王 偉

(鄭州大學(xué) 體育系，河南 鄭州 450001)

第14屆CUBA西北賽區(qū)鄭州大學(xué)男籃攻防能力分析

王 偉

(鄭州大學(xué) 體育系，河南 鄭州 450001)

以鄭州大學(xué)男子籃球隊(duì)參加第14屆CUBA西北賽區(qū)預(yù)選賽的參賽技術(shù)指標(biāo)作為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，將鄭州大學(xué)7場(chǎng)比賽的臨場(chǎng)技術(shù)指標(biāo)與其他西北三強(qiáng)所有場(chǎng)次的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行比較分析，客觀地剖析鄭州大學(xué)男籃技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)劣勢(shì),提出了可行性建議,為鄭州大學(xué)參加總決賽和今后的比賽提供參考.

CUBA；鄭州大學(xué)男籃；比較分析；對(duì)策

0 引言

2012年3月，第14屆中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽(Chinese University Basketball Association，CUBA)西北賽區(qū)分區(qū)賽在青海師范大學(xué)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)奪，鄭州大學(xué)男子籃球隊(duì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“鄭州大學(xué)男籃”)獲得本賽區(qū)第4名，順利晉級(jí)全國(guó)十六強(qiáng)，拿到了全國(guó)總決賽入場(chǎng)券，創(chuàng)造出鄭州大學(xué)男籃的歷史最佳戰(zhàn)績(jī).太原理工大學(xué)隊(duì)(以下稱(chēng)“太原理工男籃”)、西北工業(yè)大學(xué)隊(duì)(以下稱(chēng)“西北工大男籃”)和山西財(cái)經(jīng)大學(xué)隊(duì)(以下稱(chēng)“山西財(cái)大男籃”)是第14屆CUBA西北賽區(qū)的其他3支晉級(jí)隊(duì)伍，分別獲得第14屆CUBA西北賽區(qū)一、二、三名.本文將鄭州大學(xué)球隊(duì)與上述3支球隊(duì)主要技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行比較分析.

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選取參加第14屆CUBA西北賽區(qū)男子組比賽的前四名球隊(duì)(鄭州大學(xué)男籃、西北工大男籃、山西財(cái)大男籃和太原理工男籃)在比賽中的主要技術(shù)指標(biāo)作為研究對(duì)象；由于在第14屆CUBA比賽中，鄭州大學(xué)男籃和太原理工男籃沒(méi)有進(jìn)行直接交鋒，為增加同層面的可比性，把第13屆CUBA比賽中的部分指標(biāo)數(shù)據(jù)加入進(jìn)行研究.

1.2 研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法.收集CUBA發(fā)展的相關(guān)文獻(xiàn)，從中國(guó)知網(wǎng)、鄭州大學(xué)圖書(shū)館查閱1998年至2012年與本研究有關(guān)的籃球進(jìn)攻與防守能力研究等方面的著作、論文，深入了解目前CUBA研究的成果和與本文有關(guān)的背景資料，為本研究提供豐富的理論基礎(chǔ).

(2)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法.通過(guò)CUBA官網(wǎng)(http://cuba.sohu.com/)收集技術(shù)指標(biāo)數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計(jì)分析的素材，因?yàn)镃UBA官網(wǎng)所有技術(shù)統(tǒng)計(jì)均由多年從事籃球技術(shù)統(tǒng)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人員組成，數(shù)據(jù)具有極高的可靠性.運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)處理并對(duì)數(shù)據(jù)整理分析.

(3)觀察法.從互聯(lián)網(wǎng)下載現(xiàn)場(chǎng)比賽錄像，觀看鄭州大學(xué)男籃、太原理工男籃、西北工大男籃和山西財(cái)大男籃的所有比賽錄像.

(4)邏輯分析法.通過(guò)分析研究所獲取的資料，將資料數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、對(duì)比、歸納等步驟的處理，定量分析與定性分析相結(jié)合，以期找出鄭州大學(xué)男籃的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并為之提出有益的對(duì)策.

