李昭志+劉錕

【摘要】對(duì)桂西南本土大學(xué)生的就業(yè)流向和擇業(yè)心理特征進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：桂西南本土大學(xué)生存在“外流”現(xiàn)象，且在性別維度和專業(yè)維度上存在顯著性差異，在地區(qū)維度上則不存在顯著性影響；擇業(yè)心理表現(xiàn)為“理性”與“盲目”共存。

【關(guān)鍵詞】桂西南人才外流 擇業(yè)心理本土大學(xué)生

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）05C-0028-02

大學(xué)畢業(yè)生特別是本土大學(xué)生是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的人才隊(duì)伍。對(duì)于桂西南地區(qū)來(lái)說(shuō)，其本土大學(xué)生能否順利回到家鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展，對(duì)于其中小城市的發(fā)展影響較大，這也從側(cè)面折射出該地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的吸引力等。本文選取桂西南本地的大學(xué)生為研究對(duì)象（在這里指的是擁有桂西南籍在讀的本科及大專學(xué)生），以反映當(dāng)?shù)厝瞬诺木蜆I(yè)選擇傾向，說(shuō)明本地大學(xué)生是否能“回流”為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力，也探討當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r是否能吸引、留住人才等。

一、研究方法和對(duì)象

（一）研究方法

采用自制的調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷分為兩部分：第一部分涉及就業(yè)選擇傾向、流向等，主要調(diào)查本土大學(xué)生是否存在“外流”現(xiàn)象；第二部分涉及擇業(yè)過(guò)程中的心理特點(diǎn)及觀念等，主要調(diào)查本土大學(xué)生的擇業(yè)心理特征。問(wèn)卷回收后，對(duì)有效問(wèn)卷采用SPSS17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理。

（二）研究對(duì)象

采用隨機(jī)取樣方法選取研究對(duì)象，包括廣西師范學(xué)院、廣西民族師范學(xué)院、欽州學(xué)院等三所大學(xué)本科院校學(xué)生共300人，分發(fā)問(wèn)卷300份，回收有效問(wèn)卷 282份，有效回收率94%。

二、研究結(jié)果與分析

（一）研究結(jié)果

根據(jù)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的分析，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前桂西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的現(xiàn)象、問(wèn)題和本土大學(xué)生擇業(yè)心理特征等。

表1被試的就業(yè)流向情況

流向 性別 地區(qū) 專業(yè) 總體

男 女 城市 農(nóng)村 理科 文科

回本土 12.4% 22.7% 20.3% 16.1% 13.6% 23.6% 35.4%

不回本土 37.6% 26.9% 29.7% 34.8% 37.2% 26.3% 64.5%

表2影響被試就業(yè)流向的差異分析

性別 地區(qū) 專業(yè) 總體

X2 14.22** 0.24 7.52* 16.37**

注：*代表p<0.05；**代表p<0.001。

表3 擇業(yè)影響因素排序

擇業(yè)影響因素 所占比例

個(gè)人發(fā)展空間 27.83%

工資薪酬 24.66%

福利待遇 19.43%

企業(yè)文化 13.18%

工作環(huán)境 10.22%

其他 4.68%

1.本土大學(xué)生存在“外流”現(xiàn)象。調(diào)查結(jié)果顯示，雖有50.32%的本地大學(xué)生表示會(huì)考慮回桂西南地區(qū)工作，但卻只有35.4%的人表示回桂西南地區(qū)的可能性較大，而64.5%的本地大學(xué)生表示選擇回桂西南地區(qū)工作的可能性較?。ㄒ?jiàn)表1）?？ǚ綑z驗(yàn)結(jié)果為：X2=16.37，df=1，P<0.001（見(jiàn)表2），由此可知本土大學(xué)生在就業(yè)流向的選擇上存在顯著性差異。這表明，本土大學(xué)生確實(shí)存在“外流”現(xiàn)象。在影響本土大學(xué)生就業(yè)流向的因素中，結(jié)果分別為：X2=14.22，df=1，P<0.001；X2=7.52，df=1，P<0.05。這說(shuō)明在不同的性別和專業(yè)維度上存在顯著性差異。由此數(shù)據(jù)分析可知，在本土大學(xué)生“外流”現(xiàn)象中，男生多于女生，理科生多于文科生。此外，在地區(qū)維度上，X2=0.24，df=1，P>0.05，說(shuō)明不存在顯著性差異。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生更趨向于流向目前經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的珠三角等地或其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)（37.0%）。

