李夕菲

（五邑大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，廣東 江門 529020）

特色化辦刊與學(xué)術(shù)傳播轉(zhuǎn)化
——基于地方高校社科學(xué)報(bào)的討論

李夕菲

（五邑大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，廣東 江門 529020）

在“名刊名欄”工程帶動(dòng)下，很多高校社科學(xué)報(bào)走特色化辦刊道路，推動(dòng)了地方歷史文化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究，有助于特色學(xué)科建設(shè)和地方社科學(xué)術(shù)成果的傳播與轉(zhuǎn)化，學(xué)報(bào)也不再“千刊一面”；但地方高校社科學(xué)報(bào)仍存在特色欄目稿件短缺、文章低水平重復(fù)、轉(zhuǎn)載率和征引率不高、傳播效果不理想等問(wèn)題。地方高校社科學(xué)報(bào)欲堅(jiān)持特色化辦刊，加快地方社科學(xué)術(shù)成果的傳播與轉(zhuǎn)化，可考慮從四方面改進(jìn)：依托學(xué)校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)策化；拓寬欄目學(xué)術(shù)視野，廣邀名家，提攜新秀；適當(dāng)宣傳“炒作”特色欄目，打造學(xué)報(bào)品牌；“內(nèi)容”與“渠道”并進(jìn)，加快數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型。

特色化辦刊；“名刊名欄”創(chuàng)建；地方社科學(xué)術(shù)成果；學(xué)術(shù)傳播

習(xí)近平同志在8·19講話中指出：“一個(gè)沒(méi)有歷史記憶的民族是沒(méi)有前途的?！倍骄亢捅Ａ裘褡宓臍v史記憶，有相當(dāng)一部分是靠哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者完成的。我國(guó)有1300多家高校社科學(xué)報(bào)①參見(jiàn)人大書報(bào)資料中心總編輯高自龍：《我國(guó)高校人文社科學(xué)報(bào)發(fā)展現(xiàn)狀與思考——基于人大《復(fù)印報(bào)刊資料》2008-2011年轉(zhuǎn)載論文數(shù)據(jù)分析》，全國(guó)高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)網(wǎng)站，http://www.cusjs.com/page/Default.asp?ID=641.。高校社科學(xué)報(bào)陣地，是繁榮發(fā)展我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系不可或缺的一部分，是展示富有地方特色、民族氣派的中國(guó)哲學(xué)社科研究成果的重要平臺(tái)，也是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)和圖書館、數(shù)據(jù)庫(kù)的重要文獻(xiàn)來(lái)源。但多數(shù)地方高校的社科學(xué)報(bào)，轉(zhuǎn)載率和征引率不夠高，傳播效果不夠理想，故而也難登CSSCI來(lái)源期刊、全國(guó)中文核心期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊以及各類名刊名欄評(píng)比的榜單。地方高校社科學(xué)報(bào)的現(xiàn)狀被總結(jié)為“全、散、小、弱”，“千刊一面”②高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘雜志社社長(zhǎng)姚申教授在《高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)改革與特色欄目建設(shè)》一文中，將“全、散、小、弱”解釋為：“所謂‘全’，即指目前高校社科學(xué)報(bào)綜合性學(xué)報(bào)占多數(shù)，文、史、哲、政、經(jīng)、法，什么學(xué)科都有，小而全；所謂‘散’，指高校人文社科學(xué)報(bào)分散經(jīng)營(yíng)、各自為政，形不成規(guī)模效應(yīng)；所謂‘小’，指高校人文社科學(xué)報(bào)還存在著發(fā)行量偏小、經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益偏低的問(wèn)題;所謂‘弱’,指高校人文社科學(xué)報(bào)普遍存在的質(zhì)量弱、影響弱、綜合實(shí)力弱?！眳⒁?jiàn)《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》2009年41卷5期，第82-87頁(yè)。，是“學(xué)術(shù)垃圾”的產(chǎn)生地③例如，楊榮星：《試論高校學(xué)報(bào)的困境與出路——〈光明日?qǐng)?bào)〉“高校學(xué)報(bào)出路何在”系列報(bào)道述評(píng)》一文中說(shuō)，“我國(guó)社科學(xué)報(bào)每年刊載論文超過(guò)18萬(wàn)篇，但除少數(shù)名校社科學(xué)報(bào)外，能夠產(chǎn)生重大影響的屈指可數(shù)。有相當(dāng)數(shù)量學(xué)報(bào)發(fā)表的文章幾乎不被引用和轉(zhuǎn)載，因而沒(méi)有什么學(xué)術(shù)影響，以至于有學(xué)報(bào)生產(chǎn)垃圾之詬病。”參見(jiàn)《山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版）2012年第39卷第6期，156頁(yè)。，有關(guān)部門甚至主張?zhí)蕴慌鷮W(xué)報(bào)，或幾家合并轉(zhuǎn)企推向市場(chǎng)。代表性的如2012年新聞出版總署頒發(fā)的《關(guān)于報(bào)刊編輯部體制改革的實(shí)施辦法》①“對(duì)于高等學(xué)校主管主辦的學(xué)報(bào)編輯部，并入本校新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)；對(duì)于本校沒(méi)有新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)但具備建立期刊出版企業(yè)條件的學(xué)報(bào)編輯部，經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，可轉(zhuǎn)為期刊出版企業(yè)；對(duì)于本校沒(méi)有新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)且不能轉(zhuǎn)為期刊出版企業(yè)的學(xué)報(bào)編輯部，經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，以相同相近的專業(yè)和學(xué)科為基礎(chǔ)，并入其他新聞出版?zhèn)髅狡髽I(yè)或?qū)I(yè)性期刊出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)公司?！毙侣劤霭婵偸穑骸蛾P(guān)于報(bào)刊編輯部體制改革的實(shí)施辦法》，2012年7月30日，新聞出版總署網(wǎng)站，http：／www．gapp．gov．cn／cms／html／21／508／201208／761738．html。。

