◆熊小進(jìn) 鄭學(xué)剛

1 建設(shè)概況

建設(shè)原則和目標(biāo) 根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的有關(guān)要求，為了進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家教育考試管理，嚴(yán)格防范和嚴(yán)肅查處考試舞弊行為，切實(shí)維護(hù)國(guó)家教育考試的公平、公正、安全和秩序，在教育部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，全國(guó)范圍的國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)工作按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分部實(shí)施、高效務(wù)實(shí)”的原則有序展開。

基于教育考試系統(tǒng)的行業(yè)特點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)應(yīng)當(dāng)具有高度的安全性、可靠性、可用性、可管理性、可擴(kuò)展性，形成實(shí)時(shí)高效的考試指揮和考場(chǎng)監(jiān)控體系，有效遏制考試違規(guī)行為，促進(jìn)考試誠(chéng)信體系建設(shè)[1]。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)在充分調(diào)研，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，聽取領(lǐng)導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，提出了確保考試、拓展應(yīng)用、突出特色的建設(shè)原則，在確?？荚嚢踩褪褂眯枨蟮那闆r下，拓展功能應(yīng)用，力爭(zhēng)提高資金和設(shè)備的利用率。

建設(shè)內(nèi)容 遵照教育部考試中心的統(tǒng)一部署，在湖北省教育考試院的統(tǒng)一安排下，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)于2012年5月開始了國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)工作。按照技術(shù)要求，整體規(guī)劃建設(shè)了專用基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)及視頻監(jiān)控系統(tǒng)、考生身份驗(yàn)證系統(tǒng)、考試作弊防控系統(tǒng)、考試視頻指揮系統(tǒng)、考試指令發(fā)布系統(tǒng)等六大系統(tǒng)。根據(jù)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的實(shí)際情況，整個(gè)項(xiàng)目分為兩期進(jìn)行建設(shè)，至2013年底，整個(gè)工程建設(shè)完畢，并投入使用。

整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)共涉及六個(gè)樓棟，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)245個(gè)（其中普通考點(diǎn)243個(gè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)類考點(diǎn)兩個(gè)）、試卷保密室兩個(gè)、閱卷室五個(gè)（其中計(jì)算機(jī)閱卷室四個(gè)，普通閱卷室一個(gè)）、指揮巡查中心兩個(gè)。按照技術(shù)要求，每個(gè)考點(diǎn)前端一臺(tái)廣角定焦攝像機(jī)，后端一臺(tái)廣角變焦攝像機(jī)，做到整個(gè)考點(diǎn)的全覆蓋，無(wú)死角。

2 項(xiàng)目特色

采用主流的數(shù)字化視頻解決方案 整套系統(tǒng)采用全數(shù)字化方案，前端視頻采集采用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化攝像機(jī)（IPC），存儲(chǔ)采用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)硬盤錄像機(jī)（NVR和CVR）。在校園內(nèi)各個(gè)相關(guān)樓棟間建立專用網(wǎng)絡(luò)，通過防火墻接入Internet，實(shí)現(xiàn)與省考試院的互聯(lián)互通。數(shù)字化的方案，減少了線纜敷設(shè)的數(shù)量和成本，充分體現(xiàn)了技術(shù)和管理上的先進(jìn)性，同時(shí)為整個(gè)系統(tǒng)的擴(kuò)展和應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)。

建設(shè)了兩個(gè)地位平等的指揮中心，功能上可分可合，格局獨(dú)特 其他兄弟院校在建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)時(shí)，由于多校區(qū)、多樓棟、多功能等方面的考慮，也會(huì)建設(shè)兩個(gè)或者多個(gè)指揮巡查中心，但是這兩個(gè)或者多個(gè)指揮巡查中心都是以其中一個(gè)為主中心，其他的作為分中心，整個(gè)體系是一種主—分模式的層級(jí)結(jié)構(gòu)。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)根據(jù)自身的特點(diǎn)、需求和考點(diǎn)分布，在第三教學(xué)樓和第四教學(xué)樓分別建設(shè)了一間規(guī)模功能相近的指揮巡查中心，在整個(gè)結(jié)構(gòu)體系中，兩個(gè)中心地位平等，沒有主從之分。在使用功能上靈活方便，兩個(gè)指揮巡查中心既可以獨(dú)立運(yùn)行，也可以聯(lián)合運(yùn)行，既可以以主—主模式平行運(yùn)行，也能夠以主—分模式層級(jí)運(yùn)行，為管理工作提供了更大的靈活性和便利性，同時(shí)還可以節(jié)省大量的運(yùn)行人力和財(cái)力成本。

拓展功能應(yīng)用 國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)本是教育部為了滿足普通高考、研究生入學(xué)考試、成人高考、高等教育自學(xué)考試等國(guó)家重大考試的需求而建設(shè)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為此，教育部考試中心和湖北省教育考試院對(duì)整個(gè)工程的建設(shè)都提出了嚴(yán)格的技術(shù)要求。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的具體情況是，沒有普通高考考場(chǎng)，研究生入學(xué)考試規(guī)模不大，成人高考和高等教育自學(xué)考試規(guī)模逐年萎縮，同時(shí)，大學(xué)外語(yǔ)四六級(jí)考試和校內(nèi)期中、期末考試的規(guī)模穩(wěn)中有升，其他各類社會(huì)考試逐漸引入和規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)?？紤]到這些情況，如果建設(shè)之初僅僅考慮到滿足普通高考、研究生入學(xué)考試、成人高考、高等教育自學(xué)考試等國(guó)家重大考試的需求，則必將造成設(shè)備的閑置和資金的浪費(fèi)。再則，標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的前端音視頻采集設(shè)備都分布在普通教室之中，如果僅僅只是在規(guī)定的幾項(xiàng)考試期間開啟和使用，將會(huì)造成巨大的的設(shè)備和資金的閑置。況且，對(duì)于電子設(shè)備來說，長(zhǎng)期斷電停機(jī)也會(huì)產(chǎn)生一些不必要的故障。

