本刊記者

水濂巍巍翠嶺，西湖蕩蕩銀光！東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落在這美麗而傳奇的——水濂山下，西子湖旁！

作為東莞知名的民辦職業(yè)學(xué)?！獤|莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校，她的誕生，是對區(qū)域經(jīng)濟訴求的回應(yīng)，是對職業(yè)教育體系的補充與完善。

東莞，享有中國南方的制造業(yè)名城之美譽，經(jīng)濟的發(fā)展日新月異。近年來，隨著經(jīng)濟規(guī)模的壯大、經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，東莞經(jīng)濟社會對技能型、應(yīng)用型、素質(zhì)型人才的需求也在不斷增長。東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校，正是在這種時代背景下應(yīng)運而生。

東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱東莞南博職校），2006年5月掛牌成立。從無到有，從弱到強，八載春秋，櫛風沐雨，東莞南博職校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

創(chuàng)辦之年，學(xué)校首屆招生417人，目前，已擴展至41個教學(xué)班級，2000余名學(xué)生。如今，這所由廣東南博投資集團創(chuàng)辦，經(jīng)東莞市教育局批準，廣東省教育廳備案的全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，已經(jīng)在服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，證明了自己的價值：八年來，她所培養(yǎng)的技能應(yīng)用型人才，不僅為東莞，也為全省的優(yōu)質(zhì)人力資源儲備貢獻了重要力量，更為南粵職業(yè)教育開創(chuàng)了一條獨特的發(fā)展之路，成為民辦中職學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”。

相對于公立學(xué)校而言，民辦學(xué)校有更加靈活的體制優(yōu)勢，有更大的辦學(xué)自主權(quán)，也更容易辦出特色、辦出品牌。東莞南博職校匠心獨運，依托集團資源優(yōu)勢，確立了學(xué)校特色發(fā)展和品牌打造的路徑。

東莞南博職校毗鄰廣東科技學(xué)院，同屬廣東南博投資集團創(chuàng)辦的教育機構(gòu)。這，無疑是東莞南博職校高起點謀劃學(xué)校發(fā)展策略的天然優(yōu)勢和最佳切入點。

共享集團資源優(yōu)勢，實現(xiàn)專業(yè)對接和中、高職銜接。廣東科技學(xué)院現(xiàn)有機電工程系、計算機系、管理系、財經(jīng)系、應(yīng)用英語系、藝術(shù)系、基礎(chǔ)課部、思想政治理論課教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等六系兩部一院。東莞南博職校的計算機專業(yè)、工商管理專業(yè)、會計專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)、服裝設(shè)計專業(yè)及模具設(shè)計與制造專業(yè)和廣東科技學(xué)院的計算機系、管理系、財經(jīng)系、應(yīng)用英語系、藝術(shù)系、機電工程系的相應(yīng)專業(yè)相對接， 構(gòu)建了“以突出學(xué)生升學(xué)教育為抓手的中職、高職、應(yīng)用型本科上升”的職業(yè)教育通道，形成了具有南博特色的“中、高職銜接”辦學(xué)模式。

目前，學(xué)生可以通過三種“中高職銜接”方式進入大專學(xué)習(xí)，即“3+3”中職加高職高專教育模式、“3+3”中職加網(wǎng)絡(luò)大專教育模式、“2+3”中職加成人大專教育模式。特別是“3+3”中職加高職高專教育模式，取得了很好的效果，獲得學(xué)生及家長的高度評價。具有南博特色的中高職銜接模式不僅為學(xué)生打通了升學(xué)的通道，更為他們的成長創(chuàng)造了廣闊的空間，為他們夢想的實現(xiàn)提供了更多的機會。

共享集團資源優(yōu)勢，實現(xiàn)教師隊伍能力提升。廣東科技學(xué)院以“創(chuàng)百年學(xué)府，育產(chǎn)業(yè)精英”為目標，致力于創(chuàng)建全國一流的民辦高校，作為同一集團下的毗鄰教育機構(gòu)，東莞南博職校一直以廣東科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的師資標準選聘教師，組織教師參加廣東科技學(xué)院的教師講課比賽、說課比賽、課件制作比賽等，并取得了較好的成績。學(xué)校的多名教師還參與到廣東科技學(xué)院組織的教材編寫、精品課程建設(shè)以及課題研究，帶動了全校教師專業(yè)水平的整體提升。利用集團資源，通過借力發(fā)展，東莞南博職校打造了一支團結(jié)穩(wěn)定、精干務(wù)實、積極創(chuàng)新的教師隊伍。