其實(shí)，地方高校社科學(xué)報(bào)“全、散、小、弱”的現(xiàn)狀，也是中國(guó)教育資源分布的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)。在中國(guó)的許多二三線城市和偏遠(yuǎn)省份，即使只有一兩所高校，那也是地方文化發(fā)展的智庫(kù)和人才庫(kù)。這些高校的學(xué)報(bào)編輯，在辦刊條件、學(xué)術(shù)平臺(tái)基礎(chǔ)遠(yuǎn)不如名校名刊的情況下，在學(xué)術(shù)傳播的陣地上堅(jiān)守著、耕耘著，編發(fā)了眾多有一定影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，見(jiàn)證了本校學(xué)科的成長(zhǎng)，培養(yǎng)了一批批學(xué)術(shù)人才。故尹玉吉先生疾呼：“目前所謂的‘全、散、小、弱’，符合事物發(fā)展的客觀必然性、符合事物發(fā)展的辯證法。人為過(guò)早消滅‘全、散、小、弱’，就是揠苗助長(zhǎng)，結(jié)果將是災(zāi)難性的?！盵1]地方高校社科學(xué)報(bào)所刊載的，專門研究某一地方、某一民族的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)現(xiàn)象和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的文章，關(guān)乎一個(gè)地區(qū)的文明積累脈胳、特色文化傳承、經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路、個(gè)人和社會(huì)理想實(shí)現(xiàn)等，是當(dāng)?shù)卣軐W(xué)社科文化研究成果的階段性展示，哪怕它們只是初級(jí)成果，不具有全國(guó)性、世界性的關(guān)注熱情，哪怕它們?cè)跀?shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化傳播時(shí)代，不能產(chǎn)生即時(shí)的、實(shí)用的效應(yīng)，其公益性和存在價(jià)值也不容質(zhì)疑。正如陳穎先生指出，當(dāng)今中國(guó)人文社科領(lǐng)域，“‘實(shí)用’的學(xué)術(shù)研究已逐漸占據(jù)主流和有利的位置，而‘無(wú)用’的學(xué)術(shù)研究空間變得越來(lái)越小，但‘無(wú)用之用’的學(xué)術(shù)，過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都將引導(dǎo)人類社會(huì)的文明發(fā)展方向?！盵2]何況，很多地方高校社科學(xué)報(bào)發(fā)表的文章，除了“無(wú)用”之學(xué)外，還是有很多“經(jīng)世致用”的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)，直接助推了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的發(fā)展。故管理部門和各高校，有義務(wù)和責(zé)任來(lái)扶強(qiáng)扶壯地方高校社科學(xué)報(bào)，保持其獨(dú)立性和辦刊特色，而不宜盲目地“關(guān)停并轉(zhuǎn)”。與此同時(shí)，隨著中國(guó)高等教育的發(fā)展和改革，地方高校社科學(xué)報(bào)改變固守“象牙塔”的辦刊思路、提高學(xué)術(shù)質(zhì)量和傳播價(jià)值的改革探索也必須繼續(xù)深入進(jìn)行。

本世紀(jì)初，教育部、全國(guó)高校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)倡導(dǎo)的名刊名欄工程創(chuàng)建活動(dòng)，被證明有激勵(lì)作用和示范效應(yīng)，地方高校社科學(xué)報(bào)爭(zhēng)創(chuàng)名刊、爭(zhēng)建名欄，一些學(xué)報(bào)甚至走上了專業(yè)刊物的道路，高校社科學(xué)報(bào)影響力在逐漸上升。[3]但多數(shù)地方高校社科學(xué)報(bào)，仍不同程度存在著文章水平忽高忽低、特色欄目約稿難、內(nèi)容觀點(diǎn)重復(fù)、同質(zhì)化、傳播效果不理想等問(wèn)題。地方高校社科學(xué)報(bào)在特色化、專業(yè)化辦刊思路的指引下，如何兼顧“特色”與學(xué)術(shù)傳播效果，促進(jìn)地方社科成果的傳播和轉(zhuǎn)化呢？筆者試從以下方面進(jìn)行論述。

