鄧 欣，秦宏毅

（桂林理工大學(xué)，廣西 桂林 541004）

習(xí)近平總書記在2013年8月19日至20日召開的全國宣傳思想工作會(huì)議發(fā)表了重要講話，指出宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。黨校、干部學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地〔1〕。高校是堅(jiān)持和鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位的重要陣地之一，而手機(jī)媒體在我國高校思想傳播、意識(shí)形態(tài)滲透過程中發(fā)揮著極其重要的作用。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心CNNIC公布的第33次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2013年12月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)〔2〕。學(xué)生群體是手機(jī)網(wǎng)民中規(guī)模最大的群體，而高校學(xué)生在手機(jī)網(wǎng)民用戶中占比最大。新形勢(shì)下，高校如何運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，充分挖掘手機(jī)媒體的意識(shí)形態(tài)教育功能，積極主動(dòng)地拓展高校主流意識(shí)形態(tài)教育的新渠道，是其當(dāng)前面臨的一個(gè)重要課題。

一、手機(jī)媒體的含義及特點(diǎn)

手機(jī)媒體，是以手機(jī)為視聽終端、手機(jī)上網(wǎng)為平臺(tái)的個(gè)性化信息傳播載體，它是以分眾為傳播目標(biāo)，以定向?yàn)閭鞑バЧ?，以互?dòng)為傳播應(yīng)用的大眾傳播媒介〔3〕。手機(jī)媒體集中了廣播媒體、紙質(zhì)媒體、電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體的許多優(yōu)點(diǎn)，并兼具無線網(wǎng)絡(luò)媒體傳輸?shù)碾S時(shí)、隨地、隨身的新特征。當(dāng)前，手機(jī)媒體具有以下一些主要特征：

（一）高度的移動(dòng)性和便攜性

在新媒體時(shí)代，手機(jī)媒體促進(jìn)了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)的迅速普及與應(yīng)用，將互聯(lián)網(wǎng)裝進(jìn)“口袋”已成為校園的時(shí)尚潮流，極大地推動(dòng)了學(xué)生手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模的不斷擴(kuò)大。高度的移動(dòng)性和便攜性使手機(jī)從簡(jiǎn)單的即時(shí)通訊工具逐步擴(kuò)展到掌上網(wǎng)絡(luò)媒體的綜合應(yīng)用，不僅能夠使學(xué)生隨時(shí)隨地隨手地進(jìn)行網(wǎng)上網(wǎng)下的多元化互動(dòng)活動(dòng)，而且能夠提升學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、娛樂的積極性。

（二）充分的自主性和個(gè)性化

當(dāng)前，性價(jià)比高的智能手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生的主流上網(wǎng)設(shè)備。學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)的碎片化時(shí)間逐漸增多，經(jīng)常利用手機(jī)參與各種各樣的媒體活動(dòng)，如通過手機(jī)報(bào)、手機(jī)網(wǎng)站、手機(jī)電視、手機(jī)播客等不同的途徑，自主地選擇與發(fā)布文字、圖片、圖像、聲音等，以充分表達(dá)自己的看法和意見，滿足個(gè)性化的需求。

（三）強(qiáng)大的交互性和時(shí)效性

大學(xué)生通過手機(jī)媒體進(jìn)行網(wǎng)上網(wǎng)下的即時(shí)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息同步與異步傳播的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)生通過手機(jī)媒體對(duì)一些重要新聞進(jìn)行的人際傳播往往快于、廣于大眾傳播。這種在學(xué)生之間即時(shí)的、直線式的交流、溝通和反饋，可以迅速擴(kuò)大受眾面、減少信息失真，實(shí)現(xiàn)手機(jī)媒體傳播信息的高質(zhì)高效。

二、借助手機(jī)媒體宣傳、引導(dǎo)高校主流意識(shí)形態(tài)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）面臨的機(jī)遇

第一，能夠拓展傳播平臺(tái)。手機(jī)媒體打破了時(shí)間、空間、有線網(wǎng)絡(luò)的限制，使得大學(xué)生可以隨時(shí)隨地隨手地進(jìn)行網(wǎng)上網(wǎng)下的多元化互動(dòng)活動(dòng)。高校借助手機(jī)媒體宣傳、引導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)，可以拓展傳播平臺(tái)，讓學(xué)生在常規(guī)化的生活狀態(tài)下自由隨意地選擇信息；在主動(dòng)探索和尋求新的“視聽說”過程中，潛移默化地認(rèn)同主流意識(shí)形態(tài)。總之，借助手機(jī)媒體宣傳、引導(dǎo)高校主流意識(shí)形態(tài)，有助于學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，自覺樹立馬克思主義信仰，推進(jìn)高校主流價(jià)值觀的構(gòu)建，為高校思想政治教育工作提供了一個(gè)嶄新、廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。

第二，能夠創(chuàng)新引導(dǎo)形式。目前，手機(jī)媒體已經(jīng)走進(jìn)校園，創(chuàng)新了網(wǎng)絡(luò)媒體教育的形式，給大學(xué)生帶來了一種新穎特別的教育形態(tài)。高?？梢酝ㄟ^手機(jī)媒體宣傳中國特色社會(huì)主義的最新成果，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“中國夢(mèng)”的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)、表達(dá)訴求，以充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