共享集團資源優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。廣東科技學(xué)院投資4000余萬元建設(shè)了30多個大型的實驗實訓(xùn)中心，東莞南博職校作為同一集團下的教育機構(gòu)，與廣東科技學(xué)院共享這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，并利用廣東科技學(xué)院技能鑒定所開展學(xué)生的技能考證與鑒定工作，為學(xué)生的技能培訓(xùn)和考證奠定了堅實的基礎(chǔ)。

另外，廣東科技學(xué)院共有16000余名學(xué)生，有100多個學(xué)生社團，經(jīng)常組織開展豐富的學(xué)生社團活動。東莞南博職校的學(xué)生每年都有機會參與到廣東科技學(xué)院的田徑運動會、辯論賽、工商模擬大賽等各項大型活動，南博學(xué)子在這些比賽和社團活動中與大學(xué)生同臺競技，大大地拓寬了視野，提高了素質(zhì)和能力。豐富多彩的校園文化生活，為實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展提供了更好的平臺，彰顯了其他兄弟民辦中職學(xué)校絕無僅有的資源優(yōu)勢。

對于民辦中職而言，除了特色辦學(xué)，堅持按需辦學(xué)，也是學(xué)校實現(xiàn)高位發(fā)展的不二選擇。

對接區(qū)域經(jīng)濟，明確發(fā)展方向。2007年1月8日，國務(wù)院常務(wù)會議通過了《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》?！毒V要》給東莞帶來了戰(zhàn)略機遇，同時也為東莞未來的發(fā)展指明了方向。發(fā)展加工貿(mào)易仍是東莞現(xiàn)階段比較重要的選擇，與外商合作將會越來越頻繁，珠三角將形成“都會區(qū)”，區(qū)域內(nèi)各個城市將融為一體化。

這一重大利好消息，對于剛剛創(chuàng)辦不久的東莞南博職校而言，是一個再好不過的機遇。基于此，學(xué)校進一步確認了“開放式、適應(yīng)型、應(yīng)用型”的辦學(xué)模式，形成了以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以素質(zhì)為根本的辦學(xué)特色，并不斷根據(jù)地方經(jīng)濟的發(fā)展要求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)標準，修訂課程教學(xué)計劃。

對接區(qū)域經(jīng)濟，注重內(nèi)涵提升。民辦職校要顯示出其獨特性與不可替代性，提升辦學(xué)實力是關(guān)鍵。東莞南博職校抓住這一核心思想，在辦學(xué)理念、師資隊伍、基礎(chǔ)投入等方面，進行了系統(tǒng)籌劃和重點布局。

在辦學(xué)理念方面，學(xué)校秉承“知書明理，自強尚能”的校訓(xùn)，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提升素質(zhì)為根本，不斷改革創(chuàng)新，逐步形成了“敬業(yè)、嚴謹、博學(xué)、求真”的教風和“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、競學(xué)”的學(xué)風。

在師資隊伍建設(shè)方面，東莞南博職校牢固樹立“人才強?！钡乃枷?，將師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的重中之重，建立了一支優(yōu)秀的教學(xué)團隊。學(xué)校現(xiàn)有教職員工100多人，其中研究生學(xué)歷教師31人，50%以上具有中級以上職稱，“雙師型”教師占專任教師隊伍總數(shù)的2/3。學(xué)校另外聘請了一批知名企業(yè)、事業(yè)單位的高級技術(shù)人員作為外聘專家和兼職教師，承擔部分專業(yè)課教學(xué)和實踐教學(xué)任務(wù)。

在基礎(chǔ)投入方面，學(xué)校不斷加強實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，建有數(shù)控加工中心、汽車實訓(xùn)中心、計算機實驗中心、PLC實驗室、CAD/CAM實驗室、電子電工實驗室、服裝設(shè)計加工中心、會計專業(yè)實訓(xùn)室、物流實驗室、幼兒教育專業(yè)實訓(xùn)室等30多個大型實驗實訓(xùn)中心。

對接區(qū)域經(jīng)濟，打造專門人才。掌握一技之長，方能安身立命。為了給學(xué)生提供更多的技能訓(xùn)練平臺，東莞南博職校先后與深圳市三品服飾有限公司、東莞市華越通訊科技有限公司、滿堂紅（中國）置業(yè)有限公司、特新微電子（東莞）有限公司等200余家知名企業(yè)達成合作意向。校企合作的廣泛推進，為學(xué)生的技能提升和就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