一、特色化辦刊與“名刊名欄”建設(shè)，帶動(dòng)了地方歷史文化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究

岳玉祿在1983年提出：“學(xué)報(bào)特色是指學(xué)報(bào)所反映的學(xué)術(shù)成果所體現(xiàn)出來(lái)的地區(qū)特點(diǎn)、學(xué)校性質(zhì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)”。[4]這一觀點(diǎn)至今仍有眾多擁躉者。

高校學(xué)報(bào)走特色化的辦刊道路，在很大程度上是由學(xué)校性質(zhì)、師資力量、學(xué)科實(shí)力和地方歷史、民族文化特色以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定的，也就是“接地氣”的需要。我國(guó)《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》規(guī)定：“高等學(xué)校學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的，以反映本校科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地?！钡胤礁咝Ｉ缈茖W(xué)報(bào)天然就具有內(nèi)向性和綜合性，要服務(wù)于本校學(xué)科建設(shè)、科研與教學(xué)成果的展示，故其創(chuàng)辦之初多為學(xué)科大拼盤似的綜合性刊物。然而很多地方高?，F(xiàn)有的科研力量往往只能集中在幾個(gè)特色專業(yè)學(xué)科上，集中在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)、解決實(shí)際問(wèn)題上，故而學(xué)科建設(shè)伊始就帶有地方特色，培養(yǎng)的學(xué)生也以實(shí)用型人才為主。這樣，依托地方高校的社科學(xué)報(bào)，也必然會(huì)在服務(wù)學(xué)校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，兼具服務(wù)地方特色文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的功能，體現(xiàn)在作者群、文章內(nèi)容、欄目設(shè)置、裝幀設(shè)計(jì)上，慢慢就成了所謂的刊物特色。

高校學(xué)報(bào)特色化辦刊，還出于參與各類名刊名欄評(píng)比、避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的需要。教育部自2003年底啟動(dòng)高校學(xué)報(bào)“名刊名欄”工程建設(shè)，經(jīng)過(guò)3屆名刊名欄評(píng)選，共有26家高校學(xué)報(bào)入選名刊、66家高校學(xué)報(bào)入選名欄；但僧多粥少，絕大多數(shù)地方高校社科學(xué)報(bào)，仍被拒在教育部“名刊名欄”之外。值得慶幸的是，全國(guó)高校學(xué)報(bào)文科研究會(huì)的名刊名欄評(píng)選條件較為寬泛，對(duì)地方高校社科學(xué)報(bào)的激勵(lì)作用似乎更大。根據(jù)《全國(guó)高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)通訊》（2013年第三期，2013年11月5日出版）公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，4屆評(píng)比，共有1301家學(xué)報(bào)入選“學(xué)報(bào)獎(jiǎng)”，358個(gè)欄目獲得欄目獎(jiǎng)。

名刊名欄評(píng)比活動(dòng)，對(duì)高校社科學(xué)報(bào)改變“全、散、小、弱”面貌，提升刊物質(zhì)量有一定作用，尤其是名欄建設(shè)，對(duì)推動(dòng)地方高校社科學(xué)報(bào)以特色欄目帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和地方歷史文化研究起到了示范效應(yīng)。比如教育部第三批25家高校哲學(xué)社科學(xué)報(bào)名欄中，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)主辦的《財(cái)經(jīng)研究》的“公共經(jīng)濟(jì)與管理”、《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》的“中國(guó)邊疆學(xué)研究”、《湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》的“毛澤東思想研究”、《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》的“趙文化研究”、《暨南學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》的“海外及臺(tái)港澳華文文學(xué)研究”等，[5]都是立足本校學(xué)科優(yōu)勢(shì)、依托地方歷史文化或民族資源打造出來(lái)的特色欄目。

地方高校社科學(xué)報(bào)注重特色欄目建設(shè)、掀起發(fā)表研究地方歷史文化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)論文成果的熱情，直接導(dǎo)致各學(xué)報(bào)的刊物特色鮮明起來(lái)，不再是“千刊一面”。例如《陰山學(xué)刊》的“陰山文化研究”，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）的“宋代研究”，《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》的“僑鄉(xiāng)文化研究”和“南粵名人研究”，《閩江學(xué)報(bào)》的“閩文化研究”等欄目，都具有濃郁的地方文化特色和重點(diǎn)學(xué)科特色，對(duì)提高刊物識(shí)別度、知名度，引導(dǎo)作者精準(zhǔn)投稿，具有很好的效果。

