張華+賀龍

廣袤的鄂爾多斯大草原上飄蕩著蒙族漢子的牧歌，雄渾的毛烏素沙漠留下了勒勒車的轍印，熱情的溫泉和淡幽的湖泊將鄂托克裝扮出了迷人的風(fēng)情，更孕育出了鄂托克旗遠(yuǎn)教人勇于創(chuàng)新的作風(fēng)。自2013年以來，鄂托克旗遠(yuǎn)程辦充分立足牧區(qū)黨員群眾的實際需求，大力實施遠(yuǎn)教“三近”（教材近草原、教學(xué)近嘎查、服務(wù)近氈包）學(xué)用模式，使全旗遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作如同草原上遍地茁長的青草，散發(fā)出縷縷新芳。

課件帶著草根香

遠(yuǎn)教學(xué)用工作必須以課件為出發(fā)點，課件如果做不到保質(zhì)保量，學(xué)用無疑便成了空中樓閣。鄂托克旗遠(yuǎn)程辦充分重視遠(yuǎn)教教學(xué)資源的開發(fā)，以“教材近草原”為原則，實行了“統(tǒng)籌+實需”的制片方法，大力開發(fā)本土教材，以讓教材最大限度地符合牧區(qū)實際情況，真正做到了有的放矢。

根據(jù)實際需求，“內(nèi)外出擊”策劃課件。旗遠(yuǎn)程辦本著課件必須要“有本地特色、為本地服務(wù)”這一方針，來了個“內(nèi)外出擊”。對內(nèi)，通過走訪、發(fā)放調(diào)查表等形式，不斷了解牧民對課件種類的具體需求；對外，則通過強(qiáng)大的信息平臺優(yōu)勢，定期了解市場需要，并據(jù)此制作“短平快”的課件及時提供給牧民。這種對內(nèi)能夠滿足“牧民需求”、對外滿足“市場需要”的制片思路，深受牧民們的贊揚(yáng)。蘇米圖蘇木的那順巴圖，就是這“內(nèi)外出擊”的眾多受益者之一。2013年，旗遠(yuǎn)程辦通過瀏覽網(wǎng)站信息，分析得出近期山羊絨毛的價格有上漲趨勢，立刻拍攝了《絨山羊梳洗技術(shù)》《圈養(yǎng)絨山羊》等課件，并在牧民中播放。那順巴圖當(dāng)時抱著半信半疑的心態(tài)，也養(yǎng)起了絨山羊，旗遠(yuǎn)程辦還派來專家對他全程指導(dǎo)。結(jié)果當(dāng)年，絨山羊毛的價格果然大漲，那順巴圖一下子就掙了大錢，樂得他直喊“賽音”！而且全旗像他這樣趕上這波“羊財”的牧民，那可多了去了。據(jù)統(tǒng)計，自2013年以來，旗遠(yuǎn)程辦共走訪基層143次，發(fā)放各類調(diào)查表3000多份，根據(jù)市場信息應(yīng)時制作課件5部，按“實需”制作課件的成果斐然。

協(xié)調(diào)社會力量，“一會一組”制作課件。旗遠(yuǎn)程辦秉承“大制片”的理念，充分重視社會力量對制片的積極作用，不定期召開課件策劃會，將科技、農(nóng)牧業(yè)、林業(yè)、文化等部門的專家請來，聽取他們對鄉(xiāng)土課件制作的意見；每次制片時，都要成立由上述部門專家組成的顧問組，全程參與課件拍攝。這一“會”一“組”，為鄂托克制片工作裝上了強(qiáng)勁的“雙引擎”。去年7月，旗遠(yuǎn)程辦在制作《螺旋藻人工養(yǎng)殖技術(shù)》課件時，先是召開了眾多部門參加的策劃會，并聽取了鄂爾多斯市新宇力藻業(yè)集團(tuán)科研中心喬辰教授、王志忠博士等專家的意見，對拍攝提綱進(jìn)行了調(diào)整。最終這一課件獲得了全國黨員教育電視片觀摩交流活動培訓(xùn)片二等獎和內(nèi)蒙古自治區(qū)黨員教育電視片觀摩交流活動培訓(xùn)片二等獎。截至目前，旗遠(yuǎn)程辦已制作開發(fā)鄉(xiāng)土教材58部，其中蒙語教材14部。這種借助社會力量制片的點子可謂巧妙而創(chuàng)新。

