楊 偉

1977年考入西師中文系的學(xué)生，大多有幾本好書。進(jìn)大學(xué)，基本上都把書當(dāng)寶貝似地帶上，以便隨時(shí)翻看。

大約第一學(xué)期的半期過后，我們班級就鬧起恐慌。上課放學(xué)，有人發(fā)現(xiàn)自己下課上了趟洗手間，回到教室，抽屜里的書不翼而飛，好幾間男生寢室的同學(xué)相繼丟書。懷疑清潔工，但若是清潔工，宿舍和教室的清潔工是不同的人，更何況清潔工拿這些專業(yè)性很強(qiáng)的書做啥？他們又不讀，賣也不值錢。排除了清潔工，懷疑小偷，但比書值錢一點(diǎn)的東西都沒有掉，小偷不會那么高雅。唯一可懷疑的對象，就是朝夕相處的同學(xué)，于是大家破口大罵，罵得很難聽，祖宗八輩兒一個(gè)不落地株連進(jìn)去。那個(gè)時(shí)候的人沒幾個(gè)錢，關(guān)鍵的是丟的書，市面上不好買，失者的憤怒可以想見。一段提心吊膽之后，平靜了一個(gè)多月，大家心情剛平復(fù)下來，失竊事件又開始出現(xiàn)在寢室。發(fā)案時(shí)間基本鎖定在半夜后時(shí)段，重慶天氣太熱，男生寢室基本不關(guān)門，蟊賊乘虛而入，順手牽羊。

幾個(gè)腦瓜子比較聰明的不再叫罵，形成默契，實(shí)施引蛇出洞謀略。A室有位同學(xué)故意在晚寢滅燈前，把翻看了的一本托爾斯泰的《復(fù)活》丟在床前的桌上。B室有位同學(xué)丟了本王力的《古代漢語》在桌上。C室的有位同學(xué)丟了本《說文解字》在桌上……同學(xué)們都佯裝熟睡。

“誘餌”在靠窗戶的桌上，凌晨2點(diǎn)左右，各寢室已經(jīng)滅燈。過道上一人鬼鬼祟祟，輕輕推開C室虛掩的房門。月光透過樹陰，透過紗窗，魅影窺探了一分鐘，室內(nèi)鼾聲如雷，這才躡手躡腳摸了進(jìn)去。他直奔目標(biāo)，賊手伸向《說文解字》?？块T的下床同學(xué)一個(gè)鯉魚打挺，堵住賊路，幾只電筒強(qiáng)光直射賊首，甕中捉鱉。C室喧鬧起來，剎那間，人們都跳下床奔了過去。其實(shí)，之前大家已經(jīng)懷疑過這位竊賊，只是大家不愿相信這是事實(shí)，因?yàn)榇司彝ソ?jīng)濟(jì)條件較好，他平時(shí)也較為豪爽，時(shí)不時(shí)請同學(xué)吃飯，大家丟書那會兒，他還罵得最厲害，“賊喊捉賊”，他能稱為賊嗎？

魅影B傻了眼，臉丟得實(shí)在太大，幾個(gè)寢室的男生擁堵在C室。B試圖狡辯，“我就拿去翻一翻。”沒有誰相信他的謊言，不知誰說了一句，“查他的箱子！”人們涌到B的寢室，不由分說，砸開木箱，“哇噻！”大家驚嘆不已，木箱內(nèi)的大部分書都是同學(xué)們丟失的。人贓俱獲，B灰溜溜地低下了平日高傲的頭。

翌日，系上也知曉此事，家丑不可外揚(yáng)，何況B除了偷書，其他表現(xiàn)都不錯(cuò)，系領(lǐng)導(dǎo)希望和風(fēng)細(xì)雨處理。輔導(dǎo)員說：“這點(diǎn)事兒，也夠不上刑法，連開除團(tuán)籍都夠不上，大家批評幫助吧?！北M管同學(xué)們心有不甘，但細(xì)細(xì)想來，十幾本書真的還立不了案，同學(xué)之間低頭不見抬頭見，同學(xué)一場，也是緣分，古人說得好：窮寇勿追。

既然要批評幫助，就得開會走程序。于是班級團(tuán)支部先開會。B的“自我批評”，讓全體同學(xué)大跌眼鏡。他哪里在做自我批評？分明是以平靜的口吻講述鄰居阿貓阿狗的故事，一點(diǎn)也聽不出說的是自己，并且說“拿”同學(xué)的書，絕不是為了貪圖小便宜，而是為了更好地學(xué)習(xí)。說到為振興中華努力學(xué)習(xí)，慷慨激昂，壓根兒就沒有痛定思痛、痛改前非的言語，倒好像是在臺上做煽情的政治演講。他的結(jié)尾，真是出人意料之外的奇葩：“讀書人竊書不算偷吧？”大家被他逗得無語，繼而啞然失笑?？滓壹菏亲x書讀迂腐了的舊文人，B讀書，讀得聰敏過人，插科打諢，加上狡黠的“幽默”，大家惡氣釋放，也就得饒人處且饒人。

那個(gè)時(shí)候的人，最怕兩個(gè)“偷”字，一個(gè)是作風(fēng)敗壞，“偷”男人；一個(gè)是三只手“偷盜”他人錢物。這兩類“偷”，人們下意識覺得罪不容赦。B“竊書”，得到了寬容，其實(shí)誰沒有一點(diǎn)類似行為。我就在“文革”初期造反派打砸搶，毀掉各類文物古跡，燒毀各類圖書最瘋狂的時(shí)候，獲悉家鄉(xiāng)的小學(xué)校長辦公室即將被掃除“封資修”，果斷提前下手，以革命名義“襲擊”辦公室書柜，取走了好幾本寫紅軍故事的《紅旗飄飄》。幾十年過去了，我與一位十分崇敬的文壇前輩聊及自己這段不齒的歷史，前輩哈哈大笑，“你這是小巫見大巫，那時(shí)候一個(gè)追隨我的文學(xué)小青年與我一道，把樂山城里的幾個(gè)圖書館都掃蕩遍了。我們掃除是保護(hù)，造反派掃除就是毀滅。那個(gè)小青年‘文革’過后，考上名牌大學(xué)，還留學(xué)德國讀博士，好多年前就是我們省里數(shù)一數(shù)二的劃肚皮的專家了……”

我們在那個(gè)特殊的歷史時(shí)期的“偷竊”，還真有“保護(hù)文明”之功。B的行為，盡管主觀愿望是為了學(xué)習(xí)，但是以損害他人利益為前提。不過，那次他“講述別人的故事”之后，再沒有類似舉動，還成為了一名好學(xué)生、好同學(xué)。多年后，他在某所大學(xué)成為了名教授，當(dāng)然，我不知道他會不會對他帶的研究生講述那段孔乙己新編。