《中華讀書報(bào)》記者2011年采訪發(fā)現(xiàn)，全國(guó)有200多家學(xué)報(bào)有特色欄目，“這些特色研究領(lǐng)域和特色專業(yè)欄目，有的是依托學(xué)校專業(yè)領(lǐng)域，有的是借助學(xué)校所處的地域文化。因?yàn)槊鞔_、集中，在學(xué)術(shù)培育方面往往有特別的效果，或許讓人難以想象，《河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)》的“百年紅學(xué)”專欄，論文的轉(zhuǎn)載率竟然超過(guò)核心期刊《紅樓夢(mèng)研究》。事實(shí)上，在地方性研究方面，他們有著不可替代的作用，對(duì)于地方文化建設(shè)也有著重要貢獻(xiàn)?！盵6]

二、特色化辦刊的學(xué)術(shù)傳播價(jià)值及其學(xué)術(shù)成果的傳播與生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化

從辦刊人的眼光來(lái)看，地方高校社科學(xué)報(bào)走特色化辦刊道路，開(kāi)辦特色欄目，的確對(duì)學(xué)校特色學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)有重要推動(dòng)作用，堪稱學(xué)術(shù)練兵場(chǎng)；另外，其最重要的學(xué)術(shù)傳播價(jià)值就是加快了地方哲學(xué)、人文社科學(xué)術(shù)成果的發(fā)表與生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。其作用，是遠(yuǎn)在“北上廣”等大城市的知名社科學(xué)術(shù)刊物、知名高校學(xué)報(bào)所無(wú)法替代的，也很難用名刊名欄評(píng)比的量化指標(biāo)來(lái)衡量。筆者這里試以《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》的特色化辦刊實(shí)踐為例進(jìn)行分析。

《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》于1999年取得公開(kāi)出版發(fā)行刊號(hào)，為季刊；創(chuàng)刊以來(lái)，就特別重視刊載五邑文化與華僑史研究成果，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期摸索，逐漸形成了“僑鄉(xiāng)文化研究”和“南粵名人研究”兩個(gè)主打特色欄目，設(shè)欄主要依托學(xué)校的省級(jí)科研平臺(tái)以及江門優(yōu)勢(shì)的僑鄉(xiāng)文化資源。

2006年，廣東省第一個(gè)地方歷史文化基地——“廣東省僑鄉(xiāng)文化研究基地”在五邑大學(xué)掛牌成立，重點(diǎn)扶持華僑歷史與僑鄉(xiāng)文化研究。該平臺(tái)成立之初名氣并不大。本校一批學(xué)者深入僑鄉(xiāng)田野進(jìn)行研究，借助《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》這一陣地發(fā)表了一批具有國(guó)際視野的廣東華僑華人與僑鄉(xiāng)比較研究學(xué)術(shù)成果，其中相當(dāng)一部分后來(lái)轉(zhuǎn)化為文化生產(chǎn)力。

例如，中國(guó)第35處世界文化遺產(chǎn)——“開(kāi)平碉樓與村落”2007年申遺成功（也是中國(guó)首個(gè)華僑文化世界遺產(chǎn)項(xiàng)目），就與這個(gè)基地的僑鄉(xiāng)遺產(chǎn)保護(hù)研究團(tuán)隊(duì)密不可分，而這些研究成果，最早多以論文形式發(fā)表在《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》上。如申遺首席專家張國(guó)雄教授的《試析五邑民居的地理文化基礎(chǔ)》發(fā)于該刊1999年1卷1期，《開(kāi)平碉樓的設(shè)計(jì)》發(fā)于該刊2006年4期；梅偉強(qiáng)副教授的《開(kāi)平華僑與碉樓建筑》發(fā)于該刊2002年4卷2期，等等。學(xué)者陳水生研究了32種刊載3篇及以上碉樓研究論文的期刊，發(fā)現(xiàn)《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》發(fā)文量達(dá)到11篇，位居第1，高于《中國(guó)文化遺產(chǎn)》、《建筑學(xué)報(bào)》、《中外建筑》等專業(yè)期刊。在碉樓研究核心作者群中，發(fā)文最多、學(xué)術(shù)水平綜合指數(shù)最高的是張國(guó)雄，梅偉強(qiáng)、朱蕙等五邑大學(xué)學(xué)者的論文數(shù)量和被引頻次也比較高。[7]

又如2013年6月19日，中國(guó)政府向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的《僑批檔案——海外華僑銀信》項(xiàng)目被列入《世界記憶遺產(chǎn)名錄》，我國(guó)僑批檔案7年申遺，終于成功。這個(gè)項(xiàng)目的成功申遺，也與五邑大學(xué)學(xué)者以及《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》的助推密不可分。