2 研究結(jié)果與分析

2.1 運(yùn)動(dòng)員基本情況比較

現(xiàn)代優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)具備高大的身軀、出類(lèi)拔萃的身體素質(zhì)，形態(tài)應(yīng)是身高、速度、力量和體重四位一體的結(jié)合[1].將運(yùn)動(dòng)員身高、體重進(jìn)行T檢驗(yàn)(P>0.05).表1是鄭州大學(xué)男籃與太原理工男籃、山西財(cái)大男籃、西北工大男籃運(yùn)動(dòng)員的身體情況比較，可知4支球隊(duì)在身高、體重指標(biāo)上無(wú)顯著性差異，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員體型的選擇受到各個(gè)球隊(duì)重視.

表1 身體基本情況比較

2.2 得、失分情況比較

(1)得分.得分能力是一項(xiàng)衡量球隊(duì)技、戰(zhàn)術(shù)水平高低的綜合指標(biāo)，能夠體現(xiàn)出球隊(duì)進(jìn)攻能力的強(qiáng)弱[2].由表2可知，鄭州大學(xué)男籃在第14屆CUBA大賽中,場(chǎng)均得分75.29分,遠(yuǎn)低于太原理工男籃,經(jīng)T檢驗(yàn),0.05>P>0.01，顯示出鄭州大學(xué)男籃與太原理工男籃得分能力存在顯著差異，與太原理工男籃相比，鄭州大學(xué)男籃整體進(jìn)攻能力較弱.鄭州大學(xué)男籃場(chǎng)均得分高于山西財(cái)大男籃、低于西北工大男籃，經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05，表明鄭州大學(xué)男籃、山西財(cái)大男籃和西北工大男籃得分能力不存在顯著差異，鄭州大學(xué)男籃跟山西財(cái)大和西北工大男籃相比，其整體進(jìn)攻水平差別不大.

表2 得、失分情況比較

(2)失分.失分指標(biāo)能反映球隊(duì)防守體系的整體效益.鄭州大學(xué)男籃在該場(chǎng)比賽中,場(chǎng)均失分71.71分,高于太原理工、山西財(cái)大，經(jīng)T檢驗(yàn),0.05>P>0.01，表明鄭州大學(xué)男籃與上述兩隊(duì)失分能力存在顯著差異，鄭州大學(xué)男籃防守能力比上述兩隊(duì)防守能力差；鄭州大學(xué)男籃場(chǎng)均失分稍高于西北工大男籃，經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05，表明鄭州大學(xué)男籃與西北工大男籃失分能力不存在顯著差異，說(shuō)明鄭州大學(xué)男籃和西北工大男籃整體防守能力都比較差.

2.3 投籃得分方式、命中率比較

為提高球隊(duì)的得分能力，分析鄭州大學(xué)男籃不同的得分方式顯得十分重要.影響球隊(duì)得分的因素有3個(gè)，分別是三分球投籃次數(shù)及命中率、兩分球投籃次數(shù)及命中率和罰球投籃次數(shù)及命中率.

(1)總投籃次數(shù)及命中率.總投籃次數(shù)和總投籃命中率是衡量球隊(duì)得分能力的重要參數(shù). 由表3可知鄭州大學(xué)男籃總投籃次數(shù)、總命中率為58.43次和46.2%，出手次數(shù)低于太原理工、山西財(cái)大、西北工大，命中率高于西北工大和山西財(cái)大，但與太原理工男籃相比，差距較大.經(jīng)T檢驗(yàn)表明，鄭州大學(xué)男籃與太原理工男籃存在顯著差異(0.05>P>0.01)，太原理工男籃與鄭州大學(xué)男籃相比，出手次數(shù)多、命中率高.表明鄭州大學(xué)男籃的投籃次數(shù)及命中率與太原理工男籃相比存在較大的差距.