第三，能夠發(fā)揮導(dǎo)向作用。高校除了通過傳統(tǒng)媒體進(jìn)行主流輿論導(dǎo)向外，還需要依托手機(jī)媒體構(gòu)建“民間輿論場(chǎng)所”，以營造理性、健康、和諧的輿論氛圍。實(shí)踐中，高?？梢岳檬謾C(jī)媒體注入宣傳引導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容，發(fā)揮手機(jī)媒體的導(dǎo)向功能，正確引領(lǐng)社會(huì)主義思潮，以切實(shí)增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)宣傳引導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）面臨的挑戰(zhàn)

第一，有些教育者對(duì)手機(jī)媒體的不認(rèn)可。過去，報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體是高校傳播主流意識(shí)形態(tài)的主要形式，而如今，手機(jī)媒體作為一種新興媒體，逐漸成為高校宣傳引導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)的重要載體，影響著高校一些教師的接受認(rèn)可度。高校教育工作者只有提高對(duì)手機(jī)媒體的認(rèn)可度，才能進(jìn)一步增強(qiáng)用主流意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)高校文化陣地的意識(shí)，更好地服務(wù)于我國主流意識(shí)形態(tài)教育。因此，面對(duì)手機(jī)媒體的出現(xiàn)，高校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、迅速適應(yīng)，調(diào)整宣傳方式，改進(jìn)引導(dǎo)手段，以傳統(tǒng)媒體為宣傳源動(dòng)力，結(jié)合手機(jī)媒體的功能，發(fā)揮多樣化的傳媒力量。同時(shí)，高校應(yīng)對(duì)手機(jī)媒體加以宣傳，培養(yǎng)一批善于應(yīng)用新載體宣傳引導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)的教育工作者，使其能夠運(yùn)用“手機(jī)媒體話語”與學(xué)生進(jìn)行交流，生動(dòng)鮮活地解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在多樣化的價(jià)值體系中宣傳引導(dǎo)高校主流意識(shí)形態(tài)的發(fā)展。

第二，群發(fā)功能的負(fù)面影響。目前，我國沒有一部專門針對(duì)手機(jī)媒體監(jiān)管的法規(guī)，只有部分條文涉及手機(jī)媒體的監(jiān)管。手機(jī)往往具有群發(fā)功能，而如果后臺(tái)對(duì)其監(jiān)管不力，容易使一些非法組織和個(gè)人大肆謠傳一些負(fù)面信息，如通過手機(jī)媒體宣傳非馬克思主義理論或者反馬克思主義理論，導(dǎo)致一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路和制度產(chǎn)生質(zhì)疑，盲目地崇尚西方社會(huì)的民主、自由、憲政、人權(quán)等；導(dǎo)致一些主流意識(shí)形態(tài)淡薄的學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)一些負(fù)面信息，間接成為反黨反人民的“二傳手”。正所謂“在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，社會(huì)主義不去占領(lǐng)，資本主義必然去占領(lǐng)。任何對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的削弱，就意味著讓資本主義意識(shí)形態(tài)加強(qiáng)”〔4〕。因此，高校在利用手機(jī)媒體時(shí)，不僅要增強(qiáng)政治意識(shí)和陣地意識(shí)，抵制各種非主流的偽馬克思主義思潮，而且需要督導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)的群發(fā)功能，以增強(qiáng)手機(jī)媒體的傳播力、公信力和影響力。

第三，信息傳播的虛擬性。當(dāng)前，高校對(duì)手機(jī)接收到的信息是很難監(jiān)控的，而如果高校宣傳教育工作者通過手機(jī)進(jìn)行信息傳播，有些操作過程可能會(huì)遭到學(xué)生的質(zhì)疑，擔(dān)憂信息在虛擬空間傳遞時(shí)失真。另外，如果短信或者手機(jī)報(bào)內(nèi)容沒有經(jīng)過嚴(yán)格的把關(guān)，就被大范圍地傳播出去，有可能造成宣傳效果上的巨大差異。高校在借助手機(jī)媒體宣傳、引導(dǎo)高校主流意識(shí)形態(tài)時(shí)，應(yīng)從第一道程序開始把關(guān)，提高宣傳教育工作者的自身素質(zhì)，不容許其出現(xiàn)任何差錯(cuò)，否則信息一旦通過移動(dòng)平臺(tái)發(fā)送出去，就很難進(jìn)行改動(dòng)。因此，高校在借助手機(jī)媒體宣傳、引導(dǎo)高校主流意識(shí)形態(tài)時(shí)，必須完善制度、規(guī)范管理，以確保宣傳引導(dǎo)的正確性。