2.本土大學(xué)生擇業(yè)心理“理性”和“盲目”并存。調(diào)查結(jié)果顯示，本土大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的心理特征是：“理性”與“盲目”并存。首先，在擇業(yè)的影響因素中，個(gè)人的發(fā)展空間居于首位，占到27.83%，接下來(lái)的影響因素依次為工資薪酬、福利待遇、企業(yè)文化、工作環(huán)境等（見(jiàn)表3）。這表明，本土的大學(xué)生不再只關(guān)注薪資的高低，而是同時(shí)關(guān)注到其他的各種待遇等，他們?cè)趽駱I(yè)過(guò)程中逐漸趨于理性。同時(shí)，本土大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中又存在一定的盲目性。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：工作地方面，更趨向于流向目前經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的珠三角等地或其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)（37.0%）；薪資水平方面，在收入水平的期望上，40.68%的大學(xué)生選擇將標(biāo)準(zhǔn)定在2000～3500元，有15.77%的大學(xué)生選擇為4000元以上；工作性質(zhì)方面，62.37%的本土大學(xué)生希望能一開(kāi)始就找到帶有自主性、創(chuàng)新性和穩(wěn)定的工作等。

（二）分析

1. 造成本地人才“外流”的主要原因分析。造成本地人才“外流”的原因有多種，從大學(xué)生自身發(fā)展方向和認(rèn)識(shí)來(lái)看，主要是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展前景更為廣闊，能發(fā)揮自身才能并能夠得到較好的待遇等。調(diào)查結(jié)果顯示，僅有28.73%的受訪大學(xué)生對(duì)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀及前景表示樂(lè)觀及滿意；而有近54.69%的大學(xué)生則表示不樂(lè)觀或目前發(fā)展前景不廣闊等。由此可見(jiàn)，本地大學(xué)生對(duì)本地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的信心不足。與此同時(shí)，調(diào)查結(jié)果顯示，只有18.79%的受訪大學(xué)生了解廣西地區(qū)“十二五”規(guī)劃及桂西南地區(qū)相關(guān)發(fā)展政策，而有40.21%的大學(xué)生對(duì)此類信息是完全不知道的。這也表明本地大學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)注程度的不足，對(duì)政府制定、實(shí)施的各項(xiàng)政策沒(méi)有足夠的了解和關(guān)注。對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展和前景評(píng)價(jià)過(guò)低和對(duì)政府各項(xiàng)政策的了解不足，也是造成人才“外流”至其他地區(qū)的主要原因。

2.不同影響維度的分析。第一，不同性別對(duì)就業(yè)流向的影響分析。導(dǎo)致本土大學(xué)生“外流”現(xiàn)象在性別維度上存在差異，出現(xiàn)男生多于女生的現(xiàn)象，主要是與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化背景及觀念有關(guān)：認(rèn)為女生不宜為了工作而遠(yuǎn)離父母、離鄉(xiāng)背井。同時(shí)，女生也更愿意在周邊地區(qū)尋找較為穩(wěn)定及便利的工作，而不是出外闖事業(yè)；而男生則不然，男生認(rèn)為出外歷練，為事業(yè)奔波是一種成長(zhǎng)，更是一種開(kāi)拓進(jìn)取。第二，不同專業(yè)對(duì)就業(yè)流向的影響分析。不同的專業(yè)對(duì)本土大學(xué)生“外流”現(xiàn)象的影響存在顯著差異，出現(xiàn)理科生多于文科生的現(xiàn)象。這與學(xué)科性質(zhì)有緊密聯(lián)系，文科屬于社會(huì)科學(xué)，其學(xué)科過(guò)大，而職業(yè)分類設(shè)計(jì)都比較狹窄。理科屬于自然科學(xué)，學(xué)科較為具體，畢業(yè)后有直接對(duì)口的職業(yè)分類，專業(yè)性較強(qiáng)。故而在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，理科生更容易實(shí)現(xiàn)就業(yè)和職業(yè)理想，總體就業(yè)率也較高，特別是在珠三角及其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。因此，這也導(dǎo)致本土大學(xué)生在“外流”現(xiàn)象中出現(xiàn)了理科生多于文科生的情況。第三，不同地區(qū)對(duì)就業(yè)流向的影響分析。不同的地區(qū)對(duì)本土大學(xué)生的就業(yè)流向不存在顯著性影響，因?yàn)闊o(wú)論是來(lái)自城市還是來(lái)自農(nóng)村的本土大學(xué)生，作為新一代的知識(shí)青年，都渴望出外闖一番事業(yè)或者出外增長(zhǎng)閱歷和見(jiàn)識(shí)等。因此，來(lái)自不同地區(qū)的本土大學(xué)生均存在“外流”現(xiàn)象。當(dāng)然，這也可能跟本研究所選樣本量偏小有關(guān)。

