曹 楊

(華北水利水電大學(xué) 圖書館，河南 鄭州 450045)

高校圖書館信息資源建設(shè)研究
——以華北水利水電大學(xué)圖書館為例

曹 楊

(華北水利水電大學(xué) 圖書館，河南 鄭州 450045)

高校圖書館信息資源建設(shè)水平是衡量高校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。結(jié)合高校圖書館信息資源建設(shè)的主要特點(diǎn)和高校實(shí)際情況，通過對信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀分析，提出信息資源建設(shè)的策略。

高校圖書館；信息資源；建設(shè)對策

作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，高校圖書館信息資源建設(shè)水平成為衡量高校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。經(jīng)過多年的發(fā)展，高校圖書館的信息資源從文獻(xiàn)種類、質(zhì)量體系和服務(wù)層次上都得到較大提升與完善，基本滿足了高校教學(xué)科研的需要[1]。隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和科學(xué)管理手段，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)和數(shù)字化建設(shè)，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等中心工作提供完善的文獻(xiàn)信息資源保障與服務(wù)。

一、信息資源的特點(diǎn)

作為科研教學(xué)資源的中心，高校圖書館信息來源由紙質(zhì)載體為主演變?yōu)榧堎|(zhì)、數(shù)字并重的多載體資源。館藏基礎(chǔ)豐厚的高校圖書館，都將數(shù)字信息資源作為文獻(xiàn)服務(wù)的主流形式。但大多數(shù)高校圖書館尤其是普通本科高校圖書館的信息資源主體仍為紙質(zhì)館藏文獻(xiàn)。

(一)信息資源的類型

館藏信息資源包括現(xiàn)實(shí)館藏和虛擬館藏?，F(xiàn)實(shí)館藏信息資源包括圖書、期刊、報(bào)紙、參考工具書等印刷文獻(xiàn)以及磁盤、光盤、縮微膠片型等其他介質(zhì)文獻(xiàn)；虛擬館藏包括電子圖書、電子期刊、大型數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)信息等數(shù)字資源。信息資源加工對象已從過去的印刷文獻(xiàn)、視聽資料、電子文獻(xiàn)等載體的加工轉(zhuǎn)化為數(shù)字網(wǎng)絡(luò)信息的搜集加工。

(二)信息資源的開放

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的形成，信息的生產(chǎn)、存儲(chǔ)和傳播發(fā)生了革命性的變化。館藏信息資源更多的以數(shù)據(jù)庫和電子文獻(xiàn)的形式存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)載體上。信息的存儲(chǔ)突破了傳統(tǒng)的圖書館館舍的制約，由過去的封閉狀態(tài)走向開放狀態(tài)。圖書館電子資源豐富，網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)，自動(dòng)化程度高，數(shù)據(jù)庫資源24小時(shí)開放[2]。用戶可以不受開館時(shí)間、服務(wù)方式等條件的限制，隨時(shí)隨地、自由靈活地進(jìn)行上網(wǎng)查詢、下載、利用圖書館信息資源。

(三)信息資源的共享

通過一定形式的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，通過數(shù)據(jù)庫資源的整合，高校圖書館在一定程度實(shí)現(xiàn)了信息資源共建共享。館藏信息資源既為用戶提供入館服務(wù)，也為遠(yuǎn)程用戶提供登錄服務(wù)，通過高校圖書館間合作，實(shí)現(xiàn)信息資源的共建、共知、共享。例如，中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(CALIS)推動(dòng)了圖書館數(shù)字文獻(xiàn)共享工程。近期，中國高等教育保障系統(tǒng)和中國高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心進(jìn)行合作，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，通過開展示范性資源建設(shè)，形成推廣資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，推出一批起示范作用且質(zhì)量較優(yōu)的數(shù)字資源[3]。

二、信息資源的現(xiàn)狀分析

高校圖書館信息資源建設(shè)的整體趨勢大體相同，筆者以華北水利水電大學(xué)圖書館為例對高校圖書館信息資源建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

(一) 文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長

教育部本科教學(xué)水平評估、博士授權(quán)單位建設(shè)、學(xué)科專業(yè)水平評估、學(xué)校新設(shè)置專業(yè)評估等工作的開展，在一定程度上刺激了圖書館文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)的增長。由于評估指標(biāo)體系對文獻(xiàn)量的指數(shù)要求，多數(shù)圖書館都經(jīng)歷了集中購置文獻(xiàn)的階段。近幾年，高校圖書館文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)整體上趨于穩(wěn)定增長，2004—2014年經(jīng)費(fèi)情況以華北水利水電大學(xué)圖書館為例(圖1 單位：萬元)。

