劉海龍

摘要：現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的腳步慢慢接近人們的生活，網(wǎng)絡(luò)為人們的生活的各個(gè)方面都帶來了一定的影響。當(dāng)然不可避免的是，網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響，網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，而且已經(jīng)成為教育資源中不可或缺的一部分。現(xiàn)在，有效的開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)，已經(jīng)成為眾多教師研究的主要方向了。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)資源；計(jì)算機(jī)教學(xué)；應(yīng)用科技的發(fā)展使得計(jì)算機(jī)也在不斷地發(fā)展，可以說，現(xiàn)代大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)都已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)了。根據(jù)我國教育部的指示，大學(xué)生尤其是本科以上的大學(xué)生一定要擁有一定的使用計(jì)算機(jī)的能力，同時(shí)還能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。對(duì)于那些非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置要像高等教育中的外語公共課一樣具有一定的普及性，同時(shí)還要具有一定的實(shí)用性，把計(jì)算機(jī)教學(xué)作為高等教育中不可或缺的一部分。就目前的形勢(shì)而言，我國的大多數(shù)高校都建立了校園網(wǎng)，學(xué)生可以隨意的使用其中的資源，但是這樣的網(wǎng)絡(luò)卻沒有得到深入的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)信息作為一種新的教學(xué)資源，是具有十分重要的影響力的。網(wǎng)絡(luò)和教育的結(jié)合是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)也是我們國家未來發(fā)展的重要方向，這是可以影響一個(gè)國家的重要因素，在未來的競爭中，這將是一個(gè)強(qiáng)有力的競爭因素。因此，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為教育發(fā)展的重要的趨勢(shì)。到目前為止，全國的高校基本上都能通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起，這就為各所高校的師生打開了一個(gè)更為廣闊的學(xué)習(xí)局面，開闊了師生的視野。現(xiàn)在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)在進(jìn)行一系列的改革，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是改革中的一個(gè)重中之重。

1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的必要性

所謂的網(wǎng)絡(luò)信息資源是指利用各種網(wǎng)絡(luò)獲得的各種資源的總和，是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)等各種新興技術(shù)相互聯(lián)系而成的，利用網(wǎng)絡(luò)可以查詢到的資源。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)資源傳送給學(xué)生教學(xué)使用的信息，這樣學(xué)生就可以通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以及時(shí)的向老師回復(fù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的空間是無法計(jì)量的，它的功能也是十分重大的，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源擁有自己的獨(dú)特方式，這主要表現(xiàn)在一下幾點(diǎn)：

(1)網(wǎng)絡(luò)信息資源具有動(dòng)態(tài)可增值特征.網(wǎng)絡(luò)信息資源是動(dòng)態(tài)的，不斷變化的。網(wǎng)絡(luò)信息的變化以及更新的速度是非常快速的，網(wǎng)絡(luò)資源十分注重現(xiàn)實(shí)性，但是一般情況下，網(wǎng)頁是不會(huì)發(fā)生變化的。所以，教師可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況適時(shí)地彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)信息資源，這樣學(xué)生在網(wǎng)上就能看見最新的學(xué)習(xí)資料以及某一門學(xué)科的最新的動(dòng)態(tài)發(fā)展，同時(shí)對(duì)新出版的文學(xué)作品能夠及時(shí)的進(jìn)行了解，這樣有利于學(xué)生補(bǔ)充課外知識(shí)，使學(xué)生的見世面不斷的擴(kuò)大，同時(shí)方便學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)的時(shí)間，可以使學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)網(wǎng)絡(luò)信息資源具有跨時(shí)空資源共享特征.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)資源能夠傳播的更快速、范圍更廣。網(wǎng)絡(luò)打破了原有教學(xué)的時(shí)空的局限，使學(xué)生在一個(gè)固定的地點(diǎn)和時(shí)間能夠接觸到不同地方和時(shí)間段的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)資源不僅僅能夠使全世界所有的學(xué)生同時(shí)享用，同時(shí)還可以使所有的學(xué)生及時(shí)的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，把自己的觀點(diǎn)加入到網(wǎng)絡(luò)資源之中，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享。

(3)網(wǎng)絡(luò)信息資源具有可反饋特征.網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些交流軟件為學(xué)生使用教學(xué)資源提供了便利，師生之間使用交流軟件進(jìn)行交流，可以打破師生之間的時(shí)間和空間的限制，拉近師生之間的距離，這樣更有利于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，同時(shí)教師還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。綜上所述，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的問題。

2網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 為傳播者(教師)提供素材資源

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是可以使網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行共享。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為教師的備課以及教學(xué)設(shè)計(jì)扥給提供一定的素材資源，同時(shí)還可以對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行一定的補(bǔ)充，從而更好地促進(jìn)教師的課堂教學(xué)。除此之外，網(wǎng)絡(luò)資源是可以進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充的，任何人都可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行補(bǔ)充，這樣使這樣更加的全面，更加的具有時(shí)效性。

2.2 為受傳者(學(xué)生)提供教材資源

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行為學(xué)生提供了更為廣闊的天地，不僅可以彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足，同時(shí)有利于學(xué)生針對(duì)自身的實(shí)際狀況來進(jìn)行計(jì)劃學(xué)習(xí)。這樣更有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。

2.3 為通過超鏈接實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程登錄共享資源而提供信息檢索資源

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，許多高校都建立了自己的資源庫，教師可以在自己的學(xué)校中掌握全世界最新的理論發(fā)展?fàn)顩r，從而開闊自己的視野，使自己所掌握的進(jìn)行資源更為豐富，從而有效的提高教學(xué)的效率。

2.4 應(yīng)用于遠(yuǎn)距離教學(xué)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，終身教育已經(jīng)成為人們受教育的一個(gè)重要方面，而實(shí)行終身教育就必不可少的要進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，這就需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這樣可以使學(xué)校者進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，從而有效的彌補(bǔ)了不能在課堂學(xué)習(xí)的缺陷。

3結(jié)語

那么隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，在教學(xué)過程中加入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為具有改革發(fā)展的一個(gè)重要的方面，在未來網(wǎng)絡(luò)信息資源將會(huì)擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重?fù)?dān)。網(wǎng)絡(luò)資源是十分豐富的，其力量也是巨大的。在全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境之下，教師的角色是一定會(huì)發(fā)生改變的，是需要重新定位的。但是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍舊存在著一些問題，比如，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)的全面認(rèn)識(shí)，如何開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)等等。不過教師可以先從計(jì)算機(jī)教學(xué)入手，以此為示范，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這樣就會(huì)對(duì)教育的改革產(chǎn)生積極的影響。