自創(chuàng)辦以來，學(xué)校先后為社會輸送了近4000名技能型人才。幾年來，畢業(yè)生就業(yè)率達99%以上，同時有400多名學(xué)生被各高職院校錄取。學(xué)校先后3次榮獲“東莞市教育教學(xué)質(zhì)量獎”，3次被評為 “東莞市普教系統(tǒng)文明單位”，被授予“東莞市先進民辦學(xué)?！睒s譽稱號。2010年11月，世界銀行組織的非洲國家高級考察團來我國考察職業(yè)教育，東莞南博職校被廣東省教育廳選定為該考察團參觀考察的唯一民辦中職學(xué)校。

這些成績和榮譽，不僅是學(xué)校辦學(xué)成果的昭示，更是對南博人多年來不懈努力與付出的肯定。

充分發(fā)掘?qū)W生潛力，特色與特長并重，是南博學(xué)子圓夢中職的助推器。東莞南博職校在發(fā)掘?qū)W生各類潛力，實現(xiàn)特色加特長的夢想方面邁開了可喜的一步，取得了滿意的效果。

發(fā)掘中職學(xué)生善于動手操作、敢于表現(xiàn)的潛力。自2007年1月第一次參加?xùn)|莞市技能競賽伊始，南博學(xué)子開始在各種技能競賽的舞臺上嶄露頭角。學(xué)校先后獲得“市技能競賽二等獎”、“計算機應(yīng)用技術(shù)競賽團體獎”、“汽車維修技能競賽團體二等獎”、“數(shù)學(xué)技能競賽一等獎”、“數(shù)學(xué)技能競賽優(yōu)秀團體獎”、“英語口語技能競賽一等獎”等獎項。

自2009年起，學(xué)校推行“畢業(yè)證書+技能證書”雙證書教育制度，長期組織學(xué)生參加全國英語等級考試、計算機等級考試、會計考證、汽修考證、模具考證等技能考試，考證合格率名列全市民辦中職學(xué)校前列。

特別是2009年11月，學(xué)校成功舉辦第一屆“服裝設(shè)計與模特大賽”，不僅展示了學(xué)校和學(xué)生的風采，而且贏得了社會的廣泛認同，收效非同凡響。自此，學(xué)校堅持每年舉辦，已圓滿舉辦了五屆，每一屆都邀請了部分學(xué)生家長和企業(yè)代表參加?，F(xiàn)在，“服裝設(shè)計與模特大賽”已打造成學(xué)生發(fā)揮特長的優(yōu)秀平臺、學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色名片、家長和企業(yè)了解學(xué)校的窗口。

2013年，東莞南博職校的“服裝設(shè)計與模特大賽”項目被評為“東莞市技能文化節(jié)優(yōu)秀項目”。

發(fā)掘中職學(xué)生繼續(xù)深造、圓夢大學(xué)的潛力。近幾年來，東莞南博職校的“升學(xué)教育”成為辦學(xué)的顯著特色。三年的中職生活，成為連接學(xué)生和大學(xué)夢想的橋梁。只要有繼續(xù)深造的夢想，學(xué)生從入校之日起，就可以樹立自己的求學(xué)目標，加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，加強技能的訓(xùn)練。近幾年來，約有400名同學(xué)圓就了入讀高職的夢想。

發(fā)掘中職學(xué)生貼近政治、積極進步的潛力。德技兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才不僅要具備扎實的專業(yè)技能，也要有良好的政治修養(yǎng)和高尚的道德情操。因此，東莞南博職校黨支部在上級黨委的正確指導(dǎo)下，積極開展學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)學(xué)生向黨組織靠攏。幾年里，共有200人參加了業(yè)余黨校培訓(xùn)，并有10名學(xué)生光榮地加入中國共產(chǎn)黨。

發(fā)掘中職學(xué)生興趣眾多、愛好廣泛的潛力。東莞南博職校共有專業(yè)技能類、社會實踐類、興趣愛好類、體育健身類、文化藝術(shù)類等五大類社團組織近40個。長期組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動，每年定期開展校園技能文化節(jié)、服裝設(shè)計與模特大賽、市場營銷策劃大賽、寢室文化節(jié)、班級籃球比賽等活動。同時，針對不同專業(yè)的學(xué)生開設(shè)第二課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長。

