代潮流，滿足讀者需求

網(wǎng)絡(luò)媒體受青睞，在于契合時(shí)代潮流，內(nèi)容更新快，而紙質(zhì)媒體要贏得讀者，必須緊跟時(shí)代潮流，除了對(duì)當(dāng)下熱點(diǎn)事件進(jìn)行深度報(bào)道，還可以在報(bào)紙副刊中為讀者提供熱點(diǎn)主題內(nèi)容，滿足讀者的閱讀需求。作為高校校報(bào)，在社會(huì)求職競爭激烈、大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)下，可以對(duì)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的新聞事件進(jìn)行深入、連續(xù)跟蹤性報(bào)道，同時(shí)采編就業(yè)創(chuàng)業(yè)指南之類的內(nèi)容，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)性信息。另外，校報(bào)副刊除了展示學(xué)生作品、反應(yīng)校園生活外，還應(yīng)當(dāng)提供一些當(dāng)下熱點(diǎn)方面的內(nèi)容。譬如筆者所在的江漢大學(xué)校報(bào)，在社會(huì)上盛行“國學(xué)熱”時(shí)，開設(shè)了“論語典藏”專欄，有選擇性地編輯相關(guān)內(nèi)容，及時(shí)滿足讀者的閱讀需求，同時(shí)傳播中國傳統(tǒng)文化。只要持續(xù)為讀者提供有益的實(shí)用的迫切需求的信息，抓住讀者的熱點(diǎn)閱讀需求，校報(bào)就能夠不斷提高對(duì)大學(xué)生讀者的吸引力，成為大學(xué)生群體中不可或缺、深受喜愛的校園媒體。

（二）提深度、挖亮點(diǎn)，以促進(jìn)校報(bào)的內(nèi)涵建設(shè)

高校校報(bào)每一期的出刊時(shí)間周期比較長，配備有專門的編輯和記者隊(duì)伍，因此出一期高質(zhì)量的校報(bào)是有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)作保證的。工作人員在策劃、選題、調(diào)研、采訪過程中應(yīng)當(dāng)注意提高校報(bào)內(nèi)容的深度，注意挖掘新聞亮點(diǎn)，不斷提高報(bào)紙內(nèi)容的質(zhì)量。校報(bào)的出刊遵循一定的周期，因此很難避免一些突發(fā)的重大事件發(fā)生時(shí)無法及時(shí)收錄，這些新聞卻能及時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)向受眾傳播。因此，高校校報(bào)的工作人員在采編中應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，以能夠及時(shí)報(bào)道出具有內(nèi)容深度又選材新穎，并能從側(cè)面來啟發(fā)讀者的信息。譬如筆者所在的江漢大學(xué)校報(bào)，學(xué)校從2012年開始進(jìn)行教育教學(xué)改革，實(shí)施學(xué)分制改革，校報(bào)通過組織學(xué)通社學(xué)生在全校學(xué)生中開展關(guān)于學(xué)分制的新聞?wù){(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告，對(duì)學(xué)分制在實(shí)施中學(xué)生的反應(yīng)、存在的問題進(jìn)行調(diào)查分析，加深學(xué)生對(duì)學(xué)分制教學(xué)的理解，同時(shí)為學(xué)校教學(xué)管理提供參考。此外，校報(bào)還配合學(xué)校教改工作，在教科版開設(shè)“聚焦教改”專欄，在副刊開設(shè)“我與教改同行”征文，為推動(dòng)教改工作的有效開展發(fā)揮宣傳動(dòng)員的作用。

促進(jìn)校報(bào)內(nèi)涵建設(shè)，高校校報(bào)人員還應(yīng)當(dāng)保持及時(shí)“充電”，提高自身的綜合素質(zhì)，及時(shí)關(guān)注社會(huì)和校園熱點(diǎn)問題，以便在采訪和編輯時(shí)游刃有余，自覺結(jié)合事件發(fā)生背景來進(jìn)行深入的分析思考，并對(duì)該類型事件的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行合理展望，總結(jié)出事件所反映出的新聞價(jià)值以及現(xiàn)實(shí)的教育意義。