2005年以來(lái)，《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》共刊載了7篇關(guān)于“僑批”也即“銀信”（是一種專用郵政業(yè)務(wù)憑據(jù)，包括華僑、僑眷寄入(出)的信件、支票、單據(jù)等，福建、廣東潮汕等僑鄉(xiāng)稱“僑批”，江門稱“銀信”）的研究文章，最早的兩篇是《四邑僑批與潮汕僑批之比較》①《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2005年7卷2期34-36頁(yè)，作者麥國(guó)培。和《四邑僑匯為粵省冠“說(shuō)辨析》②，關(guān)注到江門僑批與潮汕僑批之異同，以及當(dāng)時(shí)對(duì)廣東省的經(jīng)濟(jì)作用。發(fā)表后即引起國(guó)內(nèi)外關(guān)注。在此基礎(chǔ)上，五邑大學(xué)“僑鄉(xiāng)文化與遺產(chǎn)”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的專家學(xué)者深入挖掘、整理與研究?jī)S批檔案，先后獲得廣東省普通高校人文社科重點(diǎn)研究項(xiàng)目和廣東省社科基金、國(guó)家社科基金特別委托項(xiàng)目資助，并承擔(dān)了《僑批檔案——海外華僑銀信》申遺文本的撰寫和翻譯工作。與此同時(shí)，五邑大學(xué)一批年輕學(xué)者繼續(xù)在《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》上發(fā)表關(guān)于銀信的研究文章，例如《民國(guó)時(shí)期五邑僑刊中的銀信廣告》③《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2008年10卷1期33-37頁(yè)，作者劉進(jìn)。、《媲美徽州文書的跨國(guó)民間文獻(xiàn)——五邑銀信》④《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2010年12卷1期07-10頁(yè)，作者劉進(jìn)。、《從四邑銀信看戰(zhàn)后緬甸華僑的心路歷程——以緬甸華僑黃禮勝寄歸銀信解讀為中心》⑤《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2013年15卷2期01-05頁(yè)，作者石堅(jiān)平。等。

2013年4月19日，在北京“僑批檔案·世界記憶”國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上，五邑大學(xué)張國(guó)雄教授代表專家組做主題報(bào)告，直接為申遺助力。僑批檔案申遺成功，是廣東省高校人文社科注重學(xué)術(shù)研究向文化生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的又一成功實(shí)踐。

分析《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》多年發(fā)表的文章（見(jiàn)表1）可以看出，作為展示地方高校社科學(xué)術(shù)成果的重要窗口，《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》見(jiàn)證了五邑大學(xué)地方特色人文學(xué)科從無(wú)到有、做大做強(qiáng)的過(guò)程，參與推動(dòng)了這些學(xué)術(shù)成果的傳播和向文化生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，還扶植和培養(yǎng)了一批年輕的學(xué)術(shù)人才。其刊載的關(guān)于碉樓、銀信、“口供紙”等內(nèi)容的學(xué)術(shù)文章，很多都屬于新開(kāi)拓的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究，在業(yè)內(nèi)非常有影響力，由此導(dǎo)致了《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》在一定時(shí)期甚至可以跟某些學(xué)科專業(yè)期刊競(jìng)爭(zhēng)。

另外，學(xué)報(bào)所發(fā)表的關(guān)于五邑華僑與辛亥革命、五邑僑眷生活狀況、僑鄉(xiāng)電影人研究文章，關(guān)于清末僑鄉(xiāng)珠璣巷認(rèn)同、珠璣移民與良溪古村關(guān)系等研究文章，關(guān)于嶺南越族來(lái)源、南江文化、佛山廟會(huì)、潮汕童謠、晉江僑捐流向等外延性文章，都極大地豐富了廣東僑鄉(xiāng)文化的研究?jī)?nèi)容，推動(dòng)了廣東特別是江門地方人文社科學(xué)術(shù)成果的發(fā)表、傳播與轉(zhuǎn)化。一個(gè)例證是，近年來(lái)，到江門拍電影電視的多起來(lái)了，例如，《一代宗師》、《讓子彈飛》，都是在江門取景，這和近年來(lái)開(kāi)平碉樓、臺(tái)山梅家大院等民國(guó)時(shí)期僑文化建筑知名度的提升大有關(guān)系。

三、地方高校社科學(xué)報(bào)特色化辦刊與學(xué)術(shù)傳播之現(xiàn)實(shí)困境

雖然朱劍先生樂(lè)觀地指出：“特色化辦刊在各學(xué)科方向造就了一系列優(yōu)秀欄目，并通過(guò)這些欄目積聚了一定的人氣，包括主持人、作者、讀者和編者，并積累了初步的專業(yè)化操作經(jīng)驗(yàn)。”[8]但從更大范圍以及可持續(xù)發(fā)展考察，各地方高校社科學(xué)報(bào)特色化辦刊的嘗試，還是遭遇了不少現(xiàn)實(shí)困境，特別是在近幾年的數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型方面沒(méi)有跟上，導(dǎo)致其學(xué)術(shù)傳播效果大打折扣。