近年來，在東莞市轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，職業(yè)教育的作用日益凸顯。在歷史的更替與時代的大潮中，在優(yōu)勢與劣勢的交織中，東莞南博職校以其別具一格的發(fā)展模式和腳踏實地的無畏精神，在東莞市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣東南博投資集團的大力支持下正在加快發(fā)展和建設(shè)的步伐，2014年已向東莞市教育局提交了申報省重點中職學(xué)校的申請，力爭一次性通過省重點中職學(xué)校的評估驗收。

東莞南博職校正以申報省重點學(xué)校為契機，努力加強內(nèi)涵建設(shè)，著力提升辦學(xué)實力，扎實提高辦學(xué)質(zhì)量，實施強校戰(zhàn)略，齊力打造成為東莞市民辦中職學(xué)校的龍頭老大，為東莞乃至全省的職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造出更加輝煌的一頁！

責任編輯 魏家堅

發(fā)掘中職學(xué)生善于動手操作、敢于表現(xiàn)的潛力。自2007年1月第一次參加?xùn)|莞市技能競賽伊始，南博學(xué)子開始在各種技能競賽的舞臺上嶄露頭角。學(xué)校先后獲得“市技能競賽二等獎”、“計算機應(yīng)用技術(shù)競賽團體獎”、“汽車維修技能競賽團體二等獎”、“數(shù)學(xué)技能競賽一等獎”、“數(shù)學(xué)技能競賽優(yōu)秀團體獎”、“英語口語技能競賽一等獎”等獎項。

自2009年起，學(xué)校推行“畢業(yè)證書+技能證書”雙證書教育制度，長期組織學(xué)生參加全國英語等級考試、計算機等級考試、會計考證、汽修考證、模具考證等技能考試，考證合格率名列全市民辦中職學(xué)校前列。

特別是2009年11月，學(xué)校成功舉辦第一屆“服裝設(shè)計與模特大賽”，不僅展示了學(xué)校和學(xué)生的風采，而且贏得了社會的廣泛認同，收效非同凡響。自此，學(xué)校堅持每年舉辦，已圓滿舉辦了五屆，每一屆都邀請了部分學(xué)生家長和企業(yè)代表參加?，F(xiàn)在，“服裝設(shè)計與模特大賽”已打造成學(xué)生發(fā)揮特長的優(yōu)秀平臺、學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色名片、家長和企業(yè)了解學(xué)校的窗口。

2013年，東莞南博職校的“服裝設(shè)計與模特大賽”項目被評為“東莞市技能文化節(jié)優(yōu)秀項目”。

發(fā)掘中職學(xué)生繼續(xù)深造、圓夢大學(xué)的潛力。近幾年來，東莞南博職校的“升學(xué)教育”成為辦學(xué)的顯著特色。三年的中職生活，成為連接學(xué)生和大學(xué)夢想的橋梁。只要有繼續(xù)深造的夢想，學(xué)生從入校之日起，就可以樹立自己的求學(xué)目標，加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，加強技能的訓(xùn)練。近幾年來，約有400名同學(xué)圓就了入讀高職的夢想。

發(fā)掘中職學(xué)生貼近政治、積極進步的潛力。德技兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才不僅要具備扎實的專業(yè)技能，也要有良好的政治修養(yǎng)和高尚的道德情操。因此，東莞南博職校黨支部在上級黨委的正確指導(dǎo)下，積極開展學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)學(xué)生向黨組織靠攏。幾年里，共有200人參加了業(yè)余黨校培訓(xùn)，并有10名學(xué)生光榮地加入中國共產(chǎn)黨。

發(fā)掘中職學(xué)生興趣眾多、愛好廣泛的潛力。東莞南博職校共有專業(yè)技能類、社會實踐類、興趣愛好類、體育健身類、文化藝術(shù)類等五大類社團組織近40個。長期組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動，每年定期開展校園技能文化節(jié)、服裝設(shè)計與模特大賽、市場營銷策劃大賽、寢室文化節(jié)、班級籃球比賽等活動。同時，針對不同專業(yè)的學(xué)生開設(shè)第二課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長。

近年來，在東莞市轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，職業(yè)教育的作用日益凸顯。在歷史的更替與時代的大潮中，在優(yōu)勢與劣勢的交織中，東莞南博職校以其別具一格的發(fā)展模式和腳踏實地的無畏精神，在東莞市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣東南博投資集團的大力支持下正在加快發(fā)展和建設(shè)的步伐，2014年已向東莞市教育局提交了申報省重點中職學(xué)校的申請，力爭一次性通過省重點中職學(xué)校的評估驗收。

