陳一家

今天的作文課上，老師給我們每人發(fā)了一瓶泡泡液，有深紅的、淺綠的和淡黃的。瓶蓋上還連著一根小棒，小棒的下端掛著一個“小葫蘆”。

“呼呼呼……”性急的同學(xué)早已迫不及待地噘起嘴吹起了泡泡。霎時間，無數(shù)個泡泡在空中散開，五彩斑斕，折射出紅的光、綠的光、黃的光……泡泡源源不斷地飛出，有的調(diào)皮地碰碰大家的臉，可就在親吻的一瞬間爆炸了；有的在撲哧一笑中消失了；有的串成了五彩葡萄飄來飄去……吹著看著，玩著鬧著，同學(xué)們仿佛也變成泡泡飛了起來。

這時，我們班的娘子軍比走鋼絲的演員還要小心翼翼：憋著一口氣，噘起小嘴，慢慢地把泡泡吹大，仿佛那斑斕的泡泡是無價之寶的夜明珠一般。可好景不長，伴著一聲尖叫，半大不小的泡泡不爭氣地爆炸了，化成小水珠滴在了仰起的紅撲撲的臉蛋上。別看她們平常害怕毛毛蟲，現(xiàn)在卻在桌上制造起“恐怖分子”來：吹一個大大的頭，加兩個小眼睛，然后用幾個泡泡連成身子，好“萌”的毛毛蟲啊！可是身子剛連到一半，毛毛蟲的頭卻消失了，把頭補(bǔ)好，身子又“爬”走了，可她們?nèi)詷反瞬黄！?/p>

我們男同胞則玩起了泡泡大戰(zhàn)：分成兩隊(duì)后立馬向?qū)Ψ桨l(fā)射“炮彈”?！靶乔虼髴?zhàn)”爆發(fā)了！你瞧，大家都鼓起腮幫子朝“敵方”吹泡泡：有的一不留神就被泡泡擊中；有的則慌里慌張，吹出的泡泡又小又易碎……“星球大戰(zhàn)”結(jié)束后，男生們又開始比誰吹的泡泡飛得更久遠(yuǎn)……老師也眉開眼笑的，像個快樂的孩子。大家被泡泡重重包圍時那快樂的神情，一一倒映在了泡泡上。

一陣歡笑后，老師引導(dǎo)我們記錄吹泡泡時的心情和回憶有趣的場景，并把它們寫成作文。我們一改往日寫作文時抓耳撓腮的樣子，個個奮筆疾書，仿佛這才是大顯身手的好機(jī)會。你看，同學(xué)們有的頷首低眉，若有所思；有的目光炯炯，腦海中仿佛又出現(xiàn)了五彩斑斕的泡泡；有的寫著寫著，捧腹大笑……而老師站在窗前，凝視遠(yuǎn)方，仿佛在回憶自己的童年。作文完成了，同學(xué)們爭先恐后地到講臺上朗讀自己的作文，就連有“作文恐懼癥”的同學(xué)都解開了緊鎖的眉頭，神態(tài)自若，昂首挺胸地走上講臺，聲情并茂地朗讀起了自己的作文。

終于明白了老師讓我們在課堂上玩吹泡泡的苦心：最能打動人心的作文，是要親身感受，仔細(xì)觀察才能寫出來的。

◆湖北宣恩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)506班

指導(dǎo)老師：周麗娜

萌萌姐姐：小作者不僅運(yùn)用了大量的排比句，將同學(xué)們吹泡泡時的神態(tài)、動作進(jìn)行精彩描述，還告訴我們一個寫好作文的小妙招，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？