韓毅

【摘要】3G網(wǎng)絡(luò)、博客、微博、微信、虛擬社區(qū)等新媒體的廣泛運(yùn)用，給高校思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文從新媒體的特性及思想政治教育功能出發(fā)，分析了新媒體對(duì)高校思想政治教育的不利影響并提出了新媒體環(huán)境下增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的路徑。

【關(guān)鍵詞】新媒體思想政治教育實(shí)效性

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）05-0064-01

3G網(wǎng)絡(luò)、博客、微博、微信、虛擬社區(qū)等新媒體的廣泛運(yùn)用，給高校思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何緊跟時(shí)代發(fā)展運(yùn)用新媒體，占領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的前沿陣地，傳播積極健康向上的思想文化，是擺在當(dāng)前高校思想教育工作者面前的重要課題。我們要在繼承和發(fā)揮傳統(tǒng)思想政治教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，充分利用新媒體的特點(diǎn)，開辟大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的新陣地。

一、新媒體的特點(diǎn)及其思想政治教育功能

“新媒體”是一個(gè)相對(duì)的概念，其內(nèi)涵和外延是不斷向前發(fā)展的。就目前而言，包括3G網(wǎng)絡(luò)、博客、微博、微信、虛擬社區(qū)等，其具有良好的交互性、有效的即時(shí)性、高度集成性與泛在的網(wǎng)絡(luò)性等特點(diǎn)。由于其具有信息資源豐富、操作方便快捷、平臺(tái)開放共享、自由尊重個(gè)性、交流互動(dòng)性強(qiáng)等方面的優(yōu)勢(shì)，極大地改變了人類教育、學(xué)習(xí)、交流、思考的方式，為新時(shí)期思想政治教育提供了有效的傳播路徑和傳播模式，具體體現(xiàn)為以下三個(gè)方面：

1．新媒體的先進(jìn)性和多樣化為思想政治教育提供了嶄新的平臺(tái)。當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)于科技迅猛發(fā)展的時(shí)代背景之下，熱衷接受新鮮事物、也是新媒體最廣泛的使用者。借助新媒體，思想教育工作者可以發(fā)揮傳統(tǒng)教育方式與網(wǎng)絡(luò)工具結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建全天候立體式的教育平臺(tái)，以青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和載體傳遞思想政治教育內(nèi)容，形成廣闊的教育共享平臺(tái)。

2.新媒體的即時(shí)性和便捷性極大地提高了思想政治教育的實(shí)效性。由于新媒體傳播信息不受時(shí)空限制，教育內(nèi)容可以隨時(shí)隨地借助媒介終端立體傳遞，實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布、媒體聯(lián)動(dòng)、資源共享。這大大提升了思想政治教育內(nèi)容的傳播力、輻射力和滲透力，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想政治教育全員覆蓋、全程融入、全面滲透，極大地提高了思想政治教育的時(shí)代性、即時(shí)性和實(shí)效性。

3.新媒體的交互性和虛擬性增強(qiáng)了大學(xué)生的自主性和思想政治教育的針對(duì)性。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體信息傳播更具有實(shí)時(shí)交互性，每個(gè)大學(xué)生都可以是信息的發(fā)布者、傳播者、交流者和獲得者，使信息交流從單向被動(dòng)式向多向互動(dòng)式轉(zhuǎn)變；同時(shí)在具有網(wǎng)絡(luò)虛擬的新媒體環(huán)境中，大學(xué)生使用匿名方式交流思想、傳遞情感、宣泄壓力，容易形成暢所欲言的氛圍。高校思想政治教育工作者可以及時(shí)了解和收集大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)話題和內(nèi)心深處的真實(shí)想法，快速全面深入地掌握學(xué)生的心理動(dòng)向和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中和現(xiàn)實(shí)環(huán)境中開展思想政治教育，收到良好的效果。

二、新媒體對(duì)高校思想政治教育的不利影響

1.新媒體傳播的無(wú)限延展性給高校思想政治教育增加難度。新媒體信息傳播超地域、跨文化，具有無(wú)限延展性，這同時(shí)也導(dǎo)致了其傳播內(nèi)容紛繁復(fù)雜且雜亂無(wú)序；且不同意識(shí)形態(tài)和文化政治勢(shì)力都會(huì)利用新媒體的無(wú)限延展性發(fā)布、輸出其意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念甚至腐朽的思想文化和生活方式，意圖占領(lǐng)青年的思想陣地。而大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成和穩(wěn)定時(shí)期，其是非觀念判斷能力也有待進(jìn)一步穩(wěn)定，如果長(zhǎng)期受到不良信息的影響、干擾和滲透，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生思想道德滑坡、價(jià)值觀念混亂、理想信念迷失，給高校思想政治教育增加難度。

