彭+成

微風(fēng)夾雜著花香，吹起時(shí)間的輕紗?？匆谎圻^(guò)去時(shí)光里的恒久記憶,有一道風(fēng)景線，一直常駐在心底。

——題記

沐浴著十月的陽(yáng)光，坐在教室外的走廊，我趁著大課間，靜靜地閱讀《慈善讀本》。

忽然，聽到身邊有同學(xué)在輕聲地說(shuō)：“現(xiàn)在還看這種書，有什么用？雷鋒三月來(lái)，四月走。這社會(huì)又冷漠如常了吧？”

“當(dāng)然啊，誰(shuí)不知道做慈善就是個(gè)形式?！庇型瑢W(xué)用淡漠的語(yǔ)調(diào)回答著,“如果有用的話，那叫小悅悅的小女孩，就不會(huì)躺在冰冷的馬路中央。她痛苦地呻吟，怎么會(huì)拉不住十八雙匆匆的腳。”

又有同學(xué)接著說(shuō)：“那個(gè)叫彭宇的年輕人，在扶起老人后，就不會(huì)被訛詐。他錯(cuò)愕的眼神，怎么會(huì)激不起老人那沉在心底的良知？”

“如果有用，我們?cè)趺磿?huì)喝到加有三聚氰胺的牛奶！”

“吃到摻洗衣粉的饅頭、蘇丹紅的雞蛋!”

“用地溝油炒的菜!”

……

同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著。

走廊上，風(fēng)乍起，十月的陽(yáng)光也失去了溫暖。我皺著眉，抬頭遠(yuǎn)望，那江南秋天橙黃橘綠的美景，仿佛都被一層薄薄的塵?；\罩。

“有用的！”我依稀聽到郭明義在說(shuō)，“我們只要盡職盡責(zé)，時(shí)時(shí)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，慈善之心就會(huì)常駐人間，社會(huì)就不會(huì)冷若冰霜?！?/p>

“是啊，有用的！”我聽到楊善洲在說(shuō)，“我們只要各盡所能，發(fā)揮余熱，荒山也可以變成綠洲，社會(huì)也會(huì)溫暖如春?！?/p>

“是的，有用的?！蔽衣牭綏钊卦谡f(shuō)：“我們只要盡心盡孝，社會(huì)還是會(huì)和諧快樂(lè)?！?/p>

“有用的！有用的！”

……

腦海里有許多聲音，不時(shí)在回蕩。

“有用的?！蔽也挥傻卮舐暬貞?yīng)，“你們看，每棵樹的樹根處都有落葉。它們都在等待化作春泥。雖然渺小，卻仍盡力回報(bào)?！?/p>

“只要我們每個(gè)普通人都像落葉一樣，懂得回報(bào)，盡自己所能。哪怕是給乞討的老人一塊錢，給拾荒者一個(gè)空瓶；哪怕是撿起教室走廊上的一張廢紙，扶起校園植物園里的一棵小樹；哪怕是為忙碌的父母分擔(dān)一些家務(wù)，為年邁的祖父母時(shí)時(shí)捶背……”

“對(duì)啊！對(duì)啊！”更多的同學(xué)附和著，“我們都是平凡的人，無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事！”

這時(shí)，上課的鈴聲催促著我們走進(jìn)教室。走廊上的風(fēng)變大了。我回頭一望，它吹散了塵埃。十月的陽(yáng)光更加暖人了。

的確，這個(gè)世界并不完美?！疤?yáng)縱有萬(wàn)丈光芒，也有照不到的角落；人類科技再進(jìn)步，也有無(wú)法抗拒的災(zāi)難、疾病、衰老，這就是我們面對(duì)的真實(shí)世界?！?/p>

“沒(méi)有人是一座孤島，我們同處一個(gè)世界，每個(gè)人都是世界的一部分；我們彼此相關(guān)、互相影響，成為一個(gè)命運(yùn)共同體?！狈e土成山，集腋成裘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的慈善之舉也能傳遞溫暖。這樣，愛(ài)心之根就能常駐心間，慈善之花就能開滿人間！?

指導(dǎo)老師：彭愛(ài)君

本文作者系臺(tái)州市黃巖區(qū)澄江中學(xué)學(xué)生

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