劉早香

三年級(jí)2班的姚芳同學(xué)每天早晨都是第一個(gè)到學(xué)校，比其他同學(xué)至少要早30分鐘。到了學(xué)校，姚芳從不亂走動(dòng)，只會(huì)坐在教室里認(rèn)真讀書。每當(dāng)姚芳一個(gè)人早早地端端正正坐在教室里讀書的時(shí)候，教語文的李老師總會(huì)笑瞇瞇地問一句：“姚芳，怎么這樣早哇？” 姚芳就會(huì)回答李老師：“是爸爸的車送我來的?！?/p>

這讓李老師對(duì)姚芳的爸爸特別感興趣。因?yàn)?，從學(xué)生登記冊(cè)上來看，姚芳的家離學(xué)校最遠(yuǎn)，在離學(xué)校10里的城郊，但姚芳卻是所有同學(xué)中到校最早的一個(gè)，這足見姚芳的爸爸是一個(gè)對(duì)自己的孩子很負(fù)責(zé)的好爸爸。

還有一點(diǎn)，班里有私家車的幾個(gè)孩子的爸爸，李老師幾乎都認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，他們每天把自己的孩子送到學(xué)校大門口的時(shí)候，總會(huì)大聲摁響車?yán)?，好像生怕別人不知道他們有車子。李老師從來沒有看到過姚芳的爸爸將車開到學(xué)校大門口高聲摁著喇叭，所以，李老師想看一看姚芳爸爸的車。

這一天是作文課，李老師出了一道命題作文——《坐車》。李老師覺得這是一道很合適的命題，因?yàn)?，每一個(gè)孩子都坐過車，不管是坐公交車，還是坐小轎車，總之，不會(huì)有沒坐過車的孩子。寫這樣的作文，孩子們會(huì)感到很自然，很有生活趣味。

20多分鐘后，姚芳第一個(gè)把作文本交到了講臺(tái)上。李老師用贊賞的目光看了看姚芳，順手拿起作文本看起來。姚芳的作文是這樣寫的：

“我從來沒有坐過小汽車，甚至連摩托車、公交車也沒有坐過，我坐的車是爸爸的三輪車。爸爸下崗后，沒有找到正式工作，靠在街上攬些給人送貨的活兒來養(yǎng)活我和由于生病不能干重活的媽媽。每天天還沒有亮，爸爸就讓我坐上他的三輪車，爸爸要先把我送到學(xué)校。爸爸說，上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，千萬不能遲到，上學(xué)遲到不是好孩子。每天放學(xué)了，爸爸讓我在學(xué)校對(duì)門的院子里等他的三輪車，因?yàn)?，他怕同學(xué)們看到我有一個(gè)蹬三輪車的父親而笑話我。我每天坐在三輪車上看著爸爸的樣子——爸爸弓著腰，低著頭，使他那本來就有點(diǎn)駝的背顯得更駝了，本來就單薄的身軀顯得更瘦小了。爸爸的兩只腳飛快地蹬啊蹬啊，我認(rèn)為爸爸蹬的是希望，爸爸說過，女兒長大成為有用之材就是他的希望……”

李老師看著看著，眼淚不由自主地流了下來。endprint