表3 得分方式、命中率比較

(2)三分球投籃次數(shù)及命中率.三分遠(yuǎn)投能力的大小是球隊(duì)是否具有殺傷力的重要體現(xiàn).由表3可知鄭州大學(xué)男籃三分投籃次數(shù)、命中率場(chǎng)均為17.43次和28.3%，低于太原理工男籃.經(jīng)T檢驗(yàn)表明，鄭州大學(xué)男籃三分投籃次數(shù)與太原理工男籃相比，存在顯著差異(0.05>P>0.01);鄭州大學(xué)男籃與太原理工男籃、山西財(cái)大男籃、西北工大男籃相比，三分投籃命中率沒(méi)有顯著差異(P>0.05)，與山西財(cái)大男籃和西北工大男籃相比，三分投籃次數(shù)無(wú)顯著差異(P>0.05).結(jié)合各數(shù)據(jù)表明，鄭州大學(xué)男籃三分投籃次數(shù)以及命中率與太原理工男籃相比存在一定的差距，而與其他兩所學(xué)校相比則不分伯仲.

(3)兩分球投籃次數(shù)及命中率.由表3可知鄭州大學(xué)男籃兩分投籃次數(shù)、命中率場(chǎng)均分別為41次和54.5%，出手次數(shù)稍低于太原理工男籃、山西財(cái)大男籃和西北工大男籃，命中率稍高于山西財(cái)大男籃和西北工大男籃，但低于太原理工男籃.經(jīng)T檢驗(yàn),鄭州大學(xué)男籃與3所大學(xué)的投籃次數(shù)和投籃命中率不存在顯著差異(P>0.05)，說(shuō)明鄭州大學(xué)男籃兩分投籃次數(shù)及命中率與3所大學(xué)相比不存在較大的差距.

(4)罰球投籃次數(shù)及命中率.罰球是最能體現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)員基本功是否扎實(shí)、心理素質(zhì)是否過(guò)硬的指標(biāo). 由表3可以看到鄭州大學(xué)男籃罰球次數(shù)、命中率分別為27.86次和62.6%，罰球次數(shù)高于太原理工男籃、山西財(cái)大男籃和西北工大男籃，而罰球命中率低于太原理工男籃.經(jīng)過(guò)T檢驗(yàn),數(shù)據(jù)顯示鄭州大學(xué)男籃罰球次數(shù)與太原理工男籃、山西財(cái)大男籃存在顯著性差異(0.05>P>0.01)，太原理工男籃比鄭州大學(xué)男籃的罰球命中率高.數(shù)據(jù)表明鄭州大學(xué)男籃非常重視進(jìn)攻，能夠造成對(duì)方犯規(guī)，為自己創(chuàng)造出許多罰球機(jī)會(huì)，但是罰球命中率仍需提高.

2.4 進(jìn)攻主要技術(shù)指標(biāo)比較

(1)進(jìn)攻籃板.眾所周知，搶到前場(chǎng)進(jìn)攻籃板球不但能夠獲得進(jìn)攻得分的機(jī)會(huì),而且還能提升團(tuán)隊(duì)的士氣，會(huì)給對(duì)手在心理上造成壓力.經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05，鄭州大學(xué)男籃在與上述3隊(duì)爭(zhēng)搶前場(chǎng)籃板球方面沒(méi)有顯著性差異，表明鄭州大學(xué)男籃與上述3隊(duì)相比，沖搶籃板球補(bǔ)籃意識(shí)較強(qiáng)(表4).

表4 主要進(jìn)攻技術(shù)指標(biāo)比較

(2)快攻.快攻是現(xiàn)代進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中重要得分手段.經(jīng)T檢驗(yàn)(0.05>P>0.01)鄭州大學(xué)男籃與太原理工男籃快攻次數(shù)存在顯著差異，差距較大，說(shuō)明鄭州大學(xué)男籃在快攻的發(fā)動(dòng)、接應(yīng)、推進(jìn)和結(jié)束等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練上和太原理工男籃存在著差距；鄭州大學(xué)男籃與山西財(cái)大男籃和西北工大男籃的快攻經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05，不存在顯著差異.說(shuō)明鄭州大學(xué)男籃在快攻方面比其他3支隊(duì)伍穩(wěn)定，起伏不大，但是與太原理工男籃的快攻次數(shù)還存在很大的差距.

(3)扣籃.一個(gè)球隊(duì)在一場(chǎng)比賽中的扣籃率也是衡量球隊(duì)殺傷力的重要參數(shù)[3].經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05，說(shuō)明鄭州大學(xué)男籃與上述3隊(duì)相比，在扣籃能力上無(wú)顯著差異.