基于上述考慮，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)在立項(xiàng)時(shí)就考慮到要在確保滿足國(guó)家教育考試的前提條件下，盡可能滿足多媒體教室維護(hù)、教學(xué)、管理、物業(yè)、安防等多方面的需求。例如，將接入教室后端的廣角變焦攝像機(jī)的拾音器安裝在講臺(tái)前上方的房梁上，做到教師畫面與聲音的同步。通過錄像存儲(chǔ)的音視頻資料，教師可以了解自己的教姿教態(tài)以及教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用，能對(duì)教學(xué)改進(jìn)起到一定的促進(jìn)作用。結(jié)合教學(xué)樓大廳現(xiàn)有的顯示設(shè)備，將教室視頻選擇性切換到教學(xué)樓大廳的LED大屏，實(shí)現(xiàn)考場(chǎng)實(shí)況直播，發(fā)揮更大的震懾和警示作用。

充分利用場(chǎng)地和技術(shù)條件，合理規(guī)劃考場(chǎng)資源 在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目中，由于教學(xué)用房的分配和管理的原因，沒有規(guī)劃建設(shè)專門的考務(wù)辦公室。利用項(xiàng)目中的視頻會(huì)議系統(tǒng)，采用網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播和廣播技術(shù)，在任何一個(gè)考點(diǎn)教室，打開多媒體控制臺(tái)，通過教學(xué)電腦登錄視頻會(huì)議主機(jī)，就可以將上級(jí)和校內(nèi)考務(wù)主管部門的實(shí)時(shí)音視頻呈現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)。從而使該考點(diǎn)教室成為一間臨時(shí)設(shè)置的考務(wù)辦公室，接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考務(wù)指示和考務(wù)工作安排。

注重與校園文化的結(jié)合 標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的重要技術(shù)手段，涉及地域范圍廣，日常使用與廣大師生的教與學(xué)的活動(dòng)密切相關(guān)。整個(gè)建設(shè)過程中，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)非常注重與校園文化的結(jié)合與融合。例如，在建設(shè)兩間指揮巡查中心時(shí)，參照《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)視覺識(shí)別系統(tǒng)》將電視墻的背景設(shè)計(jì)為極具活力和特色的“華農(nóng)綠”，在電視墻兩側(cè)安插校訓(xùn)文字，從而在整體上體現(xiàn)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的風(fēng)格特色，彰顯華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的校園文化。

3 反思及建議

必須將制度建設(shè)納入標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)體系 硬件設(shè)備的建成和開通使用只是整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)工作的第一步，要使整個(gè)系統(tǒng)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，滿足考試、教學(xué)和管理的需求，發(fā)揮更大的效益，還需要相應(yīng)的政策、制度和規(guī)章作為保障。建立健全標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的使用申請(qǐng)、審批、運(yùn)行維護(hù)、保密、經(jīng)費(fèi)保障等制度，才能保障標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的正常、有序運(yùn)行。

全力做好整體規(guī)劃，提升體系的系統(tǒng)化、集成化程度不同學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)實(shí)施過程中根據(jù)使用需求和管理模式的不同，牽頭的建設(shè)單位也有所不同。一些學(xué)校由教務(wù)處（部）牽頭組織建設(shè)，一些學(xué)校由研究生院（處）牽頭組織建設(shè)，還有一些學(xué)校由資產(chǎn)管理部門牽頭組織建設(shè)。無(wú)論哪個(gè)部門負(fù)責(zé)牽頭建設(shè)，都應(yīng)當(dāng)從整個(gè)學(xué)校的整體層面出發(fā)，進(jìn)行充分調(diào)研，深入了解需求，做好整體規(guī)劃，努力提高整個(gè)項(xiàng)目的系統(tǒng)化和集成化程度，從而使建設(shè)成果在確保國(guó)家教育考試的前提下，盡可能地滿足其他考試、教學(xué)和管理的需要，最大限度發(fā)揮建設(shè)資金的效益。

加強(qiáng)技術(shù)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)功能應(yīng)用 標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)與實(shí)施是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及的摟棟和地域復(fù)雜，有考場(chǎng)教室、考務(wù)辦公室、閱卷室、保密室和指揮巡查中心等不同功能和用途的場(chǎng)地、樓棟和房間。整個(gè)系統(tǒng)的軟硬件設(shè)備包括音視頻信息采集、數(shù)據(jù)傳輸、畫面展示和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)四大部分。音視頻信息采集主要涉及攝像機(jī)、拾音器等設(shè)備，安裝在教室、閱卷室和保密室等處。數(shù)據(jù)傳輸主要依賴網(wǎng)線、光纖和交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，布設(shè)在橋架、樓道和設(shè)備間等處。畫面展示主要依賴解碼器、顯示器、電視機(jī)、監(jiān)視器、LED屏和拼接屏等設(shè)備，一般安裝在指揮巡查中心。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)主要依賴硬盤錄像機(jī)、網(wǎng)絡(luò)硬盤錄像機(jī)、存儲(chǔ)服務(wù)器和IPSAN等，大多集中部署在專用機(jī)房。標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)必需密切加強(qiáng)技術(shù)協(xié)作，將不同樓棟和校區(qū)的眾多軟硬件進(jìn)行高度的集成，才能達(dá)到教育部的技術(shù)要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足各類考試的使用需求。

[1]湖北省教育考試院.全省國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)技術(shù)資料匯編[M].武漢,2012.