曹 群

（河北醫(yī)科大學(xué) 組織部，河北 石家莊 050017）

一、引言

高校領(lǐng)導(dǎo)干部是高校的領(lǐng)導(dǎo)者、策劃者和管理者，其思想作風(fēng)直接關(guān)系到高校的進(jìn)一步發(fā)展與建設(shè)。為了促進(jìn)高校的進(jìn)一步發(fā)展，切實(shí)提高高校的辦學(xué)質(zhì)量和效率，就必須加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)。

二、要以提高高校領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力為基礎(chǔ)

從根本上說(shuō)，高校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想意識(shí)和作風(fēng)主要受到其自身素質(zhì)和能力的影響。不難看出，如果高校領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有足夠高的意識(shí)和素質(zhì)，其更容易受到負(fù)面意識(shí)的侵蝕和影響，更容易出現(xiàn)作風(fēng)問(wèn)題。

因此，要建立高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，首先需要不斷提高高校領(lǐng)導(dǎo)干部自身的能力和素質(zhì)。換言之，高校需要建立健全相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，要加強(qiáng)對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治教育，加強(qiáng)理論的教學(xué)。

在這種背景下，高校領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力才能得到提高，才會(huì)擁有更高的思想政治意識(shí)。這樣，高校領(lǐng)導(dǎo)干部才能更好的抵御社會(huì)中的負(fù)面影響，加強(qiáng)其責(zé)任心，使其產(chǎn)生愛(ài)崗敬業(yè)的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。也只有這樣，高校領(lǐng)導(dǎo)干部才能夠保持自身的先進(jìn)性，消除諸如“金錢(qián)主義”和“享樂(lè)主義”的侵蝕，更好的發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)作用，保證自己的作風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)高校的建設(shè)與發(fā)展。

三、要加強(qiáng)監(jiān)督與管理機(jī)制的完善

要切實(shí)做好高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)工作，高校就必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其的監(jiān)督與管理，要建立健全監(jiān)督與管理機(jī)制，使高校領(lǐng)導(dǎo)干部受到約束和限制，促使其端正自己的作風(fēng)。

首先，高校必須建立健全嚴(yán)格有效的監(jiān)督與管理機(jī)制，應(yīng)該成立專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督部門(mén)，定期對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的做事作風(fēng)進(jìn)行考核與審查。其次，高校必須建立嚴(yán)格科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度，針對(duì)于出現(xiàn)作風(fēng)問(wèn)題的高校領(lǐng)導(dǎo)干部，要做到有制度可依、有條例可懲處，要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的懲處，提高相關(guān)制度對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的約束力，使其得到約束，進(jìn)而在日常工作中注意自己的行言舉止，并端正自身的作風(fēng)。

再次，高校應(yīng)該加強(qiáng)民主建設(shè)，應(yīng)該通過(guò)民主的形式提高對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督與管理工作。一方面，高校應(yīng)該倡導(dǎo)高校眾多教師和學(xué)生對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行共同的監(jiān)督，要使師生擁有民主的意識(shí)。另一方面，高校應(yīng)該對(duì)外公開(kāi)高校領(lǐng)導(dǎo)干部的財(cái)政收入和工作情況，要使其接受眾多教師與學(xué)生的監(jiān)督，避免高校領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)生活作風(fēng)問(wèn)題。

同時(shí)，高校應(yīng)該確立新的投訴受理機(jī)制。借鑒一些高?；蚱髽I(yè)開(kāi)展投訴工作的有效做法，建立高效快捷的投訴受理制度，都具有重要推動(dòng)作用。要在盡可能減少行政成本的情況下，依托紀(jì)檢部門(mén)、機(jī)關(guān)黨委等機(jī)構(gòu)，逐級(jí)建立投訴中心，及時(shí)受理師生反映的機(jī)關(guān)工作人員態(tài)度惡劣、辦事推拖、刁難服務(wù)對(duì)象等事項(xiàng)，給師生一個(gè)滿意答復(fù)，促使機(jī)關(guān)自覺(jué)改進(jìn)作風(fēng)。

此外，高校也應(yīng)該增加隨機(jī)抽查的形式，要在校園中不定時(shí)的隨機(jī)抽選師生進(jìn)行明察暗訪。通過(guò)這種形式，才能夠降低高校領(lǐng)導(dǎo)干部在調(diào)查中作假的可能性，才能夠提高調(diào)查的真實(shí)性，使高校領(lǐng)導(dǎo)干部受到更有效的監(jiān)督。

在這種背景下，高校教師與師生的民主權(quán)利才能得到發(fā)揮，才能夠依靠民主監(jiān)督的力量對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行更強(qiáng)有力的約束，使高校領(lǐng)導(dǎo)干部端正自己的作風(fēng)，最終保持優(yōu)良的作風(fēng)和習(xí)慣。

四、要建立有效的激勵(lì)制度

從高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問(wèn)題出現(xiàn)的原因來(lái)看，正是因?yàn)楦咝ｎI(lǐng)導(dǎo)干部的待遇、福利相對(duì)較少，導(dǎo)致高校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作熱情欠缺，其不愿意在工作崗位上付出巨大的努力，也不愿意不斷提高自身的能力和素質(zhì)。

針對(duì)該問(wèn)題，高校應(yīng)該建立有效的激勵(lì)制度，要調(diào)動(dòng)和提高高校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作激情和熱情。一方面，通過(guò)有效的激勵(lì)制度，高校領(lǐng)導(dǎo)干部的待遇和福利會(huì)隨著其自身的工作情況得到提升，在調(diào)動(dòng)其積極性的同時(shí)使其能夠更好的抵擋負(fù)面意識(shí)的侵襲。另一方面，在有效激勵(lì)制度支撐下，高校領(lǐng)導(dǎo)干部才會(huì)正視高校組織開(kāi)展的教育活動(dòng)，才會(huì)主動(dòng)積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身的意識(shí)。

五、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，高校領(lǐng)導(dǎo)干部是高校管理與運(yùn)作中的重要力量，其作風(fēng)問(wèn)題直接關(guān)系到高校運(yùn)作的效率和辦學(xué)的質(zhì)量。因此，必須建立長(zhǎng)效的高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)機(jī)制，端正領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，促進(jìn)高校的進(jìn)一步發(fā)展。這就需要相關(guān)工作者在實(shí)踐中不斷總結(jié)與交流，進(jìn)一步完善相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)高校的進(jìn)一步發(fā)展。

[1]陳羽.新時(shí)期高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)研究[D].西南大學(xué).2014.

[2]程園園.新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制研究[D].天津師范大學(xué)，2010.

[3]程改榮，劉明.加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的思考[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2014（3）.