課堂設(shè)到嘎查上

課件在手，只是第一步，把課件里的內(nèi)容真正轉(zhuǎn)化為群眾頭腦中的知識才是串聯(lián)學(xué)用的關(guān)鍵，否則就等于空守寶山。鄂托克旗遠(yuǎn)程辦為了讓課件真正起作用，成為牧民發(fā)家致富的好幫手，以“教學(xué)近嘎查”為原則，采取了“分級+流動”的教學(xué)模式。如今的鄂托克牧民學(xué)起課件來，有了輔導(dǎo)教學(xué)體系這個細(xì)心周到的“老師”，真的是易如反掌了。

成立從上到下的分級輔導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊。為了把課件教學(xué)工作層層落實下去，旗遠(yuǎn)程辦建立起了旗、蘇木、嘎查三級輔導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊。旗一級隊伍由旗遠(yuǎn)程辦、遠(yuǎn)教各成員單位等人員組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)一指導(dǎo)全旗教學(xué)；蘇木一級隊伍由蘇木黨委、政府及涉農(nóng)牧部門人員組成，負(fù)責(zé)巡回指導(dǎo)全蘇木教學(xué)；嘎查一級隊伍由各嘎查站點管理員及嘎查兩委班子人員組成，負(fù)責(zé)具體輔導(dǎo)牧民學(xué)習(xí)。身為旗農(nóng)技推廣站站長的黃斌，就是旗輔導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊的成員。一年多以來，他走遍了全旗的蘇木，田間地頭成為了他的第二個家。如今無論到哪個蘇木、嘎查，都有他的牧民朋友。有心人給他算過，有2萬多農(nóng)牧民都不同程度地接受過他的指導(dǎo)，牧民們都親切地稱呼他是“咱們草原人的老黃”。目前全旗的遠(yuǎn)教輔導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊已經(jīng)達(dá)到了700多人，基本上做到了每個嘎查都有專人輔導(dǎo)開展學(xué)用工作。

組建以點帶面的流動輔導(dǎo)教學(xué)隊伍。針對鄂托克旗地域遼闊、交通不便導(dǎo)致集中學(xué)習(xí)難的現(xiàn)狀，旗遠(yuǎn)程辦協(xié)調(diào)農(nóng)林牧水、科技法律、文化衛(wèi)生等部門的專家，組建了19支流動教學(xué)隊，并借助7輛便民流動車，在學(xué)用示范基地、那達(dá)慕等重大節(jié)慶活動現(xiàn)場甚至牧民家中開展流動講學(xué)。2013年8月29日，一年一度的那達(dá)慕大會開幕了，當(dāng)年鄂托克旗雨季降水比較頻繁，給鄂托克草原帶來滋潤的同時，也為部分地區(qū)的農(nóng)牧民玉米種植帶來了麻煩。旗遠(yuǎn)程辦組織教學(xué)服務(wù)隊專家李海在大會現(xiàn)場開展了玉米倒伏專題講座。通過專家的細(xì)致講解，大家掌握了實用方法，現(xiàn)場不時響起掌聲。牧民孟根花握住專家的手激動地說：“終于找到原因了，回去我就按照你說的辦！”據(jù)統(tǒng)計，流動教學(xué)隊目前已有成員112名，開展各類培訓(xùn)1368次，參與群眾人數(shù)達(dá)4萬多人。牧民們都高興地說：“流動隊就像溫暖的陽光，不斷追著我們照耀?！?/p>