3.本土大學(xué)生“理性”和“盲目”擇業(yè)心理的分析。本土大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的“理性”和“盲目”，都與他們所處的社會(huì)文化、時(shí)代背景及角色地位等有著密切的聯(lián)系。對(duì)理性程度的上升，表現(xiàn)為不再只關(guān)注薪資的高低，而是同時(shí)關(guān)注到其他各種待遇等，特別是對(duì)自身發(fā)展空間和企業(yè)文化的重視等。這說(shuō)明，本土大學(xué)生的目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，能夠理性思考擇業(yè)問(wèn)題，注重自身未來(lái)發(fā)展道路，科學(xué)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃等。與此同時(shí)，“盲目”的存在也不容忽視。工作地的選擇上，一味追求、向往經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的珠三角等地或其他經(jīng)濟(jì)新興地區(qū)；薪資水平的期望上，希望獲得較高的工資待遇，但卻也在一定程度上高估了自身的能力價(jià)值等；在工作性質(zhì)的選擇上同樣存在期望過(guò)高的現(xiàn)象。這說(shuō)明當(dāng)代本土大學(xué)生對(duì)工作的期望存在理性化傾向，無(wú)法正確認(rèn)清社會(huì)形勢(shì)，但也顯示出他們?cè)谧非笞晕覂r(jià)值實(shí)現(xiàn)的時(shí)代特征。

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三、對(duì)策建議

本文根據(jù)本次調(diào)查研究及分析結(jié)果，針對(duì)桂西南地區(qū)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)及本土大學(xué)生的擇業(yè)心理特征等，對(duì)于桂西南地區(qū)大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)和指導(dǎo)工作提出以下對(duì)策建議。

（一）營(yíng)造良好的就業(yè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)

在科學(xué)發(fā)展觀的前提下，樹(shù)立起良好的政府形象，加大開(kāi)放程度及宣傳力度，以高績(jī)效、高透明化、公開(kāi)化為目標(biāo)，提高服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變政府職能，優(yōu)化人才環(huán)境，為吸引人才、留住人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，政府應(yīng)加大政策扶持力度，實(shí)行特殊的人才優(yōu)惠政策和政府津貼。如針對(duì)新型產(chǎn)業(yè)，可通過(guò)政策鼓勵(lì)技術(shù)入股或自行投資創(chuàng)辦智力資本型企業(yè)等，使人才“回流”，并吸引外地優(yōu)秀人才“倒流”至本地發(fā)展。此外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和自身能力價(jià)值，消除學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中的盲目性，進(jìn)一步提高他們的理性認(rèn)識(shí)等。

（二）建立強(qiáng)有力的吸引、留用人才機(jī)制

應(yīng)充分利用人才和大學(xué)畢業(yè)生在珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)難度逐漸增大的契機(jī)，通過(guò)建立強(qiáng)有力的吸引、留用人才機(jī)制，包括塑造良好的企業(yè)文化，提高薪資、福利待遇，改善企業(yè)就業(yè)環(huán)境，拓寬人才發(fā)展空間，為員工設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)道路等，使本地人才和大學(xué)生“回流”到桂西南地區(qū)來(lái)，甚至讓外地人才也“倒流”至桂西南。

