程應(yīng)峰

期末，學(xué)校召開(kāi)教師會(huì)，專門研究給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)的問(wèn)題，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，評(píng)語(yǔ)這東西也要改革，要體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)。下筆時(shí)，要以鼓勵(lì)為主，突出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；缺點(diǎn)嘛，也要一分為二地看，有些缺點(diǎn)換個(gè)角度看也是優(yōu)點(diǎn)啊，要善于從缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)?！睘榱俗尷蠋焸兏玫乩斫?，他舉了一些例子：“比如，某學(xué)生不喜歡穿校服，愛(ài)新潮，就可以寫他與眾不同，有獨(dú)特的審美觀；又如，某學(xué)生對(duì)老師不夠禮貌，經(jīng)常亂罵同學(xué)還不接受批評(píng)，可以寫他有性格有主見(jiàn)，口齒伶俐，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)......”

小胖的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，且聽(tīng)從安排，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，但有一毛病，就是“借”人東西不及時(shí)歸還，因而沒(méi)被評(píng)上優(yōu)等生。班主任老師結(jié)合校長(zhǎng)的講話精神，給小胖寫了如下評(píng)語(yǔ)：該生成績(jī)優(yōu)異，頭腦聰明，思維敏捷，不計(jì)得失，難得糊涂......

大胖看了小胖的成績(jī)單和老師的評(píng)語(yǔ)，自然是喜上眉梢。但一看獎(jiǎng)懲欄，什么也沒(méi)有，一片空白。不由得給小胖的班主任撥了個(gè)電話：“劉老師，我兒子那么優(yōu)秀，怎么不給他評(píng)個(gè)優(yōu)??！”小胖在旁一樂(lè)：“老爸，你兒子頭腦聰明，思維敏捷，不計(jì)得失，難得糊涂，可全是你的真?zhèn)靼。阍趩挝徊灰矎膩?lái)沒(méi)得過(guò)先進(jìn)么！”endprint