肖雨凝

小猴樂樂有個壞習慣：寫字時經常把頭埋得低低的，下巴都碰到桌子了，就差沒趴在桌面上。大家給他起了一個外號——“趴趴猴”。

每次寫字時，如果媽媽或老師在身邊，他們就會提醒樂樂，這時樂樂就趕緊把頭抬起來，可沒到一分鐘，他又把頭低下去了。媽媽和老師都提醒過無數(shù)次了，他還是改正不過來。由于長時間趴在桌子上寫字，他的眼睛漸漸地看不清黑板上的字了，可是他一點都不在乎。

有一天早上，樂樂剛起床，就發(fā)現(xiàn)眼前灰蒙蒙的。他揉了揉眼睛再看，還是灰蒙蒙的。樂樂緊張極了，他大聲喊道：“媽媽，媽媽，快過來！”媽媽聽見了，急忙跑進他的房間，問：“怎么了，孩子？”樂樂皺著眉頭說：“我的眼睛看不清東西了！”媽媽急忙把樂樂送到醫(yī)院，眼科醫(yī)生貓頭鷹給樂樂認真檢查后，嚴肅地對猴媽媽說：“樂樂得了假性近視，需要佩戴眼鏡，希望他今后注意寫字姿勢，別讓假性近視變成真性近視。”隨后，貓頭鷹醫(yī)生給樂樂配了一副眼鏡。

樂樂配了眼鏡后，雖然看東西清楚了，但活動起來卻很不方便。他后悔極了，為了能夠永久地摘掉眼鏡，他聽從醫(yī)生的建議，端正坐姿，每天還認真做眼保健操。

終于有一天，樂樂的視力恢復了，他成功地摘下了眼鏡。

◆廣西南寧市北湖北路學校

（指導老師 覃胤蓉）

開篇介紹圖中的主人公小猴子樂樂寫字時的姿勢，“趴趴猴”的外號真貼切。

概括描寫樂樂對自己不正確的寫字姿勢和用眼習慣習以為常，為下文故事情節(jié)的展開奠定基礎。

具體描寫樂樂看不清東西，診斷結果為假性近視的過程。我們看了，不由得為樂樂捏了一把汗。

樂樂按照醫(yī)生的話去做，終于摘掉了眼鏡，情節(jié)的展開合情合理，想象令人信服。

創(chuàng)創(chuàng)姐姐“點贊”：

看圖編故事，最重要的是合情合理的情節(jié)展開和豐富的想象。小作者根據(jù)畫面內容展開想象，塑造了一個因為不注意用眼衛(wèi)生的而導致近視的小猴樂樂形象。習作中還有另外三幅圖，小朋友們，你也會寫了嗎？

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