□王東利

安全宣傳教育在確保員工生命健康、推進(jìn)煤礦企業(yè)和諧發(fā)展中具有不可替代的作用。如何提高安全宣傳教育的實(shí)效，打造本質(zhì)安全人，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長治久安，是煤礦企業(yè)恒久探討的課題。筆者結(jié)合基層工作經(jīng)驗(yàn)，就此問題談一點(diǎn)自己的看法。

一、創(chuàng)新方法，為增強(qiáng)宣教實(shí)效性提供有效模式

增強(qiáng)安全宣傳教育的實(shí)效性，需要以適宜的方法培育員工良好的安全心態(tài)和安全行為。主要方法有：

典型案例的反思教育。要選擇一些本企業(yè)或其他兄弟單位發(fā)生過的、具有代表性的事故案例，深入剖析事故的原因和教訓(xùn)，形成以演講稿、專題片、漫畫等為體裁的事故案例教材，以此教育員工從血的教訓(xùn)中深刻反思，得到警醒，杜絕同類事故發(fā)生。典型案例反思教育的方法主要有案例宣講教育、現(xiàn)身說法教育、電化教育和形象化宣傳、召開事故案例分析報告會等。

安全為天的文化熏陶。文化熏陶是人在一定的文化環(huán)境、文化氛圍中受到的潛意識的感染、教育和啟迪。要根據(jù)煤礦工人文化程度的差異和接受能力的不同，努力創(chuàng)造一種既適合煤礦工人需求又具有安全思想教育作用的文化環(huán)境，根據(jù)不同時期的具體情況，有目的、有重點(diǎn)地創(chuàng)造不同的文化教育環(huán)境，以達(dá)到最佳的教育效果。翟鎮(zhèn)煤礦多年來堅(jiān)持“3+3”安全誠信文化的宣傳教育，就收到了良好的效果。

見微知著的心理調(diào)適。心理調(diào)適就是通過調(diào)節(jié)情緒來對員工行為實(shí)行有效調(diào)節(jié)和控制，以此達(dá)到培養(yǎng)積極情緒、化解消極情緒、規(guī)范員工安全行為的目的。在心理調(diào)適過程中，要主動運(yùn)用心理學(xué)、行為科學(xué)等知識，推進(jìn)科學(xué)化、人性化管理。要建立員工基本情況檔案和臺賬，對每個員工的家庭情況和性格特點(diǎn)做到心中有數(shù)。要建立談心家訪制度，重點(diǎn)做好貧困、離異、傷病、受處罰員工等特殊群體的思想工作，有針對性地解決他們的思想和實(shí)際問題。翟鎮(zhèn)煤礦堅(jiān)持在違章員工中開展心理調(diào)適教育，組織他們寫違章心理說明書，深刻認(rèn)識自己違章的心理動機(jī)和促成因素，努力改變他們違章的壞習(xí)慣。

二、建立陣地，為增強(qiáng)宣教實(shí)效性搭建平臺

加強(qiáng)陣地建設(shè)對于擴(kuò)大教育的覆蓋面、增強(qiáng)教育的輻射性、提高教育的效果具有重要作用。要充分利用礦山的工業(yè)廣場、班前會議室、入井長廊等陣地以及廣播電視等媒體，加強(qiáng)安全宣傳教育工作，營造濃厚的安全輿論氛圍，警示員工遵章作業(yè)。

花園文化廣場陣地。要設(shè)立永久性、針對性、實(shí)用性強(qiáng)的安全宣傳牌板、標(biāo)語，圍繞企業(yè)安全工作重點(diǎn)，通報安全情況，灌輸安全理念，使員工從入礦開始就感受到濃厚的安全生產(chǎn)氛圍。翟鎮(zhèn)煤礦從2012年開始著手建設(shè)社區(qū)宣教陣地，其中一個重要項(xiàng)目就是社區(qū)花園文化廣場。它的建成投用，為員工休閑娛樂、相關(guān)單位組織文化教育活動搭建了平臺。

區(qū)隊(duì)學(xué)習(xí)室陣地。要設(shè)立專門的“全家福”安全寄語牌板和“三違”警示臺，充分利用多媒體電化教學(xué)手段，對員工進(jìn)行安全教育。班前會議室的宣傳教育內(nèi)容主要包括安全誓詞和安全理念、當(dāng)前安全教育重點(diǎn)、安全質(zhì)量講評、安全注意事項(xiàng)等。安全教育內(nèi)容必須及時更換，保證內(nèi)容豐富具體、貼近實(shí)際、具有特色。

陽光大廳及井下車場陣地。要在井下所有關(guān)鍵部位設(shè)置安全視覺識別標(biāo)志牌，更衣室、燈房要有安全宣傳畫、安全警句，井口至工作現(xiàn)場主要部位設(shè)立安全警示牌，使員工一路看、一路受到警示教育。翟鎮(zhèn)煤礦投資興建了陽光大廳，完善了井口文化長廊警示教育系統(tǒng)，為提高職工的安全意識起到了潛移默化的作用。

新聞媒體陣地。要圍繞企業(yè)安全工作重點(diǎn)，通報安全情況，傳達(dá)上級指令指示，介紹安全工作先進(jìn)事跡，同時開設(shè)安全生產(chǎn)專題報道欄目，普及安全知識。要積極利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備等現(xiàn)代化教學(xué)手段，開發(fā)高質(zhì)量的教育軟件，增強(qiáng)教育效果。

三、整合制度，強(qiáng)化安全宣傳教育工作保障機(jī)制

安全宣傳教育制度是加強(qiáng)安全基礎(chǔ)管理工作的重要內(nèi)容，對于進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)安全教育管理工作、提升安全宣傳教育實(shí)效性具有重要意義。因此，要整合完善以下制度。

班前安全會教育制度。要在所有區(qū)隊(duì)推行班前安全宣誓制度，使全體員工在異口同聲中營造一種團(tuán)隊(duì)力量，形成眾志成城的心理暗示和對于共負(fù)安全責(zé)任的深切感受。各基層區(qū)隊(duì)在員工上崗前要由值班人員組織班前安全教育，講評上一班的安全質(zhì)量工作，提出本班的注意事項(xiàng)和要求，貫徹安全理念的教育面要達(dá)到100%。

群眾安全活動制度。此項(xiàng)制度內(nèi)容包括學(xué)習(xí)傳達(dá)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的會議、文件精神，結(jié)合本單位實(shí)際部署落實(shí)，總結(jié)講評上一周安全生產(chǎn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，通報分析安全生產(chǎn)形勢，組織員工開展安全隱患排查、事故案例分析，布置下一周的安全生產(chǎn)重點(diǎn)工作。

安全生產(chǎn)專題教育制度。針對節(jié)假日前后、農(nóng)忙季節(jié)、重點(diǎn)工程和臨時任務(wù)開工前、長休人員返崗、新工人上崗等特殊階段，開展有針對性的安全專題教育，重點(diǎn)進(jìn)行安全生產(chǎn)形勢和技術(shù)規(guī)程教育，剖析事故案例，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高員工的安全防范意識和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

安全思想分析制度。要建立員工安全信息反饋網(wǎng)絡(luò)，掌握員工思想動態(tài)，了解員工“安全第一”思想是否牢固，能否自覺擺正安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與質(zhì)量的關(guān)系，是否真正做到“事故預(yù)想、危險預(yù)知”，對僥幸心理造成的危害認(rèn)識是否深刻，引導(dǎo)員工樹立正確的安全理念等。