圖1 2004—2014年文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)量

(二)文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)比較合理

華北水利水電大學(xué)圖書館文獻(xiàn)收藏范圍以工科為主，覆蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)科、人文學(xué)科和農(nóng)學(xué)，考慮綜合性文獻(xiàn)，重點(diǎn)加強(qiáng)博士授權(quán)、重點(diǎn)學(xué)科等優(yōu)勢學(xué)科文獻(xiàn)建設(shè)。經(jīng)過多年發(fā)展，已形成以工科為主體，水利為特色，文、理、經(jīng)、管、法學(xué)科齊全的文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)體系。下圖是從學(xué)科分類(圖2)和年代結(jié)構(gòu)上對其文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)(圖3)加以說明。

圖2 文獻(xiàn)學(xué)科分類體系

(三)外文數(shù)字資源增速較快

與許多高校圖書館相似，華北水利水電大學(xué)圖書館擁有CNKI中國知網(wǎng)、萬方及重慶維普、SCI、Springer Link、EBSCO、ACM等中、外文數(shù)據(jù)庫40個(gè)，電子圖書120萬冊(種)。2013年12月，學(xué)校購買了EI、SSCI檢索數(shù)據(jù)庫和PQDT博碩論文數(shù)據(jù)庫、Elsevier(工程學(xué))、Emerald(管理學(xué))全文數(shù)據(jù)庫，圖書館文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)體系相對完善。由于國內(nèi)數(shù)據(jù)庫資源較為齊全，外文數(shù)據(jù)庫成為數(shù)字資源增長的主要因素。圖(4)較客觀地反映近5年數(shù)據(jù)庫增長情況。

圖3 文獻(xiàn)年代結(jié)構(gòu)

圖4 五年數(shù)據(jù)庫增長情況

(四) 信息資源建設(shè)更學(xué)科化

華北水利水電大學(xué)已擁有61個(gè)本科專業(yè)，3個(gè)博士學(xué)位、12個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，涵蓋了58個(gè)碩士學(xué)位二級(jí)學(xué)科點(diǎn)。圖書館信息資源圍繞學(xué)科建設(shè)進(jìn)行配置，努力使學(xué)校信息資源學(xué)科結(jié)構(gòu)完整、連續(xù)性強(qiáng)；類型結(jié)構(gòu)合理、互補(bǔ)性強(qiáng)，重點(diǎn)領(lǐng)域文獻(xiàn)保障率、主要領(lǐng)域文獻(xiàn)保障率、文獻(xiàn)滿足率都能大幅提升。表1通過四年來各學(xué)科數(shù)字資源建設(shè)情況來說明信息資源建設(shè)的學(xué)科針對性。

三、信息資源建設(shè)的策略

(一)立足長遠(yuǎn)，制定科學(xué)的建設(shè)原則

華北水利水電大學(xué)圖書館信息資源建設(shè)遵循水利特色和以工學(xué)為主的原則，覆蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)科、人文學(xué)科和農(nóng)學(xué)，考慮綜合性文獻(xiàn)，重點(diǎn)加強(qiáng)博士授權(quán)、重點(diǎn)學(xué)科等優(yōu)勢學(xué)科文獻(xiàn)建設(shè)；注重學(xué)科覆蓋性和重點(diǎn)性的協(xié)調(diào)、學(xué)術(shù)性與通用性的協(xié)調(diào)、紙質(zhì)與電子資源的協(xié)調(diào)；注重資源建設(shè)內(nèi)容的完整性和連續(xù)性，形成有重點(diǎn)(重點(diǎn)保障博士學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科)、有層次(博、碩、本、專)、各類型資源比例適當(dāng)(紙質(zhì)圖書、其它紙質(zhì)文獻(xiàn)、中文電子資源和外文電子資源)相對穩(wěn)定的信息資源體系。

根據(jù)《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)(試行)》和《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案》的指標(biāo)要求，高校圖書館館藏文獻(xiàn)量必須達(dá)到生均80—100冊和生均年進(jìn)書量3—5冊。大多數(shù)高校圖書館都面臨生均冊數(shù)不足的問題，而基礎(chǔ)薄弱、前期文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足的高校尤為明顯。加大采購量和保證藏書質(zhì)量便成矛盾問題。筆者建議換位思考、立足長遠(yuǎn)、權(quán)衡考慮。經(jīng)過10多年擴(kuò)大招生，普通高?？傮w規(guī)模基本確立，在未來相當(dāng)一段時(shí)間，招生規(guī)模限定在整體平衡的水平，圖書館信息資源建設(shè)可站在長遠(yuǎn)發(fā)展角度，采取以生均年進(jìn)書量為標(biāo)的，學(xué)生總量基本不變，文獻(xiàn)量逐年增加的方法逐步彌補(bǔ)文獻(xiàn)總量的不足，保證文獻(xiàn)質(zhì)量和文獻(xiàn)學(xué)科比例。