此外，還應(yīng)通過(guò)多種有效方式，潛移默化地影響本土大學(xué)生的就業(yè)心理，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感，促使他們順利“回流”，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

【參考文獻(xiàn)】

［1］劉永霞.大學(xué)擴(kuò)招后畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的政府對(duì)策研究［D］.鄭州：鄭州大學(xué)，2003

［2］董碧水.缺乏擇業(yè)目標(biāo) 大學(xué)生求職難在就業(yè)能力差［N］.新華社，2007-04-30

［3］章遠(yuǎn)新，蔣升湧，高旭，等.“十一五”廣西人才供給與需求矛盾及對(duì)策研究［J］.市場(chǎng)論壇，2006（11）

［4］張德.人力資源開(kāi)發(fā)與管理［M］.北京:清華大學(xué)出版社，2003

［5］劉志虹，廖繼勝.高科技中小企業(yè)如何強(qiáng)化人力資源管理［J］.華東交通大學(xué)學(xué)報(bào)，2002（2）

【基金項(xiàng)目】2013年廣西教育廳高校“黨的十八大”專項(xiàng)課題（DSBD13YB047）

【作者簡(jiǎn)介】李昭志（1969-），男，廣西上林人，廣西民族師范學(xué)院學(xué)工處檔案館館員，研究方向：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及研究工作；劉 錕（1987-），男，廣西民族師范學(xué)院碩士研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)及求職心理。

（責(zé)編王一）

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三、對(duì)策建議

本文根據(jù)本次調(diào)查研究及分析結(jié)果，針對(duì)桂西南地區(qū)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)及本土大學(xué)生的擇業(yè)心理特征等，對(duì)于桂西南地區(qū)大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)和指導(dǎo)工作提出以下對(duì)策建議。

（一）營(yíng)造良好的就業(yè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)

在科學(xué)發(fā)展觀的前提下，樹(shù)立起良好的政府形象，加大開(kāi)放程度及宣傳力度，以高績(jī)效、高透明化、公開(kāi)化為目標(biāo)，提高服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變政府職能，優(yōu)化人才環(huán)境，為吸引人才、留住人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，政府應(yīng)加大政策扶持力度，實(shí)行特殊的人才優(yōu)惠政策和政府津貼。如針對(duì)新型產(chǎn)業(yè)，可通過(guò)政策鼓勵(lì)技術(shù)入股或自行投資創(chuàng)辦智力資本型企業(yè)等，使人才“回流”，并吸引外地優(yōu)秀人才“倒流”至本地發(fā)展。此外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和自身能力價(jià)值，消除學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中的盲目性，進(jìn)一步提高他們的理性認(rèn)識(shí)等。

（二）建立強(qiáng)有力的吸引、留用人才機(jī)制

應(yīng)充分利用人才和大學(xué)畢業(yè)生在珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)難度逐漸增大的契機(jī)，通過(guò)建立強(qiáng)有力的吸引、留用人才機(jī)制，包括塑造良好的企業(yè)文化，提高薪資、福利待遇，改善企業(yè)就業(yè)環(huán)境，拓寬人才發(fā)展空間，為員工設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)道路等，使本地人才和大學(xué)生“回流”到桂西南地區(qū)來(lái)，甚至讓外地人才也“倒流”至桂西南。

此外，還應(yīng)通過(guò)多種有效方式，潛移默化地影響本土大學(xué)生的就業(yè)心理，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感，促使他們順利“回流”，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

【參考文獻(xiàn)】

［1］劉永霞.大學(xué)擴(kuò)招后畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的政府對(duì)策研究［D］.鄭州：鄭州大學(xué)，2003