（一）稿源不足、作者隊(duì)伍短缺、特色欄目維持艱難

表1：2008-2013年《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》特色欄目發(fā)文量（單位：篇）

《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》“僑鄉(xiāng)文化研究”欄目幾次更名，可以說(shuō)明特色欄目維持的辛苦?！皟S鄉(xiāng)文化研究”欄目的前身是“五邑文化”（1999年），“華僑華人研究”（2002年）、“嶺南文化探討”（2005年）等，2008年欄目相對(duì)固定為“五邑僑鄉(xiāng)文化研究”，刊發(fā)了9篇關(guān)于僑鄉(xiāng)江門的研究論文。2009年，“五邑僑鄉(xiāng)文化研究”更名為“廣東僑鄉(xiāng)文化研究”，當(dāng)年刊登了15篇文章；此后一直沿用該名，發(fā)文量在2011年攀升到28篇，此后開(kāi)始逐年下降。2014年1期，欄目再次更名為“僑鄉(xiāng)文化研究”，看似只去掉了“廣東”兩個(gè)字，實(shí)則有著難以為繼的苦衷：首先，廣東僑鄉(xiāng)文化研究的田野和國(guó)際比較研究方法，導(dǎo)致學(xué)者不能閉門造車，這注定了研究群體也即作者群比較窄，不僅要有華僑研究背景，還要接地氣，以廣東特別是江門本地學(xué)者為主。當(dāng)這些學(xué)者發(fā)表了一定數(shù)量的論文后，新的觀點(diǎn)不會(huì)很快產(chǎn)生；即使有新成果，學(xué)者本身也講究個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)，當(dāng)他們?yōu)榱寺毞Q、學(xué)位等現(xiàn)實(shí)利益而拼搏時(shí)，就需要把論文發(fā)表在聲譽(yù)高、影響因子大、轉(zhuǎn)載機(jī)會(huì)更多的全國(guó)核心期刊和CSSCI刊物上。近兩年來(lái)，本校的作者群發(fā)文重心外移，直接導(dǎo)致了學(xué)報(bào)特色欄目遭遇稿荒，數(shù)量減少、質(zhì)量下降、維持艱難。

（二）好稿缺乏，稿件的選題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和論證方法低水平重復(fù)、同質(zhì)化

比如《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》的“南粵名人研究”欄目，因人物的研究方法不一定要求實(shí)地考察，可以依賴文獻(xiàn)進(jìn)行，故該欄目外地作者較多，稿源相對(duì)豐富，質(zhì)量比較穩(wěn)定，但近年來(lái)也出現(xiàn)了研究人物雷同、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和論證方法低水平重復(fù)、同質(zhì)化等問(wèn)題，例如，關(guān)于梁?jiǎn)⒊?、陳白沙的研究偏多，初步形成了品牌效?yīng)，但缺點(diǎn)也在這里——部分稿件材料雷同，視野、角度不新穎，“炒剩飯”現(xiàn)象嚴(yán)重。查中國(guó)知網(wǎng)可以發(fā)現(xiàn)，早些年學(xué)報(bào)關(guān)于梁?jiǎn)⒊?、陳白沙的文獻(xiàn)被引頻次較多，這兩年越來(lái)越少，甚至沒(méi)有了。

（三）編輯投入與社會(huì)評(píng)價(jià)難成正比

“特色研究學(xué)術(shù)成果的科學(xué)性、學(xué)術(shù)性受區(qū)域限制，致使其存在著社會(huì)評(píng)價(jià)與編輯投入不成正比的問(wèn)題?！盵9]閩江學(xué)院學(xué)報(bào)武文茹副編審就指出，“閩江學(xué)院學(xué)報(bào)近十年來(lái)發(fā)表閩文化研究特色論文百余篇，而且質(zhì)量也相當(dāng)不錯(cuò)，但轉(zhuǎn)載率卻為零”。[9]《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》同樣存在學(xué)術(shù)視野局限廣東、受眾關(guān)注度不高、傳播范圍有限的問(wèn)題。其直接后果是，特色欄目的刊文比例越高，即便論文質(zhì)量較高（例如基金論文比是反映論文水平的指標(biāo)之一，本刊2011年基金論文比為0.22，2012年為0.32，2013年達(dá)到0.48，逐年上升）、學(xué)報(bào)編校差錯(cuò)率低，轉(zhuǎn)載率和征引率仍可能上不去，學(xué)報(bào)的綜合學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)反而降低。

