沈立

2011年，林鴻章大學(xué)畢業(yè)后可以順利保研，而此時的他卻作出了一個讓許多人都出乎意料的選擇：休學(xué)赴藏支教一年。面對他人的驚訝，林鴻章的答案卻不假思索：“一切都是順其自然?！痹谒磥?，用漫長人生中的一年時光來做這樣一件出于純粹初衷的事，很值得。

林鴻章大三那一年，恰逢由國家環(huán)保部、發(fā)改委、教育部等部門聯(lián)合主辦的“千名青年環(huán)境友好使者行動”在全國范圍內(nèi)開展。機緣之下，林鴻章加入到了其中，成為了全國第一批的青年環(huán)境友好使者。

“千名青年環(huán)境友好使者行動”的理念是要在基層的學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、公園和廣場等地方開展環(huán)保宣講活動，以一傳千，傳播環(huán)保知識。林鴻章作為使者的一份子，先是在廣州大學(xué)城接受了系統(tǒng)的環(huán)保節(jié)能知識培訓(xùn)，然后按照各自分配到的任務(wù)，進入到中小學(xué)中去，利用每周的班會課或者活動課的時間，宣傳環(huán)保節(jié)能方面的知識。林鴻章自己也沒有想到，與環(huán)保的這一次結(jié)緣，僅僅是他漫長的公益之路上的一個開端，正如他自己所說：“一旦做公益，是會停不下的?！?/p>

心動不如行動

2011年，林鴻章大學(xué)畢業(yè)后可以順利保研，而此時的他卻作出了一個讓許多人都出乎意料的選擇：休學(xué)赴藏支教一年。面對他人的驚訝，林鴻章的答案卻不假思索：“一切都是順其自然?！痹谒磥恚寐L人生中的一年時光來做這樣一件出于純粹初衷的事，很值得。

林鴻章支教的學(xué)校位于西藏東南部的林芝地區(qū)。作為該學(xué)校最年輕的老師，林鴻章與學(xué)生們大多只相差6、7歲，他能理解學(xué)生的想法，很快和學(xué)生打成一片?！拔覀儊磉@里，希望可以把沿海城市的資源帶過來，用相對先進的教學(xué)方式，在這一年的時間，讓孩子們能學(xué)到更多、更好的知識?！?/p>

林鴻章和支教小組自發(fā)地對林芝地區(qū)的環(huán)境狀況，結(jié)合藏族地區(qū)人們的生活習(xí)慣進行了初步的調(diào)研，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀況可能并非如人們所想的是一片凈土，實際上還存在一些問題：亂砍亂伐的事情時有發(fā)生，當(dāng)?shù)貙W(xué)生環(huán)保意識也不強。林鴻章想到了把過去在青年環(huán)保使者行動里培訓(xùn)所學(xué)的知識就派上了用場，除了日常的文化課外，他開始抽出時間為孩子們宣講環(huán)境知識，還成立了“綠印社”，不時舉行一些環(huán)保方面的小活動?！熬G印社”的理念至今還被保留了下來，新一任的支教也會把環(huán)境宣教作為教學(xué)任務(wù)之一。

為孩子們求得八方支援

高原藥物缺乏，醫(yī)療設(shè)備簡陋，孩子們的身體健康往往得不到很好的照顧。“試過有上課期間孩子突然心臟犯病的情況?！?林鴻章回憶道：“后來我才知道，這種情況在當(dāng)?shù)卦瓉砗艹Ｒ?，而且學(xué)生身體出現(xiàn)問題往往也不會去醫(yī)院?！睘榱烁淖冞@一現(xiàn)狀，林鴻章經(jīng)與多方聯(lián)系，最終在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的大力支持及熱心人士的資助下，一個醫(yī)療設(shè)備齊全的衛(wèi)生所終于誕生了。但問題也隨之而來，衛(wèi)生所是有了，但誰來負責(zé)擔(dān)任校醫(yī)呢？為此，他又和校長商量，請求當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局的幫忙，讓人民醫(yī)院的醫(yī)生輪流到衛(wèi)生所擔(dān)任校醫(yī)。

西藏氣溫低，貧困家庭的孩子衣衫單薄，書籍、文體器材也十分缺乏。但林芝地區(qū)可謂山高地遠，往往運送一本書的運費比書本身的價格還要昂貴得多。為此，林鴻章又想到了推行 “圓孩子一個心愿”的募捐活動，主要通過微博發(fā)動人們捐贈所需的物品。其后，他又說服一家物流公司參與合作，首開“免費物流公益”的先河，一同建起了助學(xué)扶貧的“愛心通道”，把募集到的物資運輸?shù)街Ы谭?wù)地。