(4)助攻.助攻次數(shù)及其成功率是衡量一個(gè)球隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)能力的重要指數(shù).經(jīng)T檢驗(yàn),鄭州大學(xué)男籃與太原理工男籃之間存在著極顯著性差異(0.05>P>0.01)，鄭州大學(xué)男籃在助攻次數(shù)上比太原理工少很多.數(shù)據(jù)表明鄭州大學(xué)男籃的局部、整體配合能力與太原理工男籃存在較大差距.

(5)失誤.失誤是衡量一支球隊(duì)進(jìn)攻質(zhì)量的重要指標(biāo)[4].鄭州大學(xué)男籃平均每場(chǎng)失誤20.43次,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于太原理工男籃和西北工大男籃，經(jīng)T檢驗(yàn),P<0.01，鄭州大學(xué)男籃與上述兩隊(duì)存在極顯著差異；稍高于山西財(cái)大男籃，經(jīng)T檢驗(yàn),P>0.05，鄭州大學(xué)男籃與山西財(cái)大男籃不存在極顯著差異.說(shuō)明鄭州大學(xué)男籃與太原理工男籃和西北工大男籃在整體配合以及進(jìn)攻質(zhì)量上存在一定的差距，球隊(duì)崇尚進(jìn)攻是導(dǎo)致失誤增多的根本原因.

2.5 主要防守技術(shù)指標(biāo)比較

(1)防守籃板.防守籃板是增加本方進(jìn)攻次數(shù)的有效保證.經(jīng)T檢驗(yàn)，P>0.05，表明鄭州大學(xué)男籃與3隊(duì)相比，在防守籃板方面無(wú)顯著差異，每支球隊(duì)都非常注重籃板球的保護(hù)(表5).

表5 主要防守技術(shù)指標(biāo)比較

(2)蓋帽.蓋帽是阻止對(duì)手得分的一種有效方式.經(jīng)T檢驗(yàn)0.05>P>0.01，說(shuō)明鄭州大學(xué)男籃和太原理工男籃在蓋帽上存在顯著性差異；與其他兩隊(duì)相比，經(jīng)T檢驗(yàn)P>0.05，說(shuō)明鄭州大學(xué)男籃與其他兩隊(duì)在蓋帽能力方面無(wú)顯著性差異，鄭州大學(xué)男籃在內(nèi)線的防守非常積極，有效干擾了對(duì)方得分.

(3)搶斷.搶斷反映了一名籃球隊(duì)員在防守的過(guò)程中，防守的積極性、主動(dòng)性和攻擊性的程度[5].經(jīng)T檢驗(yàn),鄭州大學(xué)男籃與3所大學(xué)男籃不存在顯著差異(P>0.05)，搶斷次數(shù)低于3所大學(xué)男籃次數(shù)，尤其是和太原理工男籃差距較大.說(shuō)明鄭州大學(xué)男籃在防守意識(shí)、腳步移動(dòng)方面與太原理工男籃相比存在一定的差距.

(4)犯規(guī).犯規(guī)是對(duì)防守強(qiáng)度的一個(gè)直接體現(xiàn)[6].經(jīng)T檢驗(yàn),鄭州大學(xué)男籃與3所大學(xué)男籃無(wú)顯著差異(P>0.05).說(shuō)明鄭州大學(xué)男籃和3所大學(xué)男籃防守強(qiáng)度相當(dāng).

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)鄭州大學(xué)男籃隊(duì)員體型情況良好，在比賽中不處于劣勢(shì)，其中身高較有優(yōu)勢(shì)，但比賽中與太原理工男籃和山西財(cái)大男籃身體激烈對(duì)抗時(shí)不占優(yōu)勢(shì).

(2)在得分方面，鄭州大學(xué)男籃與山西財(cái)大男籃、西北工大男籃相當(dāng)，但與太原理工男籃稍有統(tǒng)計(jì)學(xué)的差異；在失分方面與西北工業(yè)大學(xué)相當(dāng)，但與山西財(cái)大男籃和太原理工男籃兩支強(qiáng)隊(duì)相比還有一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異.