（四）數(shù)字出版轉(zhuǎn)型遲緩，致傳播效果打折、影響力下降

部分地方高校社科學(xué)報(bào)數(shù)字化出版建設(shè)落后，文章的瀏覽量和下載量減少，導(dǎo)致品牌形象、學(xué)術(shù)傳播速度和傳播價(jià)值都受到影響，核心作者對(duì)欄目的關(guān)注度降低。例如《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》自從加入CNKI、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、維普資訊等商業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后，網(wǎng)絡(luò)傳播趨勢(shì)一路上揚(yáng)，2005-2012年，總瀏覽量達(dá)24萬(wàn)多次（年均3萬(wàn)次），總下載量超過(guò)20萬(wàn)次（年均2.5萬(wàn)次）。2008年網(wǎng)絡(luò)影響力最高，創(chuàng)下了單月瀏覽量和下載量雙破6000次的記錄。影響因子也從2001年0.0069，上升到了2011年的0.194。但近兩年學(xué)報(bào)文章的瀏覽量和下載量、影響因子卻都有所下降，如2012年WEB下載量2.75萬(wàn)次，遠(yuǎn)低于2011年的3.5萬(wàn)次。分析認(rèn)為，近幾年來(lái)，許多高校學(xué)報(bào)在加入CNKI、萬(wàn)方、維普等數(shù)據(jù)庫(kù)的同時(shí)，也加快了自身數(shù)字化出版進(jìn)度，如自建網(wǎng)站、及時(shí)更新學(xué)報(bào)每期目次，方便讀者和作者檢索、閱讀，有的還進(jìn)行了優(yōu)先數(shù)字出版（OA）；而《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》的自身網(wǎng)站建設(shè)卻沒(méi)有跟上，網(wǎng)頁(yè)簡(jiǎn)單，功能單一，加上仍為季刊，無(wú)法解決論文發(fā)表時(shí)滯問(wèn)題，這些都導(dǎo)致了學(xué)報(bào)的影響力排名下降。雖然搞學(xué)術(shù)的人都知道，單純用網(wǎng)絡(luò)傳播效果來(lái)判斷一篇文章的學(xué)術(shù)價(jià)值、一個(gè)期刊的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，是危險(xiǎn)而不公平的，但這確實(shí)已成為很多以傳播學(xué)術(shù)為己任，卻又受制于經(jīng)濟(jì)、觀念、技術(shù)人才等原因而無(wú)法加快數(shù)字出版轉(zhuǎn)型的地方高校學(xué)報(bào)的共同困惑。

四、地方高校特色化辦刊的應(yīng)對(duì)策略

為使地方高校社科學(xué)報(bào)兼顧特色與學(xué)術(shù)傳播效果，加快地方社科成果的傳播和轉(zhuǎn)化，筆者特提出以下應(yīng)對(duì)策略：

（一）依托學(xué)校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)策劃

例如《暨南學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》“海外及臺(tái)港澳華文文學(xué)研究”欄目，除了依托本校海外華文與文學(xué)研究強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的稿源外，還經(jīng)常與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議聯(lián)系起來(lái)，使稿件專題性、動(dòng)態(tài)化，學(xué)術(shù)傳播速度大大加快。

（二）拓寬欄目學(xué)術(shù)視野，廣邀名家，提攜新秀

學(xué)術(shù)資源較少的地方高校社科學(xué)報(bào)，可以考慮拓寬欄目的學(xué)術(shù)視野，不局限于地方。例如《五邑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》“廣東僑鄉(xiāng)文化研究”欄目自2014年1期起去掉“廣東”二字，實(shí)際上是宣告該欄目的學(xué)術(shù)研究范圍、作者群都擴(kuò)大了，面向全國(guó)僑鄉(xiāng)甚至國(guó)外專家征稿。另外，地方高校社科學(xué)報(bào)的編輯，除了要勇于向名家約稿外，更要長(zhǎng)期致力于培養(yǎng)和提攜新秀，保證稿源和稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量。

（三）適當(dāng)宣傳“炒作”特色欄目，打造學(xué)報(bào)品牌

利用大眾傳媒宣傳要目。例如“廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)在上世紀(jì)90年代確立以‘人類學(xué)研究’特色欄目作為立刊之本之后，多年來(lái)堅(jiān)持每期在《光明日?qǐng)?bào)》等全國(guó)性媒體上作學(xué)報(bào)最新要目廣告宣傳”[10]

以特色欄目為話題進(jìn)行“炒作”。例如《汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）》在2006年第1-2期“學(xué)術(shù)批評(píng)與爭(zhēng)鳴”欄目下，連續(xù)刊發(fā)了廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)中文學(xué)院郭德茂教授的《學(xué)術(shù)批評(píng)的時(shí)序品格和理論成色——評(píng)〈汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)〉“學(xué)術(shù)批評(píng)與爭(zhēng)鳴”欄目的學(xué)術(shù)論爭(zhēng)》[11]、華中師范大學(xué)文學(xué)院張玉能教授的《學(xué)術(shù)必須在批評(píng)與爭(zhēng)鳴之中發(fā)展——評(píng)〈汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)〉“學(xué)術(shù)批評(píng)與爭(zhēng)鳴”專欄》[12]等文章，對(duì)開(kāi)欄3年的“學(xué)術(shù)批評(píng)與爭(zhēng)鳴”欄目?jī)?nèi)容、爭(zhēng)鳴要點(diǎn)、開(kāi)放特色等進(jìn)行分析梳理。可以判斷，這組由外校專家學(xué)者寫來(lái)的文章，是編輯部特別策劃約來(lái)的文章，但這樣的宣傳更有說(shuō)服力，也必將引起更多學(xué)者對(duì)欄目的關(guān)注和投稿，形成“草船借箭”效應(yīng)。