2．新媒體的虛擬性容易引發(fā)部分大學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)知偏差和人格障礙。新媒體的虛擬性、匿名性給人的行為提供了極大的空間度和自由度，但90后的大部分大學(xué)生心智尚未成熟，是非辨別能力還相對(duì)較弱，容易沉溺于虛擬的新媒體環(huán)境中，傳播不良信息，出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)人格與虛擬人格的轉(zhuǎn)換，容易迷失自我，誘發(fā)產(chǎn)生心理疾病和認(rèn)知偏差，甚至導(dǎo)致道德失范、違法犯罪行為；此外，部分大學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)，沉浸于虛幻的新媒體環(huán)境，人際關(guān)系疏遠(yuǎn)，容易出現(xiàn)人格障礙。

3．新媒體傳播內(nèi)容的多元化削弱了思想政治教育的功能和效果。新媒體環(huán)境下，紛繁復(fù)雜的大量信息影響著大學(xué)生對(duì)信息的正確辨別和選擇。尤其是部分新媒體對(duì)商業(yè)利益的過(guò)度追求，充斥著快餐文化、低俗文化，有的甚至觸及社會(huì)道德和公眾價(jià)值觀念的底線，在一定程度上干擾著大學(xué)生的理想追求、價(jià)值判斷和生活方式。同時(shí)，多元化的文化觀念、價(jià)值視角和意識(shí)形態(tài)在新媒體中不時(shí)呈現(xiàn)，這使部分大學(xué)生受眾群體在將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念內(nèi)化為自身價(jià)值追求的過(guò)程中受到不良干擾，加大了思想政治教育難度，削弱了思想政治教育的功能和效果。

三、新媒體環(huán)境下增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性的路徑

1．拓展新媒體環(huán)境下的思想政治教育新陣地，增強(qiáng)引導(dǎo)力和滲透力。第一，思想政治教育工作者要把主流價(jià)值文化、校園文化以及黨團(tuán)組織引入新媒體，做好輿論宣傳引導(dǎo)，潤(rùn)物無(wú)聲的把思想政治教育在新媒體環(huán)境中鋪開。第二，思想政治教育工作者要利用好微博、微信、朋友圈、貼吧等新媒體平臺(tái)，及時(shí)關(guān)注大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行有效互動(dòng)，形成積極向上的輿論導(dǎo)向，有效地將社會(huì)主義核心價(jià)值理念外化為大學(xué)生的良好行為習(xí)慣。第三，思想政治教育工作者要充分把握新媒體的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造積極向上、活潑生動(dòng)的校園文化氛圍，打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的傳播環(huán)境，幫助大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)引導(dǎo)力和滲透力。

2．提升新媒體環(huán)境下的學(xué)生信息鑒別能力，打造復(fù)合型、專家型的思想政治教育隊(duì)伍。新媒體環(huán)境下，信息紛繁復(fù)雜，高校要加強(qiáng)引導(dǎo)，強(qiáng)化理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的信息鑒別能力。同時(shí)，面對(duì)新媒體的迅猛發(fā)展，高校要緊跟時(shí)代要求，注重培養(yǎng)既精通思想政治教育理論素養(yǎng)、熟悉大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，又能熟練掌握新媒體技術(shù)的復(fù)合型專家型思想政治教育隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)新媒體環(huán)境下思想政治教育工作的可持續(xù)性。

3．建立健全新媒體信息監(jiān)管機(jī)制，增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。高校要積極整合新媒體資源，占領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的新媒體宣傳陣地；同時(shí)要優(yōu)化新媒體信息環(huán)境，加強(qiáng)信息傳播渠道和內(nèi)容的監(jiān)督和管理，建立健全信息追蹤監(jiān)管機(jī)制，形成良好的有機(jī)管理鏈條，增強(qiáng)新媒體環(huán)境下思想政治教育工作的機(jī)制技術(shù)保障。此外，政府相關(guān)部門也要強(qiáng)化對(duì)新媒體的監(jiān)管，依法審查過(guò)濾信息，加強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的防御能力，在新媒體環(huán)境下弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義主旋律，形成健康的社會(huì)輿論，增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。

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