(3)在投籃得分方面，鄭州大學(xué)三分球投籃次數(shù)和命中率與山西財(cái)大男籃和西北工大男籃相當(dāng)，但與太原理工男籃還有一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異；兩分球方面與3支強(qiáng)隊(duì)相當(dāng)；鄭州大學(xué)罰球次數(shù)在4支隊(duì)伍中處于優(yōu)勢(shì)，命中率相當(dāng).

(4)在進(jìn)攻主要指標(biāo)方面，鄭州大學(xué)男籃的進(jìn)攻籃板與3支強(qiáng)隊(duì)相當(dāng)；快攻和助攻方面與山西財(cái)大男籃和西北工大男籃相當(dāng)，但與太原理工男籃稍有統(tǒng)計(jì)學(xué)的差距；失誤方面與山西財(cái)大男籃相當(dāng)，但與太原理工男籃和西北工大男籃存在較大統(tǒng)計(jì)學(xué)的差距；被侵方面與西北工業(yè)大學(xué)相當(dāng)，與太原理工男籃和山西財(cái)大男籃相比存在一定的優(yōu)勢(shì).

(5)在進(jìn)攻主要指標(biāo)方面，鄭州大學(xué)男籃與3支強(qiáng)隊(duì)的防守籃板、搶斷和犯規(guī)相當(dāng)；蓋帽方面鄭州大學(xué)在4支隊(duì)伍中處于優(yōu)勢(shì).

3.2 建議

鄭州大學(xué)男籃應(yīng)加強(qiáng)球員身體對(duì)抗能力練習(xí)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)配合作戰(zhàn)的能力，加強(qiáng)隊(duì)員自身基本功訓(xùn)練，提高隊(duì)員創(chuàng)新的意識(shí)[7].鄭州大學(xué)男籃應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)員在三分球、兩分球和罰球技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)方面的訓(xùn)練，創(chuàng)造機(jī)會(huì)增加隊(duì)員的出手次數(shù)，培養(yǎng)隊(duì)員自主創(chuàng)新意識(shí).在此基礎(chǔ)之上，對(duì)核心隊(duì)員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)強(qiáng)化訓(xùn)練，使其在關(guān)鍵時(shí)刻能夠發(fā)揮決定性作用.鄭州大學(xué)男籃應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)快攻發(fā)動(dòng)、接應(yīng)、推進(jìn)和結(jié)束等各環(huán)節(jié)能力，注重提高快攻的成功率；加強(qiáng)局部以及整體的協(xié)調(diào)配合訓(xùn)練，培養(yǎng)球隊(duì)的配合默契意識(shí)；強(qiáng)化傳、接、運(yùn)基本技術(shù)在激烈對(duì)抗時(shí)的運(yùn)用能力訓(xùn)練以減少失誤；強(qiáng)化防守意識(shí)、腳步移動(dòng)訓(xùn)練和對(duì)傳球線路判斷意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)化全場(chǎng)緊逼戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，迫使對(duì)手失誤增加.

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Analysis on the Offensive and Defensive Capability of ZhengzhouUniversity Men’s Basketball Team in the 14thCUBA Northwest Division

WANG Wei

(DepartmentofPhysicalEducation,ZhengzhouUniversity,Zhengzhou450001,China)

Based on the technical statistics data of 7 games between Zhengzhou University Men’s Basketball Team and its competitive teams in the 14thCUBA northwestern area by using the research methods of literature, observation, mathematical statistics, logic analysis, it objectively analyzes Zhengzhou University men’s basketball technical and tactical advantages and disadvantages, and puts forward some feasible suggestions to provide reference for the Zhengzhou University to participate in the finals and future games.

CUBA; Zhengzhou University Men’s Basketball; comparative analysis; countermeasure

2014-04-11

國(guó)家體育總局文化發(fā)展中心資助項(xiàng)目(2012-2014TYWHZ225)

王 偉(1977—)，河南新鄉(xiāng)人，鄭州大學(xué)體育系講師.

10.3969/j.issn.1007-0834.2014.04.022

G841

A

1007-0834(2014)04-0084-05