（三）積極樹立先進(jìn)典型，以體現(xiàn)育人的現(xiàn)實(shí)意義

典型和標(biāo)兵在人們的日常生活中發(fā)揮的作用是很直接的。因此，高校校報(bào)作為校園媒體，是樹立優(yōu)秀典型的好平臺(tái)。通訊以其時(shí)效性要求低和宣傳效果好的特點(diǎn)廣泛大量地被校報(bào)所采用，而且由于這種報(bào)道形式的篇幅大、耐讀性強(qiáng)，一般不適合網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒體的制作與傳播，所以幾乎成為校報(bào)專利。此外，由于紙質(zhì)媒介在人們的潛意識(shí)里樹立了一種正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠?，因此典型人物事件在這種媒介的流傳與互聯(lián)網(wǎng)傳播相比更能使人信服。因此，新時(shí)期新形勢(shì)下的高校校報(bào)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)這一優(yōu)勢(shì)所在，注重挖掘?qū)W校教學(xué)、管理、服務(wù)方面的育人典型和科研先進(jìn)，做好通訊報(bào)道，使典型人物事件能夠真正發(fā)揮出育人的作用，使高校校報(bào)真正成為高校加強(qiáng)思想政治教育的重要陣地。

三、讀圖時(shí)代下，加大圖片運(yùn)用，創(chuàng)新文體形式與版面

傳統(tǒng)的高校校報(bào)在形式上顯得單一枯燥，因此進(jìn)行大膽的形式創(chuàng)新就顯得日益重要。在當(dāng)今讀圖時(shí)代下，需要多運(yùn)用新聞攝影及圖片，起到快速吸引眼球、豐富報(bào)紙版面的作用。高校校報(bào)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)新聞攝影工作，新聞事件通過攝影報(bào)道可以更直觀地反應(yīng)事件主題，提高讀者的閱讀興趣。而作為校園媒體，攝影、漫畫等圖片的運(yùn)用，能夠展現(xiàn)校園文化生活的豐富多彩，增強(qiáng)讀者的審美感受。作為校園紙質(zhì)媒體，如果長篇累牘都是領(lǐng)導(dǎo)講話、會(huì)議記錄，難免讓讀者感到乏味。因此，高校校報(bào)形式創(chuàng)新必須要進(jìn)行文體創(chuàng)新，在一般的消息、通訊之外，適當(dāng)增加一些言論、散文詩歌、書法繪畫等文藝類作品，并且，隨著信息化網(wǎng)絡(luò)化的逐步推進(jìn)，一些新的文體形式、網(wǎng)絡(luò)化語言也紛紛涌現(xiàn)，這些也可以并應(yīng)當(dāng)為新時(shí)期新形勢(shì)下的高校校報(bào)所吸收和應(yīng)用，從而促進(jìn)高校校報(bào)在內(nèi)容與形式上實(shí)現(xiàn)百花齊放的新面貌，不斷滿足多種多樣的讀者群體的需求。校報(bào)形式創(chuàng)新的另一個(gè)重要方面則是版面創(chuàng)新。由于高校校報(bào)普遍缺乏專業(yè)的美編，導(dǎo)致校報(bào)版面風(fēng)格一成不變，同不斷改版、隨時(shí)更新的網(wǎng)絡(luò)媒體相比更是顯得陳舊落伍。因此，高校校報(bào)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)美編的重視，推進(jìn)版面經(jīng)常性創(chuàng)新，使一張報(bào)紙不但內(nèi)容充實(shí)，而且形式美觀，從而提升校報(bào)檔次，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加重了傳統(tǒng)校報(bào)日益邊緣化的危機(jī)，高校校報(bào)增強(qiáng)吸引力必須貼近高校自身以及學(xué)生讀者的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)校報(bào)內(nèi)容編輯的專業(yè)性，充分體現(xiàn)工作人員的專業(yè)技能，積極為讀者群體提供并及時(shí)更新版面內(nèi)容，適應(yīng)日益發(fā)展的讀者需求。只有這樣，高校校報(bào)才能在信息化大潮中勇往直前重現(xiàn)活力，重新贏回讀者的關(guān)注，履行好宣傳和輿論引導(dǎo)主陣地的職責(zé)。此外，高校校報(bào)要加強(qiáng)辦報(bào)人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)水準(zhǔn)，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的挑戰(zhàn)下，在創(chuàng)新觀念和工作機(jī)制方面進(jìn)行更多的探索。

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