東莞南博職校正以申報省重點學(xué)校為契機，努力加強內(nèi)涵建設(shè)，著力提升辦學(xué)實力，扎實提高辦學(xué)質(zhì)量，實施強校戰(zhàn)略，齊力打造成為東莞市民辦中職學(xué)校的龍頭老大，為東莞乃至全省的職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造出更加輝煌的一頁！

責任編輯 魏家堅

發(fā)掘中職學(xué)生善于動手操作、敢于表現(xiàn)的潛力。自2007年1月第一次參加?xùn)|莞市技能競賽伊始，南博學(xué)子開始在各種技能競賽的舞臺上嶄露頭角。學(xué)校先后獲得“市技能競賽二等獎”、“計算機應(yīng)用技術(shù)競賽團體獎”、“汽車維修技能競賽團體二等獎”、“數(shù)學(xué)技能競賽一等獎”、“數(shù)學(xué)技能競賽優(yōu)秀團體獎”、“英語口語技能競賽一等獎”等獎項。

自2009年起，學(xué)校推行“畢業(yè)證書+技能證書”雙證書教育制度，長期組織學(xué)生參加全國英語等級考試、計算機等級考試、會計考證、汽修考證、模具考證等技能考試，考證合格率名列全市民辦中職學(xué)校前列。

特別是2009年11月，學(xué)校成功舉辦第一屆“服裝設(shè)計與模特大賽”，不僅展示了學(xué)校和學(xué)生的風采，而且贏得了社會的廣泛認同，收效非同凡響。自此，學(xué)校堅持每年舉辦，已圓滿舉辦了五屆，每一屆都邀請了部分學(xué)生家長和企業(yè)代表參加?，F(xiàn)在，“服裝設(shè)計與模特大賽”已打造成學(xué)生發(fā)揮特長的優(yōu)秀平臺、學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色名片、家長和企業(yè)了解學(xué)校的窗口。

2013年，東莞南博職校的“服裝設(shè)計與模特大賽”項目被評為“東莞市技能文化節(jié)優(yōu)秀項目”。

發(fā)掘中職學(xué)生繼續(xù)深造、圓夢大學(xué)的潛力。近幾年來，東莞南博職校的“升學(xué)教育”成為辦學(xué)的顯著特色。三年的中職生活，成為連接學(xué)生和大學(xué)夢想的橋梁。只要有繼續(xù)深造的夢想，學(xué)生從入校之日起，就可以樹立自己的求學(xué)目標，加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，加強技能的訓(xùn)練。近幾年來，約有400名同學(xué)圓就了入讀高職的夢想。

發(fā)掘中職學(xué)生貼近政治、積極進步的潛力。德技兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才不僅要具備扎實的專業(yè)技能，也要有良好的政治修養(yǎng)和高尚的道德情操。因此，東莞南博職校黨支部在上級黨委的正確指導(dǎo)下，積極開展學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)學(xué)生向黨組織靠攏。幾年里，共有200人參加了業(yè)余黨校培訓(xùn)，并有10名學(xué)生光榮地加入中國共產(chǎn)黨。

發(fā)掘中職學(xué)生興趣眾多、愛好廣泛的潛力。東莞南博職校共有專業(yè)技能類、社會實踐類、興趣愛好類、體育健身類、文化藝術(shù)類等五大類社團組織近40個。長期組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動，每年定期開展校園技能文化節(jié)、服裝設(shè)計與模特大賽、市場營銷策劃大賽、寢室文化節(jié)、班級籃球比賽等活動。同時，針對不同專業(yè)的學(xué)生開設(shè)第二課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長。

近年來，在東莞市轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，職業(yè)教育的作用日益凸顯。在歷史的更替與時代的大潮中，在優(yōu)勢與劣勢的交織中，東莞南博職校以其別具一格的發(fā)展模式和腳踏實地的無畏精神，在東莞市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣東南博投資集團的大力支持下正在加快發(fā)展和建設(shè)的步伐，2014年已向東莞市教育局提交了申報省重點中職學(xué)校的申請，力爭一次性通過省重點中職學(xué)校的評估驗收。

東莞南博職校正以申報省重點學(xué)校為契機，努力加強內(nèi)涵建設(shè)，著力提升辦學(xué)實力，扎實提高辦學(xué)質(zhì)量，實施強校戰(zhàn)略，齊力打造成為東莞市民辦中職學(xué)校的龍頭老大，為東莞乃至全省的職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造出更加輝煌的一頁！

責任編輯 魏家堅