■策劃 韓大勇

編者按：朱永新教授有一句話經(jīng)常被引用：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。”闡述了閱讀對(duì)一個(gè)人的發(fā)展所起的重大作用。但由于種種原因，廣大教師并沒(méi)有對(duì)讀書(shū)引起足夠的重視，至少?gòu)膶?shí)際層面上看，學(xué)校管理者和教師讀書(shū)的狀況不容樂(lè)觀，這已經(jīng)嚴(yán)重影響到了教育管理者和廣大教師的發(fā)展甚至整個(gè)教育的發(fā)展。那么，教師應(yīng)該讀什么書(shū)？怎么讀？本刊約請(qǐng)了教育界的專家、學(xué)者、局長(zhǎng)、校長(zhǎng)和教師，他們根據(jù)自己的讀書(shū)經(jīng)歷對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了多角度的解答，希望對(duì)大家有所啟示。