表1 2009-2012年華北水利水電大學(xué)新增數(shù)字資源統(tǒng)計(jì)表

(二)優(yōu)化組合，加大外文資源建設(shè)

華北水利水電大學(xué)圖書館紙質(zhì)圖書170萬冊，外文圖書不足10萬冊；電子圖書120萬冊，外文電子圖書僅8萬冊；中文紙質(zhì)期刊1 700種，外文期刊不足60種。大型外文數(shù)據(jù)庫雖有EI、SSCI檢索數(shù)據(jù)庫和PQDT博碩論文數(shù)據(jù)庫、Elsevier(工程學(xué))、Emerald(管理學(xué))全文數(shù)據(jù)庫，還缺少ISTP、IEL、SSCI數(shù)據(jù)庫等大型外文數(shù)據(jù)庫，不能很好地滿足各重點(diǎn)學(xué)科對文獻(xiàn)信息資源的需求，離學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。同時(shí)也缺少相應(yīng)的外文頂級(jí)期刊。如《液體力學(xué)年評》(美國)、《地質(zhì)學(xué)》(美國)、《計(jì)算機(jī)輔助土木和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)工程》(美國)、《材料研究年評》(美國)、《管理雜志》、《英國皇家學(xué)會(huì)自然科學(xué)匯刊，A輯：數(shù)學(xué)、物理學(xué)與工程學(xué)》(英國)、《美國水資源會(huì)志》等水利工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、管理科學(xué)與工程等重點(diǎn)學(xué)科的外文期刊。

只有加大頂級(jí)外文期刊的采購，繼續(xù)補(bǔ)充大型外文數(shù)據(jù)庫，才能保障重點(diǎn)領(lǐng)域文獻(xiàn)保障率達(dá)90%，主要領(lǐng)域文獻(xiàn)達(dá)80%；文獻(xiàn)滿足率達(dá)70%～85%；使學(xué)校文獻(xiàn)信息資源評價(jià)指標(biāo)中信息資源保障率達(dá)到優(yōu)秀指標(biāo)?？紤]經(jīng)費(fèi)制約和文獻(xiàn)價(jià)格上漲因素，還需對電子資源進(jìn)行優(yōu)化整合，淘汰利用率低的數(shù)據(jù)庫。

(三)適應(yīng)環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)平臺(tái)建設(shè)

基于文獻(xiàn)管理與數(shù)據(jù)服務(wù)的圖書館網(wǎng)絡(luò)通過并聯(lián)方式，與校園網(wǎng)相輔相成；通過不同的VLAN，采用MPLS技術(shù)實(shí)現(xiàn)安全性較高的邏輯隔離，滿足了校園卡的應(yīng)用；通過集中控制、POE供電方式無線接入，實(shí)現(xiàn)無限網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)館舍。但隨著無線局域網(wǎng)技術(shù)作為接入層網(wǎng)絡(luò)的主流技術(shù)逐漸成為趨勢，安裝多個(gè)數(shù)據(jù)資源平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器由于兼容性不好，影響了服務(wù)器的良性運(yùn)行。針對本校移動(dòng)終端讀者的無線移動(dòng)電子圖書館，提供無線移動(dòng)服務(wù)模式勢在必行。以平板、便攜式電腦等作為無線移動(dòng)閱讀終端的數(shù)字圖書館，建設(shè)的主要內(nèi)容是構(gòu)架一個(gè)便于移動(dòng)終端訪問圖書館電子文獻(xiàn)信息資源的文獻(xiàn)信息平臺(tái)。

移動(dòng)無線網(wǎng)絡(luò)是移動(dòng)圖書館的主要網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，是無線寬帶的主要發(fā)展方向，可直接使用Internet服務(wù)模式?；赪AP2．0的無線移動(dòng)平臺(tái)，適用于絕大多數(shù)低端、中端和智能移動(dòng)設(shè)備，讀者在移動(dòng)終端瀏覽器地址欄中直接輸入即可進(jìn)行訪問，方便了讀者隨時(shí)隨地使用、查詢、檢索電子文獻(xiàn)信息資源。移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，無限網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)圖書館館舍，使更多的移動(dòng)終端讀者，突破時(shí)域和地域的限制，在一定范圍內(nèi)隨時(shí)隨地訪問圖書館電子信息資源。滿足各學(xué)科高層次科研人才對電子文獻(xiàn)信息資源的個(gè)性化的便捷服務(wù)模式。為各學(xué)科人才建設(shè)提供更加多樣化和更深層次的電子文獻(xiàn)信息資源的個(gè)性化推送服務(wù)。