（四）“內(nèi)容”與“渠道”并進(jìn)，加快數(shù)字出版轉(zhuǎn)型

美國(guó)傳播學(xué)奠基人之一麥克盧漢說(shuō)：“正是媒介塑造和控制著人類交往和行為的尺度和形式”，“社會(huì)的形成在更大的程度上總是決定于人們相互交流所使用的傳播媒介的性質(zhì)而不是傳播的內(nèi)容”，他把新技術(shù)新媒介對(duì)人類社會(huì)的影響看得比傳播內(nèi)容更重要，認(rèn)為傳播中最本質(zhì)的事情不是表述，而是媒介自身。根據(jù)這一理論，我們看到，數(shù)字化出版這種新型傳播媒介，已經(jīng)深刻地改變了學(xué)術(shù)的傳播方式、傳播范圍以及文獻(xiàn)儲(chǔ)存、檢索方法，改變了人們的閱讀習(xí)慣，甚至影響了人們對(duì)學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)刊物質(zhì)量的判斷，建立在點(diǎn)擊率、征引率等數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的影響因子雖飽受學(xué)界詬病，卻仍在期刊評(píng)比、論文評(píng)比中大行其道。

基于這種現(xiàn)實(shí)，高校社科學(xué)報(bào)應(yīng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)字化品牌建設(shè)的重要性，“內(nèi)容”與“渠道”并進(jìn)，在與各大商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)合作的同時(shí)，加強(qiáng)自身門戶網(wǎng)站建設(shè)，在網(wǎng)頁(yè)上提供目次更新、欄目宣傳、過(guò)刊文獻(xiàn)查詢與下載、在線投稿等服務(wù)，有條件的還可以搞OA期刊（即優(yōu)先數(shù)字出版）、微信二維碼掃描等，加快數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型步伐。

［1］尹玉吉.論中國(guó)大學(xué)學(xué)報(bào)現(xiàn)狀與改革切入點(diǎn)[J].清華大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，26（4）：128-138.

［2］陳穎.編輯部體制的終結(jié)與“后學(xué)報(bào)時(shí)代”的來(lái)臨[J].清華大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2012，27（5）：35-38.

［3］計(jì)亞男.高校社科學(xué)報(bào)從邊緣逐漸走向中心[N].光明日?qǐng)?bào)，2009-05-15.

［4］岳玉祿.談?wù)劙汛髮W(xué)學(xué)報(bào)辦出特色的辯證法[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，1983（3）.

［5］教育部社會(huì)科學(xué)司.關(guān)于公示高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)名欄建設(shè)第三批名單的通知[EB/OL].[2014-01-06]http:// www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/ A13_gggs/201401/161869.html

［6］陳潔.“中小”大學(xué)文科學(xué)報(bào)的眾生態(tài)[N].中華讀書報(bào)，2011-08-17（5）.

［7］陳水生.基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的碉樓研究學(xué)者群體研究[J].五邑大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2013，15（4）：5-9.

［8］朱劍.高校學(xué)報(bào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)型與集約化、數(shù)字化發(fā)展——以教育部名刊工程建設(shè)為中心[J].清華大學(xué)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2010，25（5）：5-27.

［9］武文茹.艱辛之旅:學(xué)術(shù)期刊的特色求索——以我國(guó)地方高校學(xué)報(bào)為切入點(diǎn)[J].閩江學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，31（1）：125-128.

［10］姚申.高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)改革與特色欄目建設(shè)[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2009，41（5）：82-87.

［11］郭德茂.學(xué)術(shù)批評(píng)的時(shí)序品格和理論成色——評(píng)《汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)》“學(xué)術(shù)批評(píng)與爭(zhēng)鳴”欄目的學(xué)術(shù)論爭(zhēng)[J].汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2006（1）：23-26.

［12］張玉能.學(xué)術(shù)必須在批評(píng)與爭(zhēng)鳴之中發(fā)展——評(píng)《汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)》“學(xué)術(shù)批評(píng)與爭(zhēng)鳴”專欄[J].汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2006（2）：7-12.

（責(zé)任編輯：佟群英）

G237.5

A

1001－4225（2014）04－0075-06

2013-02-18

李夕菲（1969-），女，河南固始人，五邑大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部主任編輯。

全國(guó)高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)第七屆編輯學(xué)研究基金資助課題（一般）“社科類地方高校學(xué)報(bào)對(duì)特色學(xué)科和地方研究的作用”（2013YBO6）