三、借助手機(jī)媒體宣傳、引導(dǎo)高校主流意識(shí)形態(tài)的途徑

（一）利用手機(jī)報(bào)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

高校宣傳部門和學(xué)工部門要共同制作“微傳媒”，發(fā)揮“議程設(shè)置”功能，制作圖文并茂、可讀性強(qiáng)的“手機(jī)報(bào)”，把主流意識(shí)形態(tài)“微媒體”化，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地隨身“攜帶”。實(shí)踐中，高校宣傳部門負(fù)責(zé)搜集、篩選當(dāng)下的時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)話題，安排不同的議題于手機(jī)報(bào)中，可使學(xué)生一目了然地瀏覽到手機(jī)報(bào)中的精華，增強(qiáng)對(duì)主流價(jià)值的認(rèn)同感和歸屬感。高校信息管理人員要協(xié)助宣傳部門、學(xué)工部門對(duì)手機(jī)報(bào)進(jìn)行后臺(tái)管理、技術(shù)操作和信息維護(hù)，以使手機(jī)報(bào)更加吸引學(xué)生?？傊?，高校要進(jìn)一步發(fā)揮手機(jī)報(bào)的積極作用，以引導(dǎo)式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式等方式開展主流意識(shí)形態(tài)教育，實(shí)現(xiàn)虛擬空間與現(xiàn)實(shí)空間的和諧與統(tǒng)一，使廣大學(xué)生在潛移默化中“寓理于事，寓教于樂”。另外，高校要充分發(fā)揮手機(jī)媒體優(yōu)勢(shì)，努力以社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)凈化校園文化傳播環(huán)境。

（二）利用紅色信息加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

高校是一個(gè)知識(shí)分子集聚的場(chǎng)所，應(yīng)該重視“紅色效應(yīng)”，通過短信、飛信、微信等及時(shí)更新和傳播馬克思主義的前沿理論和最新成果，提高主流意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性。自2005年以來，中國移動(dòng)廣東公司連續(xù)數(shù)年開展“紅段子”征集活動(dòng)，得到廣東省各地手機(jī)用戶的廣泛關(guān)注和參與，形成了獨(dú)有的、健康向上的“紅段子”網(wǎng)絡(luò)文化〔5〕。高?？梢越梃b地方經(jīng)驗(yàn)，開通校園手機(jī)信息系統(tǒng)，匯總?cè)W(xué)生手機(jī)號(hào)碼，開設(shè)移動(dòng)課堂，及時(shí)將中國特色社會(huì)主義理論的最新成果發(fā)送給學(xué)生，如用恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)話語構(gòu)建馬克思主義“網(wǎng)語體系”；精簡(jiǎn)概括“黨的十八大精神”，將“全面建成小康社會(huì)”及“五位一體”總體布局等一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷編輯成短信；解讀“美麗中國”和“中國夢(mèng)”，把民族精神和文化通過手機(jī)媒體注入到學(xué)生的情感共鳴中。

（三）利用“手機(jī)調(diào)研”加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

手機(jī)是帶著體溫的多媒體，設(shè)計(jì)得非常人性化，功能齊全，貼近學(xué)生生活。高校利用手機(jī)媒體進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，不僅能夠把政治性的教育目的隱含在現(xiàn)代科技中，而且能夠把主流意識(shí)形態(tài)的學(xué)習(xí)化抽象為具體，化壓力為動(dòng)力。高?？梢酝ㄟ^開展“手機(jī)調(diào)研”實(shí)踐活動(dòng)宣傳引導(dǎo)高校主流意識(shí)形態(tài)，如結(jié)合黨的十八大報(bào)告中“多謀民生之利、多解民生之憂”的精神，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的手機(jī)把周圍的“草根明星”拍下來上傳到校園網(wǎng)，宣傳那些助人為樂，以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)同主流意識(shí)形態(tài)的“草根微明星”，發(fā)揮道德模范、先進(jìn)人物的感召力，努力提高引導(dǎo)藝術(shù)，用“群眾語言”述說身邊變化，做到“用事實(shí)說服人、用真情感動(dòng)人、用道理教育人”，以進(jìn)一步增強(qiáng)高校主流意識(shí)形態(tài)宣傳引導(dǎo)的感染力。

綜上所述，高校在宣傳引導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)時(shí)，應(yīng)充分利用手機(jī)媒體的優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，豐富手機(jī)媒體的傳播形式，擴(kuò)大其影響范圍，鞏固主流意識(shí)意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位，以真正實(shí)現(xiàn)主流意識(shí)形態(tài)的宣傳與引導(dǎo)。

〔1〕習(xí)近平.全國宣傳思想工作會(huì)議在京召開〔EB/OL〕.http://www.wenming.cn/xj_pd/ssrd/201308/t20130820_1422721.shtml.

〔2〕中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告〔EB/OL〕.http://www.twwtn.com/information/18_220610.html.

〔3〕百度百科.手機(jī)媒體〔EB/OL〕.http://baike.baidu.com/view/1725434.htm.

〔4〕韓慶祥.馬克思主義哲學(xué)原理疑難解析〔M〕.北京:中國人民大學(xué)出版社，2002:306.

〔5〕周小華.論新媒體技術(shù)環(huán)境中的馬克思主義傳播創(chuàng)新〔J〕.湖北行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）.