服務(wù)走進(jìn)氈包里

學(xué)用成果的轉(zhuǎn)化，可說是開展遠(yuǎn)教工作的終極目標(biāo)。任何遠(yuǎn)教工作措施，如果最終不能讓群眾受益，只能說是畫餅充饑。鄂托克旗遠(yuǎn)程辦充分重視遠(yuǎn)教的“最后一公里”問題，以“服務(wù)近氈包”為原則，開展了“跟蹤+示范”的服務(wù)活動，形式多樣、內(nèi)容豐富的遠(yuǎn)教服務(wù)使牧民在致富路上如魚得水。

建立跟蹤服務(wù)隊，強(qiáng)化主動服務(wù)意識。為了使牧民能既方便又快捷地享受遠(yuǎn)教服務(wù)，旗遠(yuǎn)程辦在全旗6個蘇木選取了百余名專家、專業(yè)技術(shù)人員和致富能手，組建了7個跟蹤服務(wù)小隊，深入到實踐基地、田間地頭，講解新知識、新方法和新技能，牧民對這種面對面的服務(wù)直豎大拇指。2013年6月，旗遠(yuǎn)程辦制作并播放了《夏季淡水魚養(yǎng)殖》課件，隨后堿柜村群眾打來了電話，希望旗里能給予進(jìn)一步的指導(dǎo)。旗遠(yuǎn)程辦便將旗水產(chǎn)工作管理站專家張玉生帶隊的服務(wù)小組派到了堿柜村。就在池塘邊，張玉生對魚塘的建設(shè)、水深多少、養(yǎng)多少魚、怎么喂飼料等實際問題進(jìn)行了一一講解，在場的群眾聽完之后都大為贊嘆。據(jù)統(tǒng)計，自2013年以來，跟蹤服務(wù)隊累計上門服務(wù)147次，受惠群眾達(dá)24000多人。

樹立中心服務(wù)戶，發(fā)揮示范帶頭作用。旗遠(yuǎn)程辦充分重視典型的示范服務(wù)作用，在全旗確定中心服務(wù)戶，讓中心服務(wù)戶發(fā)揮出示范輻射作用，為周圍的牧民群眾做好遠(yuǎn)教服務(wù)。家住阿爾巴斯的牧民革命就是其中的一戶。2013年初，革命在遠(yuǎn)教平臺上看到烏珠穆沁羊收益高的信息后，就引進(jìn)該品種進(jìn)行養(yǎng)殖，當(dāng)年就獲利15萬。在他的帶動下，周邊有40戶牧民也都養(yǎng)起了烏珠穆沁羊。平時他們在養(yǎng)殖過程中有啥難題，革命都主動到對方的氈包里去幫助解決。有了他的服務(wù)，這40戶牧民年增收都超過了1萬元。他們都跑來感謝革命，革命笑呵呵地說：“我這個中心戶，要是幫不了你們掙錢，還叫啥中心?。俊?截至目前，全旗已經(jīng)發(fā)展了68個中心服務(wù)戶，他們成為了帶動牧民發(fā)家致富的“頂梁柱”。

如何做好學(xué)用工作，相信每個遠(yuǎn)教工作者都有自己的認(rèn)識與思考，但有一點是很關(guān)鍵的，就是必須密切結(jié)合本地實際來開展學(xué)用，這樣才能保證學(xué)用出真成績、起真作用、有真效果，否則就是緣木求魚甚至南轅北轍。內(nèi)蒙古鄂托克旗實施的遠(yuǎn)教“三近”工作法，正是充分結(jié)合了牧區(qū)、牧民、牧業(yè)實際，從而讓遠(yuǎn)教學(xué)用成果真正普惠了草原?！叭钡?“近”，不僅“近”出了工作措施，更“近”出了理念意識。

（作者單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂托克旗黨委組織部）