謝娟霞

（江西科技學院，江西 南昌 330098）

15 年前各大企業(yè)靠的是價格競爭，10 年前靠的是質量競爭，如今更講究的是包裝設計競爭。這既說明了商品競爭策略的變化，也明確的點出了包裝設計的重要性。這對我們從事包裝設計教育工作者來說是個巨大的壓力和挑戰(zhàn)。

包裝設計是因時因地而變化的，片面強調(diào)藝術感而沒有把包裝設計放在市場大環(huán)境中的教學理念所培養(yǎng)的專才型人才已明顯不能適應商品經(jīng)濟發(fā)展的要求。近年來動漫業(yè)在的巨大商業(yè)利益及良好市場前景吸引之下，卡通形象以獨有的幽默、諷刺、嬉笑等藝術特點和夸張、變形等創(chuàng)作手法，把創(chuàng)作出的作品運用于商業(yè)領域，并獲得了大量經(jīng)濟效益。

市場是檢驗設計成功與否的主要標準；市場需求是引導實踐教學的方向；也是檢驗設計教學的成敗?？ㄍㄐ蜗笤谑袌龀晒玫氖聦嵶C明了它存在價值，所以在高等藝術設計專業(yè)的包裝設計教學中，重點培養(yǎng)學生這方面的設計能力是教學的關鍵和必然趨勢。

1 卡通形象在包裝設計教學中運用及優(yōu)勢

1.1 卡通形象的市場引導性優(yōu)勢

圖形語言是世界性的語言，它受到了國際社會的普遍關注，很多企業(yè)將靈動的卡通形象融入到產(chǎn)品包裝中，如美國迪斯尼公司就借助了一系列成功的卡通形象，在產(chǎn)品包裝領域取得了良好的經(jīng)濟效益。

兒童永遠是卡通消費的主要群體，兒童消費者對卡通形象具有明顯的審美偏愛和心理需求，主要原因是兒童認為卡通形象的造型可愛、活潑、生動有趣及行為與自己相似，那些鮮艷醒目的色彩加上美麗的圖案比起煩瑣的產(chǎn)品宣傳文字更能吸引兒童的注意力。

青年消費者群分布廣泛，流動性大是市場中最活躍同時購買力比較強的群體，他們的消費傾向反映著社會的消費時尚，他們不僅在物質消費方面數(shù)量大，在精神消費、文化消費中的比重也不小。一般消費心理體現(xiàn)在追求時尚、追求個性和追求娛樂性這3 個方面。正好卡通形象滿足了這3 方面的特征，自然也就生成了這類消費者的卡通情結。

中年消費者購買力最強且理性，但為什么他們也會消費卡通形象的傾向呢？第一為滿足子女的需求；第二部分消費者來自社會的壓力最大，消費卡通形象包裝產(chǎn)品成了減壓的一種生活方式。

由此可看出現(xiàn)卡通形象在市場中，受眾面由單一的兒童到青年、中年甚至老年，越來越廣的優(yōu)勢尤為突出。教師在包裝設計教學中，應教會學生如何讓設計應該緊跟市場；如何對消費者需求能作準確的定位，創(chuàng)作出適合時代發(fā)展需求的設計。在本階段卡通形象正是這一時尚流行元素，所以在教學中導入這一元素的必要性就充分體現(xiàn)出來了。

1.2 卡通形象的趣味性優(yōu)勢

卡通形象造型簡潔，個性特征易于識別，具有很強的趣味性與時尚感?？ㄍㄐ蜗笞鳛橐曈X傳達設計中的一種設計元素，總能給人一種輕松感，而這種輕松感往往比寫實手法直接表現(xiàn)主題更容易被人接受。我們高校的學生也正處于青年階段，他們擁有青年消費者通有的卡通情結，又有市場的導向，所以，在包裝設計課程教學中導入卡通形象這一設計元素來講解各類包裝的設計，學生興趣點自然高漲了許多，卡形象在包裝設計課程教學中應用優(yōu)勢也就突顯出來了。

1.3 卡通形象的長效性優(yōu)勢

人們的記憶圖形總是遠勝于文字，而圖形中，具象圖形又勝于抽象圖形?？ㄍㄐ蜗笞鳛榫呦髨D形的一種，造型簡潔，并且富于趣味性，決定了它更能快速長久地停留在人們頭腦中。1928 年迪斯尼公司推出米老鼠作為主角的影片《威利汽船》深受觀眾喜愛，直到現(xiàn)在米老鼠鮮活的形象仍然是各類商品代言的熱門角色，作為代言的其他卡通角色更是數(shù)不勝數(shù)。

1.4 卡通形象的設計操作性優(yōu)勢

卡通形象造型簡潔，可以為學生展開無限的想象空間?？梢杂梢粋€圖形或形象，逐漸轉變成為另一個甚至與之前完全不同的形象。還可通過總結卡通形象與現(xiàn)實事物之間的聯(lián)系，也可以更好地啟發(fā)學生的想象思維，讓想象力充分發(fā)揮它無窮的潛力。卡通形象的這些特點讓學生擁有廣闊的創(chuàng)意空間且比較容易掌握。可從以下幾方面看出：第一，它的形體的塑造比較簡單，類似于簡筆畫，即不需要很強的素描基本功也能勾勒出來。第二，在色彩搭配方面也不復雜，一般3 色以內(nèi)的搭配，不需要復雜豐富的色彩變化。第三，學生的繪畫興趣點多在于此，他們喜歡卡通形象，平時接觸的較多，在教學中學生容易接受，而且主動性強。由此，對于我們設計類的學生來說操作性優(yōu)勢就顯而易見?？ㄍㄐ蜗?，因為它的簡約性。

卡通形象突出的視覺傳播優(yōu)勢，為品牌進行全方位的品牌視覺形象傳播提供廣闊的應用空間，其在品牌塑造中的優(yōu)勢可見一斑。由此可見卡通形象在高等藝術設計專業(yè)包裝設計課程教學中導入的重要性和必要性。

2 中國目前卡通形象現(xiàn)狀與發(fā)展

卡通形象正在日益壯大，新的卡通形象作品不斷涌現(xiàn)，要讓其能具持久性且時尚性，作為設計者肩負著很重的負擔。目前喜愛卡通的人群越來越廣，卡通也不再是兒童們的專利，也不僅是青少年的興趣，越來越多的人們已對卡通形象設計產(chǎn)品產(chǎn)生青睞?？ㄍㄐ蜗笤O計在生活中大量運用，已成為時代了發(fā)展過程中一個必不可少的角色，卡通文化正在成為新時代的一種新興的社會現(xiàn)象，世界正在朝著卡通化的方向發(fā)展，所以卡通形象的設計教學也就自然而然就有它存在的必然性和必要性。

［1］彭建平.當代卡通形象設計的文化蘊意研究[D].長沙：湖南大學，2009.

［2］高宇乾.動漫品牌形象對品牌忠誠影響研究[D].杭州：杭州電子科技大學，2011.

［3］彭欣.由“卡通熱”的文化現(xiàn)象引起的思考[D].重慶：西南大學，2006.

［4］李曉霞，劉劍，李曉燕，趙仕紅.消費心理學[M].北京：清華大學出版社，2010.

［5］胡鵬飛，李娟.卡通形象代言人在廣告中的應用價值[J].2011，05：114-116.

［6］許茂強.卡通與卡通形象的運用[J].科教文匯，2006，06.