(四)順應(yīng)形勢，加強(qiáng)特色數(shù)字資源建設(shè)

華北水利水電大學(xué)圖書館根據(jù)本校的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)特色，組織學(xué)科館員重點(diǎn)收集與水利工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、管理科學(xué)與工程學(xué)科相關(guān)而又有價(jià)值的信息，開展進(jìn)一步加工、組織、標(biāo)引、分類等，建設(shè)一個(gè)能夠及時(shí)反映國內(nèi)外學(xué)科最新進(jìn)展的網(wǎng)上導(dǎo)航庫。同時(shí)對本館收藏的水利工程、資源與環(huán)境、管理科學(xué)與工程學(xué)科專業(yè)紙質(zhì)資源進(jìn)行數(shù)字化，形成特色網(wǎng)絡(luò)資源庫。經(jīng)過資源整合和數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，已初步形成了華水自建專題數(shù)據(jù)庫、水利特色資源數(shù)據(jù)庫、黃河文獻(xiàn)特色資源數(shù)據(jù)庫、學(xué)科資源專題數(shù)據(jù)庫、碩士學(xué)位論文庫、數(shù)字化館藏期刊、數(shù)字化館藏圖書等特色資源。但沒有建立專題網(wǎng)站，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)簡單、單一，不能形成信息門戶，故而沒有鮮明的特色。

華北水利水電大學(xué)可以借助自身的信息資源優(yōu)勢，行業(yè)、人力、技術(shù)優(yōu)勢，開展水利信息化數(shù)字資源建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)開放性的、特色鮮明的水利特色信息資源與共享平臺(tái)，為學(xué)校的科研發(fā)展、水利行業(yè)的發(fā)展甚至河南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供完善的水利信息保障。水利特色信息資源建設(shè)遵循“專題建設(shè)、統(tǒng)一檢索、資源共享、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)水利”的原則，以圖書館水利文獻(xiàn)資源為核心，以校外水利文獻(xiàn)資源為補(bǔ)充，通過多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化的技術(shù)手段，對分散、無序的水利信息資源進(jìn)行系統(tǒng)的搜集、整理、輸出，建立多個(gè)集索引、文摘、全文、圖像等為一體的水資源特色數(shù)據(jù)庫，按圖書館學(xué)的原理和方法進(jìn)行收集、加工和整序，形成重點(diǎn)學(xué)科導(dǎo)航庫；通過建立網(wǎng)站的方式來組織、建設(shè)水利特色數(shù)字資源，建立特色專題網(wǎng)站；提供與其他網(wǎng)站鏈接，形成水資源特色信息門戶，實(shí)現(xiàn)水利特色資源的共知、共享、共用。

五、結(jié)語

高校圖書館作為大學(xué)辦學(xué)的重要載體，文獻(xiàn)信息資源建設(shè)上要量、質(zhì)并重，數(shù)據(jù)庫資源建設(shè)要充分考慮人才層次和專業(yè)結(jié)構(gòu)。高校圖書館承擔(dān)著為全校教學(xué)科研提供信息資源保障的任務(wù)，只有了解用戶的需求，認(rèn)清信息資源為教學(xué)科研服務(wù)過程中存在的不足，增強(qiáng)主動(dòng)參與教學(xué)科研活動(dòng)的服務(wù)意識(shí)，才能提升為教學(xué)、科研服務(wù)的能力，提升圖書館服務(wù)水平，才能更好地發(fā)揮圖書館為教學(xué)科研服務(wù)的職能。

[1] 李書寧.985高校圖書館數(shù)字特藏建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].圖書館雜志，2011 (8).

[2] 賈振華.高校圖書館特色數(shù)字資源建設(shè)研究[D].太原：山西大學(xué)，2009.

[3] 張延敏.西北地區(qū)特色數(shù)據(jù)庫現(xiàn)狀分析[J].情報(bào)科學(xué)，2009 (6).

(責(zé)任編輯：袁宏山)

ResearchonUniversityLibraryInformationResourceConstruction

CAO Yang

(Library,NorthChinaUniversityofWaterResourcesandElectricPower,Zhengzhou450046,China)

This paper expounds the main features of the information resources construction of university library, combined with the actual situation of our school, through analyzing the present situation of information resources construction analysis, proposed the information resource construction strategy.

university library; information resources; development countermeasures

2014-03-11

曹 楊(1974—)，男，河南信陽人，華北水利水電大學(xué)圖書館館員。

G253

： A

： 1008—4444(2014)04—0153—04