機遇總屬于有準備的人，林鴻章坐言起行的行動很快走進了新快報《天天公益》欄目組的視野。《天天公益》在全國范圍內(nèi)一直開展著一個名為“小桔燈”的助學(xué)行動，當(dāng)他們從網(wǎng)絡(luò)得知中大研究生支教團正在為西藏林芝貧困地區(qū)的學(xué)校學(xué)生募集物資后，提出了合作的建議：新快報作為廣州的物資捐贈點，接受個人的物質(zhì)捐贈并統(tǒng)一登記，隨后借助其寬廣的資訊平臺，號召更多人士參與行動，將每一筆捐贈實物拍攝，在網(wǎng)上公示。很快，捐贈活動迅速得到全國各地的響應(yīng)，公益資源通過“愛心通道”被源源不斷地輸送到西部貧困地區(qū)。

道遠路艱送溫暖

林鴻章和支教小組的公益之路越走越遠，足跡甚至到達全國唯一不通公路的縣——墨脫縣。原來，經(jīng)中山大學(xué)研究生支教團考察發(fā)現(xiàn)，墨脫縣的背崩鄉(xiāng)有一所小學(xué)，是由當(dāng)年一個香港的徒步愛好者出資建成的。學(xué)校師生共有361人，學(xué)生普遍在校寄宿，接近200名學(xué)生必須在學(xué)校就餐。然而學(xué)校已有的廚房只有兩眼土灶，兩個大鍋等。除了一個冰箱之外，廚房里幾乎沒有電器設(shè)備。

有了之前與新快報的合作經(jīng)驗后，這一次，林鴻章把目光放到了南方日報的公益欄目“幸福廚房”上，希望通過這個活動改善背崩鄉(xiāng)小學(xué)的“吃飯”問題。很快的，“幸福廚房”有了回應(yīng)，它們決定馬上調(diào)配物資，并由中大研究生支教團作為代表具體執(zhí)行。

西藏墨脫素以其神秘莫測的自然風(fēng)光著稱，其與外界連接的路途之艱險也同樣舉世聞名，有“生死墨脫路”之稱。由于進入墨脫的公路沿線非常危險，很多司機根本不愿意進去，以致于物資運送一直是當(dāng)?shù)匾粋€懸而未決的難題。最終，一位開了12年車、每年進出墨脫30多趟的老司機——波密縣扎木村主任在得知志愿者們是去“做善事”之后，欣然答應(yīng)親自開車為他們“保駕護航”。

話雖如此，一路上的艱險卻遠遠超出了林鴻章的想象?；?、塌方、山洪、泥石流他們幾乎都遇上了?！皠傁逻^雨的墨脫公路比去珠峰還要難走得多，車子一直在懸崖邊盤旋，有幾次車后輪都懸空掛在懸崖邊了，” 林鴻章說道：“說不怕是假的，但一想到如果我們不去，那好不容易爭取到的物資就無法送達孩子的手中了，所以我們還是堅持了下來?！?/p>

林鴻章一行經(jīng)過兩天一夜的行程終于到達學(xué)校，學(xué)校的校長看到志愿者帶來的冰柜、消毒柜、電飯鍋、微波爐等全套廚電設(shè)備，還有200套學(xué)生餐盒以及刀、鏟、勺、桶等廚房必需品，感動的眼淚不禁奪眶而出，接連對志愿者說著“謝謝，謝謝！”

從背崩回到墨脫的當(dāng)晚，進去的道路又再次被天氣阻斷，再遲一天，志愿者也許就要被困山中……

做公益全憑信念的支持

事實上，剛開始的時候，拉贊助對于林鴻章來說還是一件陌生的事情。但那份想為困難的孩子多出一份心力的信念，一直支持著他一路走來。

“剛開始尋求資金幫助的時候，真的感到無從下手?！?林鴻章感嘆道。“因為社會上需要幫助的人太多，別人也無法知道這邊的實際情況。后來才開始想到利用微博，把這邊的一點一滴慢慢傳遞出去，讓人們了解到真實的狀況?！庇辛说谝淮纬晒Φ慕?jīng)驗后，林鴻章后面的工作意想不到地變得越來越順利起來。支教小組聯(lián)系起媒體、企業(yè)也變得有了底氣，因為人們發(fā)現(xiàn)，他們確實是實實在在地為了公益事業(yè)在奮斗。

“在西藏支教的一年，是我人生中收獲最大的一年?！?林鴻章說道，“在學(xué)校，無論是學(xué)習(xí)還是志愿者的活動，總是處處能得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持，有什么做得不好做的不對，都有人時時提醒著你，幫助著你。但在西藏是不一樣的，想做的事情很多還得靠自己?！?/p>

從青年環(huán)境友好使者到廣州亞運會志愿者，再到保研成功卻休學(xué)一年志愿赴藏，如今的林鴻章又參加了青年領(lǐng)袖營培養(yǎng)計劃，他始終活躍在公益的第一線。endprint