［2］董碧水.缺乏擇業(yè)目標(biāo) 大學(xué)生求職難在就業(yè)能力差［N］.新華社，2007-04-30

［3］章遠(yuǎn)新，蔣升湧，高旭，等.“十一五”廣西人才供給與需求矛盾及對(duì)策研究［J］.市場(chǎng)論壇，2006（11）

［4］張德.人力資源開(kāi)發(fā)與管理［M］.北京:清華大學(xué)出版社，2003

［5］劉志虹，廖繼勝.高科技中小企業(yè)如何強(qiáng)化人力資源管理［J］.華東交通大學(xué)學(xué)報(bào)，2002（2）

【基金項(xiàng)目】2013年廣西教育廳高?！包h的十八大”專項(xiàng)課題（DSBD13YB047）

【作者簡(jiǎn)介】李昭志（1969-），男，廣西上林人，廣西民族師范學(xué)院學(xué)工處檔案館館員，研究方向：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及研究工作；劉 錕（1987-），男，廣西民族師范學(xué)院碩士研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)及求職心理。

（責(zé)編王一）

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三、對(duì)策建議

本文根據(jù)本次調(diào)查研究及分析結(jié)果，針對(duì)桂西南地區(qū)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)及本土大學(xué)生的擇業(yè)心理特征等，對(duì)于桂西南地區(qū)大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)和指導(dǎo)工作提出以下對(duì)策建議。

（一）營(yíng)造良好的就業(yè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)

在科學(xué)發(fā)展觀的前提下，樹(shù)立起良好的政府形象，加大開(kāi)放程度及宣傳力度，以高績(jī)效、高透明化、公開(kāi)化為目標(biāo)，提高服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變政府職能，優(yōu)化人才環(huán)境，為吸引人才、留住人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，政府應(yīng)加大政策扶持力度，實(shí)行特殊的人才優(yōu)惠政策和政府津貼。如針對(duì)新型產(chǎn)業(yè)，可通過(guò)政策鼓勵(lì)技術(shù)入股或自行投資創(chuàng)辦智力資本型企業(yè)等，使人才“回流”，并吸引外地優(yōu)秀人才“倒流”至本地發(fā)展。此外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和自身能力價(jià)值，消除學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中的盲目性，進(jìn)一步提高他們的理性認(rèn)識(shí)等。

（二）建立強(qiáng)有力的吸引、留用人才機(jī)制

應(yīng)充分利用人才和大學(xué)畢業(yè)生在珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)難度逐漸增大的契機(jī)，通過(guò)建立強(qiáng)有力的吸引、留用人才機(jī)制，包括塑造良好的企業(yè)文化，提高薪資、福利待遇，改善企業(yè)就業(yè)環(huán)境，拓寬人才發(fā)展空間，為員工設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)道路等，使本地人才和大學(xué)生“回流”到桂西南地區(qū)來(lái)，甚至讓外地人才也“倒流”至桂西南。

此外，還應(yīng)通過(guò)多種有效方式，潛移默化地影響本土大學(xué)生的就業(yè)心理，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感，促使他們順利“回流”，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

【參考文獻(xiàn)】

［1］劉永霞.大學(xué)擴(kuò)招后畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的政府對(duì)策研究［D］.鄭州：鄭州大學(xué)，2003

［2］董碧水.缺乏擇業(yè)目標(biāo) 大學(xué)生求職難在就業(yè)能力差［N］.新華社，2007-04-30

［3］章遠(yuǎn)新，蔣升湧，高旭，等.“十一五”廣西人才供給與需求矛盾及對(duì)策研究［J］.市場(chǎng)論壇，2006（11）

［4］張德.人力資源開(kāi)發(fā)與管理［M］.北京:清華大學(xué)出版社，2003

［5］劉志虹，廖繼勝.高科技中小企業(yè)如何強(qiáng)化人力資源管理［J］.華東交通大學(xué)學(xué)報(bào)，2002（2）

【基金項(xiàng)目】2013年廣西教育廳高?！包h的十八大”專項(xiàng)課題（DSBD13YB047）

【作者簡(jiǎn)介】李昭志（1969-），男，廣西上林人，廣西民族師范學(xué)院學(xué)工處檔案館館員，研究方向：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及研究工作；劉 錕（1987-），男，廣西民族師范學(xué)院碩士研究生，研究方向：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)及求職心理。

（責(zé)編王一）

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